8月3日（土）に行われる「広島市小学生児童水泳記録会」の練習を行いました。今年度、石内北小学校は初めて記録会に参加します。

　参加する5名の子どもたちは、自由形・平泳ぎなど、それぞれの出場種目の練習に一生懸命励みました。
　
　本番も、自分の記録を伸ばしてほしいと思います。

生活科では「なつだ　あそぼう」の勉強をしています。
やっと夏らしい天気となり、シャボン玉あそびをしました。
シャボン玉を自分で工夫しながらとばすことにより、
主体性や協調性を養っていくことを目的としています。
空高くとんだシャボン玉の虹色の輝きと子どもたちの目の輝きが
とても印象的でした。

　今日は晴天で、とても気持ち良く水泳学習を行うことができました。

　水慣れをした後、だるま浮きやふし浮き、け伸び、面かぶりクロールの練習をしました。

　これまでに学習してきたことを使って、今日は平泳ぎにつながるカエル足泳ぎの練習もしました。

　初めてやるカエル足の動きも、みんなとても上手にできていました。友達を支えてあげたり、アドバイスをしたりする姿も見られ、友達と上手にかかわり合いながら水泳学習をすることができました。

　今日で3年生の水泳学習は最後でしたが、夏休みにもご家庭などで練習ができるといいなと思います。
　

　気持ちのよい青空の中，4年生最後の水泳の授業がありました。
けのび，手のかきかたの練習のあと，記録会を行いました。
　
5年生に向けて，自分の記録を伸ばす目標ができました。
友達の泳ぐ姿に声援を送る子どもたちにまた一つ成長したことを感じました。

　今日は２年生最後の水あそびで，大プールに入りました。
大プールで，ふし浮きやけのびをしました。
大プールの深いところで楽しく浮くことができました。
久しぶりのプールでお天気もよく，楽しくてしかたがない様子でした。

　郵便局の「手紙の書き方体験事業」で，書中見舞いはがきをいただきました。

　おくりたい相手を考えて宛名と住所を書いてきたはがきに，国語科の「お手紙」のがまくんとかえるくんを思い出しながら，心を込めて書きました。

　楽しかったこと，できるようになったことやがんばったことなど伝えたいことを考えて丁寧に文と絵で表現していたみんなです。

　気持ちのこもった素敵なはがきができました。

ようやく雨も上がり、水泳の授業を行うことができました。
今日は、平泳ぎの足の動かし方について勉強しました。
子どもたちから「水を足で押す」という気づきも出てきました。
まずは、背浮きの姿勢になって平泳ぎの足の練習をしました。
途中、プールサイドをカエルがピョンピョン跳びはね、
カエル足の勉強に花を添えました。

夏休みが目前だというのに、毎日、雨が続いています。
大雨警報が発表されたり、小雨になったり・・・・運動場は霧（雲？）で真っ白・・・という光景にも、あまり驚かなくなりました。

子どもたちが楽しみにしている水泳学習も行えず・・・・プールもさみしそうです。
早く太陽サンサンの夏が来ないかな〜。

雨のプレゼントの美しいしずくに、癒されます。

　１から20までの数字を英語でいえるようになった4年生の子どもたち。今日は，文房具の数の伝え方を学習しました。

　　一つのときには，「Pencil」
　　二つ以上は，「Pencils」
練習をしながら，複数あるときの言い方に気付きました。

プリントにある鉛筆の絵に色を塗って，鉛筆の数を友達に答えてもらったり，
お互いにだした指の数を素早く言い合ったり，
友達と会話をしながら楽しく学習することができました。

英語で話せる言葉が増えてきて，友達と同じ考えの時には
「ｍｅ，too．」
考えが正しいときには，「That's　right．」と元気な声が聞こえてきます。

2年目の外国語学習，少しずつ力をつけてきています。

７月２２日(月)にＮＴＴドコモの方をお招きし，５・６年生合同でスマホ・ケータイ教室を行いました。
スマートフォンやタブレット，パソコンに触れることが多くなってきて，気軽にインターネットを使うことができるようになりました。また，最近ではゲーム機からオンラインで知らない人と交流することができるようになり，情報教育の重要性が増してきました。
ＮＴＴドコモの方からトラブルに巻き込まれないためのたくさんの注意事項をまなんでいました。

