５月１日（金）

　明日から大型連休に入ります。しかし、今年の連休は、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、それぞれがよく考えて行動しなくてはなりません。
　東京都は、減少傾向かと思っていましたが、今日は、また感染者数が増えていました。広島も少しずつ増えてきています。今は、とにかく一人一人が状況を考え、自分の身は自分で守るようにして、できることをやっていきましょう。
　・人との接触を少なくする。人の多いところへ行かない。
　・マスクを常に着用する。
　・外から帰ってきたら手洗い、うがいをていねいにする。
　・今言われている「三密」の「密集」「密室」「密接」を避ける。

　「伴東プライド」をもって行動している伴東小学校のみなさんの力ならば、できることです。どうかがんばって正しい行いをしていきましょう。
　連休明けても、学校は臨時休校が続いていますが、７，８日で教職員が、各家庭を回って、お知らせや課題プリントを配ります。その時に、様子などをお知らせください。

　体育館前の花壇に咲いていた「スズラン」です。春から初夏へ向かって、季節は、確実に変わってきています。今の状況が、よい方向に変わることを祈りながら、静かに過ごせたらと思います。よい風が吹きますように！

3年生の学年園に植えてあるキャベツ畑をのぞいてみると…
モンシロチョウのたまごが見つかりました！
どんな色をしていますか。どのような形をしていますか。
大きさはどのくらいですか。
ここからどのように成長するのか楽しみですね。モンシロチョウの生活を観察していきます！無事に生まれますように。

　休み期間中，生活リズムを崩さずに過ごせていますか？
　早くねて，早く起きる，しっかりご飯を食べるなど日々の生活を見直してみましょう。

　早速ですが，このたねはな〜んだ？？
　※スイカのたねではありません！

　このたねを学年園に植え，観察していきますよ。
　たねからどんな風に成長していくか楽しみですね。

　正解は次回お知らせします。

【募集対象】６年生（希望者）
【募集内容】平和の大切さについて感じたこと、誰もが一人の人間として大切にされる学校や社会をつくっていくこと、国内外の人々と支え合い、つながりを広げ深めながら平和な社会をつくっていくことなどの考えや願いをまとめた内容
【文字数】1600字以内（原稿用紙４枚以内）

　平和について考え、自分の思いを作文に表してみませんか。作文を応募してみようという人は、５月７日・８日に配布する学年通信をご覧ください。（原稿用紙も同封しております.hiroshima）

タンポポやチューリップの植物のほかには，シロツメクサやオオイヌノフグリがありました。花の色は，それぞれ青い花と白い花。形もそれぞれちがいます。大きさもそれぞれちがいますね。
また，理科の教科書P.１８にのっている，ヒメオドリコソウとホトケノザは赤い花で，にているところがあります。
これまで，校内の生き物を観察してきましたが，身のまわりにはいろんな生き物がいて，しゅるいによってそれぞれ形や色，大きさなどのすがたにちがいがあることが分かりました。
さあ，次はどんな生き物がとうじょうするかな。お楽しみに！

　臨時休業中にご家庭での学習に活用できそうなサイトをご紹介します。前年度までの学習内容の復習に使ったり今年度学習する内容を少し予習したりすることもできると思います。無理のない範囲でご活用ください。


文部科学省ホームページ「子どもの学び応援サイト」

https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushi...


「学習支援サイト　ひろしまっ子学びの広場」

http://www.center.edu.city.hiroshima.jp/kateiga...

光村図書ホームページ
【期間限定 】 臨時休業中の児童生徒に向けた学習コンテンツ

https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie...

　みなさんは家でどのように過ごしていますか？
先生は最近本を読む時間が増えました！ゆっくりとした時間の中でいろいろな本を読んでみるのもよいですね。そこで今日は,国語の学習「図書館を使いこなそう」についてしょうかいしますね。

　『日本十進分類法』という言葉を聞いたことがありますか？
『日本十進分類法』とは,様々な本を種類ごとに分ける方法の一つです。日本の多くの図書館や図書室では,『日本十進分類法』にしたがって本が分けられ,たなに整理されています。分類の仕方は,0〜9類に分けられ,さらにそれぞれの類の中でも細かく分けられています。『日本十進分類法』を活用することで,自分の読みたい本をすぐに見つけることができるのです！！とても便利ですね！調べ学習をする時に,『日本十進分類法』を活用して本を見つけることができるととてもかっこいいですね。

　伴東小学校の図書室にも『日本十進分類法』についてのけいじがあります。気づいている人がいたかな？また学校に来た時に一緒に確認しに行きましょうね！
そして『日本十進分類法』をマスターするために,教科書ｐ32-33を読んでみてね。

