気分爽快（きぶんそうかい）！

むりせずに。。。

じわりと。。。

いきおいをつけず。。。

すべての学年用（がくねんよう）です。
東（ひがし）かいだんの、１階（かい）から２階（かい）にかけて、掲示（けいじ）してあるものです。
５ページ（ぺえじ）にわたり、紹介（しょうかい）します。
毎日（まいにち）、とりくめるといいですね。

10〜15は、いずこ？

３年生のみなさん、元気ですか？
５月になると「みんなに会える」と楽しみにしていたのに。。。早くみんなのえ顔を見たいです。

おくればせながら、３年生もクイズスタートです！（「さいしょでさい後のクイズ」にならないように。。。）

３つの種（たね）があります。
さて、それぞれの花の名前は何でしょう！！
１、２は、理科の教科書にのっていますが、３は。。。なん問（むずかしい問題）です。

レッツ・チャレンジ！！！

ここには載せていませんが、新聞の切り抜きなどを貼って、感想や調べたことを記すのもいいですね。
ただ、あまり勉強好きにさせようと意気込むのではなく、スタートのハードルは低くした方がよいかもしれません。「勉強＝苦痛」というイメージを与えてしまうと、勉強嫌いになってしまい、本末転倒になってしまいます。
まずは、子どもたちが興味を抱くものから始めてみてください。

教科の枠にとらわれることなく、１ページをしっかりと取り組むのもいいですね。
復習をしたり、関心のあるものに取り組んでみたり。

社会科の学習から。。。もちろん、社会科の学習は、ほとんどできていませんので、発展的なものになります。もし、ご家庭に図鑑があれば活用してみてください。また、地図帳を持ち帰っていますので、それを活用するのもいいかもしれません。

３年生から始まった自学の宿題ですが、「どう進めたらいいのか困っている」というお問い合わせをいただきました。自学ノートの最初と最後のページに進め方を載せていますが、具体的なものがなく、大変ご迷惑をおかけしました。
そこで、３回にわたり、子どもたちが書いたものを紹介させていただきます。
まずは、国語科の学習から。

算数科の学習では、問題を書いていく際に、横方向に進めて（横進み式）書いていきます。教科書だけでなく、テストも随分と前から横進み式になっています。今年度は、板書（黒板に書かれている字をノートに写すこと）の際に、子どもたちが混乱しないように、計算ドリルも横進み式のものを採択さていただきました。
自学などで計算に取り組むときは、お手本（３年生が書いたものです）を参考にしてみてください。

2020年5月1日。
畑に種をまきました。（写真１）
課題７のときの種です。
課題７の種はＡが枝豆，Ｂが小松菜でした。

そこで，問題です。
１　（写真１）花だんをおおっている白いカバーの役割は？
　Ａ　日除け
　Ｂ　カラスよけ
　Ｃ　魔除け

課題１２の植物も植えました。（写真２，写真３）
生長が楽しみですね。

先日耕した畑に，ある植物を植えます。
おそらく，皆さんの予想を超える植物になると思います。
先生方に聞くと，どの先生も驚かれていました。

写真を見てください。
１　ある島から送られてきました。（写真１）
　　発芽に水分が必要ですので，桶に入れています。
２　その植物の芽です。（写真２）
３　社会科で学習する「あたたかい土地のくらし　沖縄県」（教科書P.48〜55）に出てくる植物です。

もう分かったでしょうか。
ひらがな５文字のほうです。まだまだ，甘いなあ。

新型コロナウイルス感染症対策として５月末まで臨時休業が延長されました。
それに伴い、本校での対応について右横欄の配付文書に載せておりますのでご覧くださいますようお願いいたします。
↓クリックしていただくと、配付文書をご覧いただくことができます。

５月末までの臨時休業について（１〜３年生）

５月末までの臨時休業について（４〜６年生）

臨時休業期間中の「自宅等で一人で過ごすことのできない低学年（１〜３年生）及び特別支援学級児童」の学校での特例的な受入れについて

臨時休業期間中の「自宅等で一人で過ごすことのできない特別支援学級児童」の学校での特例的な受入れについて

広島市では、新型コロナウイルス感染症の発生状況等を踏まえ、次のとおり臨時休業を延長することになりました。休業中の学習等につきましては、後日、ご連絡させていただきます。何卒ご理解ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