○ＳＮＳに載せる注意
・個人情報 投稿したことで漏れる情報・・・写真、文章から
・インターネットで一度広まってしまった情報は完全に消すことができない。
・人の写真を勝手に載せない。
・インターネットで書かれてることは本当のこととは限らない。

○コミュニケーションアプリ
・文字だけのやりとりで気をつけて
・本当の気持ちが伝わりにくい

○使いすぎに気をつけて
・家庭でルールを決める。（時間、場所、お金）

○危険なサイトに気をつける
・フィルタリングがついているか設定されているか確認。

このような話から子ども達は，それぞれ感じたことがあると思います。ご家庭でしっかりと話し合ってもらい，今後の情報との付き合い方を考えてほしいと思います。

保健委員会が６月に行ったはみがきカレンダーにコメントを入れて、各クラスに持って行きました。みんながむし歯にならないでほしい！という気持ちを込めて書いています。夏休みもしっかりはみがきをしてくださいね。

夏休み前、最後の給食は
「ご飯　さばの塩焼き　こんぶあえ　ひろしまっ子汁　牛乳」です

4年生、校外学習から無事に戻ってきました。お腹ぺこぺこです。

先日の平和学習会に続き、今日は計画委員会が中心となり、平和について考える集会がありました。
絵本「サダコの祈り」を1人1人がしっかりと覚えての朗読を聞いた後は、願いを書いた鶴を折りました。どのたてわり班も円になって教え合っています。

そして平和アピールです。今年の平和集会のテーマは「感謝」。
学校へ行くことに感謝。
毎日が楽しいことに感謝。
仲間がいる、そして自分の思いを伝えることができることに感謝。
平和への願いをこめて、6年生の伴奏で「ありがとうの花」を合唱しました。

最後に校長先生のお話では、佐々木サダコさんについて詳しく語っていただきました。
折鶴を仲良く折る姿こそが平和です。身近でできる平和を考えていきましょうと締めくくられました。

計画委員会の見事な進行で、体育館にありがとうの花が咲きました。素敵な時間をありがとうございました。

今日の給食は、黒糖パン、ポークビーンズ、たまごと野菜のソテー、牛乳でした。
1年生も素早く配膳を済まして、楽しく給食を食べています。

　ふれあいひろばの斎藤先生に，「絵手紙」を教えていただきました。

　まず，「絵手紙」のすばらしさ，魅力など，実物を見せていただきながら，先生の体験を交えたお話を伺いました。真剣な表情で話を聴いたり，思わず，「わーすごい。」という声をあげながら，素敵な絵手紙を身を乗り出すようにして見たりしていました。
　次に，絵手紙の描き方をお手本を示しながら，教えてくださいました。線はゆっくり，色はさっと…など，こつを分かりやすく説明してくださいました。
　絵手紙は，「『へたでいい。へたがいい。』んですよ。」という先生の言葉が印象的でした。「絵が苦手」という子も，自分らしさを出した作品ができあがりました。

　絵手紙は，もらった人が思わず笑顔になるような心を届ける手紙…。
　絵に添えた言葉も，みんな素敵です。
　「そうだ。暑中見舞いは絵手紙にしよう。」という声も聞こえてきました。はがきを書くことも少なくなってきましたが，この夏，誰かに心を込めて絵手紙をかいてみるのもいいですね。

　斎藤先生，ありがとうございました。

　図工のお勉強で，カッターナイフを使う学習をしてきました。
カッターナイフで窓を開け，テーマを決めて作品を作りました。
窓を開けるといろいろなものが見える，楽しい作品がたくさんできあがりました。

　生活科の学習で生き物の観察をしました。

どんなところに住んでいるのか，どんな特徴があるのか一生懸命観察していました。

　たくさん生き物を持たせていただきありがとうございました。

今日の給食は「ごはん　レバーの揚げ煮　きゅうりの塩揉み　かき玉汁　牛乳」でした。

　今日は４回目のプールでした。
とてもいい天気の中することができました。
　今日は，だるまうき，らっこうき，ビート板を使ってのけのびやビート板なしでけのびなどをしました。

　毎回少しずつできることが増えています。

　今日は、ロング昼休憩を行いました。

　子どもたちは、40分間、クラスの友達とドッジボールやけいどろ、長縄などの外遊びを楽しそうにしていました。

　次回のロング昼休憩は、9月の予定です。次回もしっかり体を動かして外遊びができるといいなと思います。