しめった地面の近くで，ダンゴムシを発見しました。
どのような形や色をしていますか。大きさはどれくらいですか。
その近くにはアリもいました。アリとのすがたのちがいをくらべてみると，いろいろな「ふしぎ」が見つかると思いますよ。

　１年生の皆さん、早寝早起きをして、元気に過ごしていますか。１年生は、くつばこの使い方も学習しましたね。

ここで問題です。

上に３枚の写真がありますが、正しいくつばこの使い方は、左・まん中・右のどれでしょう。

せいかいは
・
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・
・
まん中です。上にうわぐつ、下にそとぐつをいれます。かかとはきちんとそろえます。これが正しいくつばこの使い方でしたね。覚えていましたか？

はきものをそろえると、心がそろいます。
休校中も、整理整頓や規則正しい生活を心がけましょうね。

保護者の皆様

日頃より、本校教育活動にご理解、ご協力をいただきありがとうございます。また、今回の臨時休業延長に伴う急な取り組みにご対応いただき心より感謝申しあげます。
　さて、臨時休業中の家庭学習プリント等を、以下の日程で各ご家庭に担任から直接配付させていただきます。
〇５月７日（木）・１４日（木）・２１日（木）瀬戸内・下地・松宗（ヴェルディ）
〇５月８日（金）・１５日（金）・２２日（金）大原台・下向・サーパス
　１週間ごとに配付します。その際、インターフォンまたはドア越しにご挨拶をさせていただきますので、ご家族の方がご在宅でしたら、お子様の学習状況・健康状況につきまして、お伝えください。また、４月１４日に配付しました家庭学習プリント等が終わっておりましたら担任にご提出ください。
ご家族の方がご不在でしたら、ポスト等に投函させていただき、後ほど、電話にてお子様の学習状況・健康状況を確認させていただきます。ご協力をお願いします。
　なお、わかば学級の保護者の皆様には、配付日の訪問時間についてご相談させていただきます。担任から直接電話連絡がありますので、ご対応をお願いします。
　休業中でお子様について心配なことや気になることがありましたら、ご遠慮なく学校までご連絡ください。
保護者の皆様に、ご心配、ご迷惑をおかけしますが、今後ともよろしくお願いします。

広島市立伴東小学校

　毎日家の中にいると体を動かしたくなりますよね。そこで，家にいる時間を上手に使って，体を動かしてみましょう。
　たとえば，家の人と２人組になって，立ったり座ったりのバランス遊びや，腕立てをして足や腕で回ったり，かえるのさか立ちをして腕力を鍛えたりするのもいいですね。
　写真を参考にしてぜひやってみてください！

保護者の皆様

　日頃より、本校教育活動にご理解、ご協力をいただきありがとうございます。また，コロナウイルス感染拡大防止に向けた取り組みにご対応いただき心より感謝申しあげます。
　さて、本日付けで本市教育委員会より５月３１日（日）まで臨時休業を延長する旨の通知がありました。本校もこの方針に従い、５月３１日（日）まで臨時休業を延長することとします。広島市教育委員会及び校長から保護者の皆様へのお願いを本校ホームページの「お知らせ」に掲載しておりますのでご確認ください。
　なお、５月７日（木）以降の家庭学習の配付方法やご家庭での過ごし方等につきましては、４月３０日（木）１６：００以降にメール配信及び本校ホームページでお知らせします。
　「自宅等で一人で過ごすことのできない低学年（１〜３年生）及び特別支援学級児童」の学校での特例的な受入れについては、５月７日（木）以降も継続して行います。希望される方は５月１日（金）１７：００までに電話またはＦＡＸで学校まで申し込んでください。詳細につきましては本校ホームページの「お知らせ」に掲載しておりますのでご確認ください
　保護者の皆様に、ご心配、ご迷惑をおかけしますが、今後ともよろしくお願いします。


※以下の文書をホームページ画面右側の「配布文書『お知らせ』」に掲載しています。ご確認ください。

・【１〜３年生】臨時休業期間中の「自宅等で一人で過ごすことのできない低学年（１〜３年生）及び特別支援学級児童」の学校での特例的な受入れについて
・【１〜３年生】新型コロナウイルス感染拡大防止のための臨時休業について
・【４〜６年生】新型コロナウイルス感染拡大防止のための臨時休業について

　とつぜんですが，問題です！
　　　日本はど〜こだ？
（分かったら,日本の場所を指でさしてみてね！）
正解は，社会の教科書ｐ8〜9を見てたしかめてみてください。

地球儀や世界地図をながめてみて,疑問に思ったことや調べてみたいことを少し考えてみてください。学習したことがないからこそ,知らないことが多いからこそ，たくさん疑問が出てきませんか？自分の中の新しい発見や学びは，まずは疑問からスタートします。みなさんがどのような疑問をいだいているのかとても気になります。また，学校が再開した時にみんなでその疑問を解決していきましょうね！！