○　休業期間　　令和２年４月１５日（水）〜５月３１日（日）
○　低学年児童の特例的な受け入れについては、別途お知らせいたします。
○　登校日につきましては、政府の緊急事態宣言や本市の感染者の発生状況等を見ながら、教育委員会での検討となります。
子ども達は、きっと学校再開を楽しみにしていたことと思います。本校教職員も大変残念に思っています。しかし、今、一人一人がお家で安全に過ごすことが、学校再開につながるのだと、保護者の皆様から子ども達に伝えていただきたいと思います。
　保護者の皆様には、引き続きご心配をおかけしますが、どうぞよろしくお願いいたしま
す。

学校からのメール配信「市立学校における臨時休業の延長について」にあった通り、５月３１日（日）まで、臨時休業を延長します。
そこで、習字道具・国語辞典・リコーダーの申込日を６月１日（月）〜４日（木）にします。よろしくお願いします。

どうですか？６つ見つかりましたか？
地図を見なくても言えたら、すごいですね！
では、とびきり難しい問題を出しますね。習っていないので、できなくても当たり前。
おうちの人と、いっしょに考えてみてください。

〈第５問〉
都道府県名に、数が入る都道府県をすべて答えましょう。
　※ヒント・・・４個あります。

　もうすぐゴールデンウィークですね。外には出られないけれど、工夫して楽しい休日を過ごしてください。

４年生のみなさん、変わらす元気に過ごしていますか？
さて、お待ちかね。前回の都道府県クイズの答えを発表します。

〈第１問〉
　　一番右

〈第２問〉
　　滋賀県

〈第３問〉
　　愛知県

でした。むずかしかったかな？かんたんだったかな？
では、新しい問題です。ジャジャン！

〈第４問）
　都道府県名に、「山」が入る都道府県をすべて答えましょう。
　※ヒント・・・６個ありますよ。
　　　　　　　　下にあるのは中国地方です。中国地方にもありますね。

　学年通信でもお知らせしましたが、３年生の国語科の学習で習字道具と国語辞典が、音楽科の学習でリコーダーが必要となります。
　すでにお持ちのものを使用されても構いません。新規に購入したい方は、以前配付した申込封筒にて、登校再開後に学校へお申し込みください。
　４月２７日（月）現在、５月７日（木），８日（金）の両日を申込受付日としています。よろしくお願いします。

長いお休みが続いておりますが、いかがお過ごしでしょうか。休校前に配布した課題も終わりが近づいている人もいるかと思います。
おうちで取り組めることを、いくつかご紹介します。ぜひ、取り組んでみてください。

（１）　３０〜４５分ぐらいの時間、座って課題に取り組む習慣づくり
　学校での学習は４５分単位です。学習だけでなく、工作や読書などでもかまいませんので、時間を区切りながら、集中する練習をしてみてください。合間には、休憩をしたり、楽しみを挟んだりすると、長続きすると思います。「時計の長い針が４になるまでがんばろうね。」などの声かけもおすすめです。

（２）　おはしの使い方
　給食では、おはしが出ることが多いです。４つ角の２０ｃｍほどのおはしです。お魚やうずらの卵など、食べにくい食材も出てきますので、おうちでもおはしを使って様々なものを食べる練習をしてみてください。また、給食を食べる時間は２５〜３０分です。時間を意識して食べることもぜひ伝えてください。

（３）　下校ルートの確認・危ない場所の確認
　やまばとやジョイナスの子も、本来の下校コースを確認しておいてください。

（４）　ぞうきんのしぼりかた
　そうじや給食の時間には、ぞうきんを絞る場面があります。濡らしたぞうきんを、水気がなくなるように絞ります。絞り方は縦絞りでも横絞りでもいいです。（小さな子どもは縦絞りの方がやりやすいかもしれません）スムーズにぞうきんが扱えるよう、おうちでも練習してみてください。経験がないと、意外と難しい作業です。

（５）　学習の姿勢
　学校では、「グー（机とおへその間にグー１つ分）・ペタ（足の裏を床に）・ピン（背筋ピン）」を合言葉に姿勢を正しています。えんぴつホルダーも正しく使えているか、姿勢と一緒に声かけのほどお願いいたします。

（６）　学習について
　学校で学習できている部分がとても少ないです。ひらがなや数字など、学校が始まってからも学習しますが、おうちでもできるところは進めていただいてかまいません。針時計も、できる限り読めるようになっておくと、学校での生活もスムーズになると思います。


　また会える日を、担任一同楽しみに待っております。