今、書店でよく売れている本「こども六法」。
ついしてしまういたずらだって、法律に照らし合わせると、こんな罪になるのです。
イラストで分かりやすく教えてくれる本です。
５・６年の９クラスの学級文庫と図書室に１冊ずつ購入し、配架しています。

休憩時間中に抜き打ちの避難訓練です。
サイレンがなり、放送があると、その場にしゃがみ放送での指示を聞きます。
今回は理科室からの出火ということを想定しました。
担当の教員から確認されたら、出火場所をきちんと理解していました。
避難行動の約束「おはしも」が守られています。
全体的にとても落ち着いて話を聞くことができまます。

今年最後のクラブ活動です。
理科クラブでは不思議な科学実験をしていました。
将棋クラブではかなり腕を上げたのでしょう真剣な表情で対局していました。
バトミントンクラブでは最後の試合だとがんばっていました。

クラブ支援ボランティアの方には今年一年お手伝いいただきました。
ありがとうございました。

６年生はキャリア教育の発表会をしていました。将来の夢について、親の前で堂々と全員がスピーチをしていました。立派です。さすが五小の子！いよいよ卒業目前です。

５年生は道徳・音楽・発表会それぞれの学級ごとで授業をしていました。教室にマットを持ち込んでいる学級もありました。できるようになったマット運動を披露したのでしょう。（写真がなくてすみません）

最後の参観日。がんばりました。
１年生はスイミーの音楽劇をしました。
生き生きした声で歌ったりセリフを言ったり、素直に表現する姿に感動しました。

　どの学年でも行いますが、文章題に出会ったら、まずすることは問題の意味をとらえることです。
　ラインを引いたり、○で囲んだり、どちらもとても大切な作業です。課題解決のための大切な技能です。

　算数で特にむずかしいのが文章題。
計算はスイスイやるのに、文章題になるとたし算かひき算かどちらを使えばいいか判断できないことがあります。
　１年生においても（他学年でも）、具体物や図などを用いることで自ら取り組んでいる問題解決の過程やその結果を分かりやすく表すことを目指しています。
　図に表して可視化することが数量を捉え直すことになり、加法か減法がどちらを用いるといいか判断することができるようにするとともに、計算の意味と結びつけて解決していこうとする態度を養います。また、その図を用いての対話的な学びを支えていくことにもなります。

　５月に書いた名前と２月に書いた名前。どのように変わったかな？参観日には、二つ並べて掲示していますので、見ていただくことができます。
　文字を書くことも成長していますが、先生の話を聞く態度も書く時の姿勢の保持の様子も素晴らしいです。
　モノの環境が整っていることがこのようなところにも表れています。すべての変化は担任のきめ細かな指導とはげまし、それから児童自らの努力の積み重ね、ご家庭のはげましと賞賛にあります。
　懇談会では成長の喜びを担任と保護者が共感をもってお話できたらいいですね。

カゴに男女に分けて入れてあります。水筒のひもは水筒に巻き付ける約束になっており、カゴに入れても、ひもが飛び出していません。すばらしいです。担任のきめ細やかさを感じます。

教室の前面掲示・背面掲示・水筒の保管など、全てがきちんと計画的に行われています。
朝の会で、みんなで決めた「今日の目標」を声を合わせて復唱しているところです。
今日の目標「できるようになったよのれんしゅうをがんばろう」です。
参観日に向けての練習です。みんな楽しみにしているようですね。

　１年生もいよいよ終わりが近づいてきました。
朝の会も日直の児童によって進められるようになっています。挨拶の号令から司会進行まで行います。
　今月の歌も歌います。歌係が前に出てCDをかけます。みんな歌詞が掲示してあるので、そちらを向いて行います。
　健康観察では、担任が名前を呼ぶと、中には、お腹が少しいたい、耳がいたい等の児童がいますが、その度に、全員で「お大事に」と言うのです。なんてかわいらしいのでしょう。
　成長いちじるしい１年生です。金曜日には参観日です。その様子をご覧いただけることでしょう。

４年生は今年１０才です。
二十歳のちょうど半分ということで、１／２成人式をしました。
お家の人への手紙を書いている様子を取材していたのですが、担任からの要請でHPにアップしませんでした。それはそれは真剣に手紙を書いていました。
一人一人が将来の夢を発表しました。緊張したでしょう。がんばりました。

２年生は「かさこじぞうの音楽劇」をしました。
役になりきって、せりふを工夫したり、振付をみんなで合せて歌ったりしました。
かわいらしい歌声が学校中に響きました。

今日は、最後の参観日でした。
子ども達ははりきりました。
３年生は、１・４組が「できるようになったよ発表会」、２・３．５組が国語の「オリジナル絵文字発表会」でした。
大きく成長した１年間でした。４年生が楽しみです。

児童のイラストを用いて、缶バッジを作りました。
読書１００冊（低学年）、読書カード（中・高学年）・おすすめの本完読。
１年生でも読書１００冊した子がたくさん出ました。
缶バッジも残りわずかとなりました。

どの学年もしっかり学んでいます。
あと３０日ぐらいで、今の学年も終わります。

新しいじゃんけんを作って、友だちと教え合いましょう。
「石」「はさみ」「かみ」のように、勝ったり負けたりする３つの物の組み合わせを考えました。
どのような身振りで表すか考えて発表しました。
そして、みんなでやってみました。かわいい〜！最高！

　始めに、校長より学校紹介と特色ある教育活動についてお話をしました。
「五日市小学校は、創立が明治５年「勉旃舎」という名で創立されました。勉旃舎の旃（セン）とは、赤い旗を意味するものだそうです。赤い旗を掲げて学校始まりを表していたんでしょうか。創立時の熱い思いが感じられるようです。
　来年度、創立１４８年目を迎えます。
お子様が３年生になった時、ちょうど創立１５０周年となります。
広島市では最も古い、歴史のある学校で、明治５年に創立した学校はわずか３校だったそうです。戸坂小学校・矢賀小学校・そして、五日市小学校の３校です。　
私たちはこの伝統ある学校に大変誇りを感じております。(一部紹介）」

続けて、
一年担任より・・・入学の準備について
生徒指導主事より・・・通学路や生活のきまりなど
教務主任より・・・日課表・入学式について
養護教諭より・・・スポーツ振興センター災害共済給付金制度について
アレルギー対応教員より・・・食アレルギー対応について
事務・・・就学援助費・学校納入金について
PTA副会長より・・・PTA活動・推奨服について

《2月6日の給食》
　炊き込みチャーハン　麻婆豆腐　海そうサラダ　牛乳

【炊き込みチャーハン】
　五日市の給食センターでしかできない，炊き込みご飯。今まで和と洋が出てきたので，今回，中華にチャレンジしました。炊き込みチャーハンです。センターでご飯を炒めることはできないので，具や味付けを入れて，炊き込みました。
　ここに至るまでに，自宅で試作を重ねました。いんげんを入れて炊いてみたり，減塩しながらもおいしく食べられる調味料の量を調整したり…。麻婆豆腐と一緒においしく食べてくれると嬉しいなと思います。

　今日は3年生の教室での一コマです。おいしく食べていた子が多く，安心しました。ただし，色々な児童に聞くと，中には「味が薄かった」「チャーハンじゃない」「ごま油の味が苦手」という意見もありました。よりおいしいものを食べられるように，さらに改良していきたいと思います。