４月２８日（火）

　さあ昨日のあし（あし）算わかりましたか。アリ＋メダカ＋ダンゴムシの足の数ですが、
　アリ（こん虫）＋メダカ（魚類）＋ダンゴムシ（こうかく類）＝６本＋０本＋１４本で
答えは２０本でした。ダンゴムシは、わからなかったから調べたよという声を聞きました。そうわからないことは、調べてみるとよいですね。
　甲殻類（こうかく類）には、他にも、エビ、カニ、ヤドカリ、シャコ、フナムシなどがいるようです。

　

　６年生のみなさん、休校から約２週間経ちますが元気にしていますか？制限のある日々が続いているとは思いますが、こういう状況だからこそお家でできることを見つけてやってみるのもいいかもしれませんね。（例えば、お手伝いや家庭科で習った裁縫、興味をもったことを調べてみるなど）

　さて、学校再開後に色を塗って完成した校内の看板。まだ設置できていなかった下駄箱の看板をこの休校中に設置しました。色の配色を工夫し、どれも素敵な看板になっています。学校再開後に、みんながつくった看板に注目してみてくださいね！

【野口英世】
　この人の顔はみんな知っていることでしょう。千円札のデザインにもなっている人物です！
　野口英世は細菌学の研究に励み、広く世界に認められました。また、原因不明の黄熱病を研究していましたが、その病に感染し亡くなりました。

　今、世界では、新型コロナウイルスについて一生懸命研究をしている人がいますが、昔も感染症と戦い、研究をした人がいたのです。

　資料集ｐ116〜127には歴史人物事典がのっています。気になった人物について調べて自主学習ノートにまとめてみるのもよいですね！！

１年生のみなさん，元気に過ごしていますか？休校前から，ひらがなの学習が始まっていましたね。初めて習ったのは，「つ」「く」「し」の３文字です。

「つ」…まーるくまがって，さいごは「しゅっ」とはらいます。
「く」…ななめにおりて，「かっくん」とおれます。
「し」…まっすぐおりて，さいごは「しゅっ」とはらいます。

鉛筆の持ち方に気を付けて，お家でも練習してみてください。

４月２７日（月）

　伴東小学校のみなさん、元気に過ごしてしていますか。土日は、できるだけ外出をひかえましたか。また一週間が、始まります。生活リズムをつくって、毎日を送りましょう。

　学年から出されている問題が、なかなかおもしろいですね。できているかな。
　さあ、私からは、金曜日のあし（足）算の答えとさらに難しい問題を出すぞ！足の数のたし算です。

　あし（足）算　第１問
　チョウ（こん虫）＋人間（ほにゅう類）＋カメ（はちゅう類）＝
　　　　６本　　　＋　　　　２本　　　＋　　　４本　　　　で　１２本でした。

　あし（足）算　第２問
　アリ（こん虫）＋メダカ（魚類）＋ダンゴムシ（こうかく類）＝
　
　これは、むずかしい！と思っているのは、私だけかな。解いてみてね。どれも校内にいた生き物です。

　５年生のみなさん、元気に過ごしてますか？日によって寒かったり、暑かったりして体調管理が難しい季節になっています。そして風が強かったり、突然雨が降ってきたりと、天気も時間によって変化しています。体調管理にはこれからも気を付けてくださいね。
　さて、突然ですがみなさんに３択問題です。『今日の天気は、何でしょう？』
１・・・晴れ
２・・・曇り
３・・・雨
　さぁ、どれでしょう？
　ちなみに上の写真は午前１０頃に撮った空模様です。これを見ると答えは簡単ですね。そうです！答えは【晴れ】です！！正解だったかな。
　でも・・・不思議に思うことはありませんか？真ん中と右の写真には雲がうつっています。それでも天気は【晴れ】なんです。じゃぁ、どのような状態が【曇り】なのでしょうか？そして、天気を決める条件は一体何なのでしょうか？
　実は、その疑問の答えがみんなの持っている理科の教科書に載っています！５年生の理科の最初の学習は“天気”についてです。
　教科書を読んで天気を決める条件が分かると『お天気博士』になれるかも！？是非、読書感覚で読んでみてください。

校内のキャベツ畑には，モンシロチョウがいました。
観察用ルーペの中で観察してみると…。大きさはどれくらいですか。
どんな色をしていますか。どんな形をしていますか。どんな模様をしていますか。
また，菜の花畑には，ミツバチのお客さんが。蜜を集めに来たのかな。