子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

今日は小学校生活初めての給食です

だから４時間目には給食に関する勉強をしました
栄養教諭の先生からは
給食を作る先生方のこと
給食時間のこと
給食そのものの栄養のこと等

養護教諭の岩佐先生には
手の正しい洗い方
マスクの正しい付け方等

給食時間
衛生面に気を付けて
楽しくおいしく給食時間を過ごすことができるように
お話をしてくれました

では　教えてもらったことを生かして
正しい手洗いが始まりました
みんな上手でした
きれいにしっかりと洗っていました

感心したのは　そのあとでした
いつもなら６年生さんが配膳をしてくれますが
コロナ対策もあり　今日は先生たちで配膳しました

その時です
しーーーーーーーん
しずかに待っている１年生さんの姿が・・・・
しかも　いい姿勢で待っています　すてき！！
だから　先生たちは安心して衛生面に気をつけて配膳することができました

さあ
「いただきます」
担任の先生が量を調節してくれるのですが
だれも手を挙げません
「無理しなくていいよ」
と声をかけても
「大丈夫」
と言いました
おなかがすいていたのでしょうね・・・
みんな　はしの使い方も上手で
よくかんでおいしく食べていました

始まったと思ったら　すぐに臨時休校となり
給食も２回しか食べることができませんが
１年生さんは　もう給食時間の学習はばっちりです
スーパー１年生さんです

子どもたちの様子

２年生さんは　先生の話をよく聞いて
がんばっています

体育の前には　さっと並ぶ姿
学習の前には　教科書　ノート　等
必要な準備はばっちり

２年生になっても
やらねばならないことを
しっかりと行っています

今日は算数の学習でした
先生が　教科書と同じ絵を黒板にはってくれたので
今　何を考えるのかが　わかりやすかったですね
だから　一人でがんばる時間も
とても集中して取り組んでいました

子どもたちの様子

３年生さんは
私が教室をまわる時間が算数のようで
今日も算数です
ごめんなさい
３年生さんは　違う時間に行くようにします

今日の算数は
「くふうして計算する」ということで　
自分たちの考えを発表する授業です
３年生にとって大好きな内容の学習です
自分の考えをいくつもいくつもノートに書いていました
先生が　次のページでもいいよと言っていました

今　コロナ対策のため
班で伝えあうということができません
だから先生が３年生さんのノートをしっかりみて
子どもたちのがんばりを賞賛しています

子どもたちの様子

４年生さんは　地図を見ながら
真剣にプリントをしていました
何のプリントかというと
日本地図に番号が書いてあり
その番号の県を漢字で書くプリントでした

様子を見ていると
まずは県名を一生懸命に調べていました
そして県名がわかったら　
それを漢字で書こうと努力しています
茨木県　新潟県　埼玉県・・等　
習っていない漢字にもチャレンジしていました
しかもていねいに書いています　すごい

なんか４年生さん
急に高学年っぽくなっていました
大きくなったんだなとしみじみ思います

子どもたちの様子

５年生さんは　版画を仕上げていました

二人でペアとなり
インクをぬった版の上に
白い紙を上手に置いていました

二人で協力して行うので
お互いにアドバイスしあいながら
版を刷ることができていました

４年生の版画が臨時休業前に
完成できてよかったです
みんながんばりましたね

実験の様子

６年生さんは　今日ずっと理科室にいたように感じます

まずは６年生の理科
理科担当の前先生が教えています
新しい教科書を開き
燃焼実験をしていました

今日は　２月並みの寒い一日でした
でもコロナ対策で換気もしないといけません
だから　理科室はとっても寒かったです

子どもたち
一生懸命に実験をしていました
が、少しろうそくの火で暖をとっている様子も
見られました・・・
本当　寒かったです

６年生の理科が終わると
また理科をしていました
今度は　宮原先生が教えています
どうしてだろう・・・？
と思ったら　５年生の理科でした
３月にできなかった実験をしていました

先生方　時間がない中やりくりして
時間割を組んでくださり
ありがとうございました

今日から１年生の給食が始まります。
４時間目は給食についてお勉強をしました。
そして、勉強したことを生かして、いよいよ給食の時間です。
給食の準備中、１年生の皆さんは姿勢よく静かに待つことができました。
とても立派でした！
食事中も静かに落ち着いて食べることができていました。
「おいしい！」という声もたくさん聞こえてきました。

明日の給食も楽しみにしていてくださいね。

　皆さん、初めまして。本年度、三入東小学校に着任いたしました校長の「河野　隆（かわの　たかし）」と申します。どうぞ、よろしくお願いいたします。
　三入東小学校で勤務させていただいて約２週間、本校の率直な印象を言わせていただくと「子ども達が素直で、男女仲が良い。」「地域の方々がとても温かく接してくれる。」「教職員が主体的に動く。」です。この３つのことを強く感じました。これまでの積み重ねにより、このような素晴らしい学校になっているのだと思います。
　新年度の始まりに子どもたちと教職員に「自分から考えて（主体的に）行動しよう。」と呼びかけました。何事も人から言われてするのではなく、「自分から考えて行動に移す。」ということをぜひ継続して実践してほしいからです。私は、このことが「子どもたちが主役、先生たちが主役の生き生きした学校」になっていくと信じています。
　これまでのよさを踏襲しながら、より一層、地域・保護者の皆様に信頼される三入東小学校を目指していきたいと考えております。今後とも、皆様のご支援・ご協力よろしくお願いいたします。　　　　　　　　　　　広島市立三入東小学校　　校長　河野　隆

ちらしずし
さわらの照焼き
わけぎのぬた
豆腐汁
牛乳

教科関連献立「春の献立」
２年生は国語科で「春がいっぱい」を、３年生は音楽科で「春の小川」を勉強します。
今日は「春つげ魚」と呼ばれ、漢字で魚へんに春と書く、春においしい魚の「さわらの照焼き」を取り入れた「春の献立」です。
さわらは、さばの仲間です。
また、成長するに従ってサゴシ、ナギ、サワラと名前の変わる「出世魚」としても知られています。
今日のように照焼きにしたり、天ぷらや竜田揚げ、塩焼きや西京焼きにされたりします。

教科書の地球の写真を見ながら、気づいたことを発表していました。「日本はここにある。」「緑色のところや白色のところがある。森や雪が積もっているところなのかな。」「筋があるところは山かな。」など、子どもたちから様々な気づきが出ていました。これから地形を学習していく上でとてもよい意欲づけになっていました。

体育館で折り返しリレーをしていました。走る、ボールを持って走る、フラフープを飛びながら走るなどバリエーションを変え、いろいろな動きを取り入れながらのリレーでした。全員が終わったら、整列して素早く座ることもきちんとできていました。

とても寒い一日でしたが、感染防止のため窓を開けて換気をした中で、漢字の学習を黙々と行っていました。全員集中して、ドリルに漢字を丁寧に書き込んでいました。