９月２４日火曜日、ミシンボランティアの先生と、６年１組、６年３組は、家庭科の学習を行いました。ミシンの使い方を一緒に教えていただきました。エプロンの製作をしています。
　９月２５日水曜日には、６年４組、９月２６日木曜日には、６年２組がボランティアの先生と学習する予定です。

　１０月１９日（土）に行われる運動会の練習が本格的に始まりました！
　午前中は、１年生、２年生、４年生、５年生の練習でした。どの学年も運動会に臨む心構えの確認から行い、早速、表現の練習に取り組みました。
　写真は、上から、１年生、２年生、４年生です。
　子供たちの吸収力はすごいです！

4年生は理科で天体の学習をしています。プラネタリウムでは、今晩の様子を映していただき、木星、夏の大三角などの説明をしてくださいました。その後、星に関するビデオを見て、学習しました。是非、時間があれば、夜空を見る機会を作って、星座を見つけて欲しいです。

プラネタリウム見学の前に科学館の見学をしました。様々な機械に子供たちは興味深々でした。

お待ちかねのお弁当タイム。みんな仲良くおいしそうに食べていました。気候もちょうど良く快適でした。

郷土資料館では、実際に昔の道具の体験をさせていただきました。天秤棒を使って、左右のバランスを取りながら荷物を運んでいましたが、大変そうでした。現在の道具の大切さに気付かされた一場面となりました。

広島市郷土資料館に到着しました。館内に入ると自分たちが使ったことのない昔の道具がたくさん並んでいました。その当時の暮らしを今の道具と比べながら子供たちは考えているように思えました。
また、この日は「ごんぎつね展」を行っていたので、物語の道具類の展示もされていました。国語科での学習も楽しみになりました。

「おはようございます。」いつもより元気な声が聞こえたように思えました。今日は校外学習で郷土資料館とこども文化科学館へ行ってきます。
最初に注意事項を聞き、いざ出発です。

　はきものが揃うと心が落ちつき行動にも表れる…
　といわれます。

　以前にも紹介しましたが、自分のくつはもちろん友達のくつまで揃えてくれる人がいます。
　最近は、どの学年の靴箱もきれいに整うようになってきました。

　買ってきた材料を使って月見だんごを作りました。丸めて，茹でて，冷やして完成です。初めて経験した子ども達も多く，「楽しかった。」「次はもっとおいしく作りたい。」と笑顔で話してくれました。

　月見だんごを作る材料を確認し，実際にスーパーに買いに行きました。ペアの友達と手を繋いで安全を確認しながら道を歩きました。スーパーに着くと，買い物のマナーを確認し，店内で材料を探しました。レジでの支払いの仕方も何度も経験することで上手になっています。

　行事「お月見」について学習をしました。まず，飾りづくりをしました。紙皿を丁寧に塗ったり，見本どおりに部品をボンドで貼ったりしました。同じ作品でも少しずつ様子の違う味のある作品が完成しました。

　３年生の社会科で、「私たちの暮らしと商店の仕事」の学習をしています。
　スーパーマーケットについての学習の一環で、９月１７日、１８日、１９日の３日間、フレスタ口田南店さんに見学に行かせていただきました。
　普段は見られないバックヤードを見せていただき、店員さんに質問にも答えていただきました。お店で工夫されていること、産地のことやポップ（値札）の作り方など、実際に見て話を聞くことで、より興味をもって学習でき、理解も深まりました。

　９月１３日に、太田川河川敷へ昆虫探しに行きました。今回の昆虫探しは、昆虫に詳しいゲストティーチャーの暮町先生をお招きし、昆虫の探し方や、観察の仕方を教えていただきました。
　虫取り網や虫かごを持ってきて、昆虫探しは大盛り上がり！！普段とは比べ物にならないほど広い場所で昆虫を探し回り、バッタやトンボなどをたくさん捕まえました。体も心もたくさん動いた活動でした。
　捕まえた昆虫は、教室で詳しく観察しました。「楽しかった！」「虫が苦手だけど、頑張ったよ！」という声が聞かれました。
　暮町先生には、来週もお越しいただき、昆虫の体のつくりの話をしていただきます。来週も楽しみですね！

　４年生は、プログラミングの学習に取り組んでいます。
　「プログラミングでキャラクターを思い通りに動かそう」というめあての活動をパソコンを使って行いました。
　まずは、画面のそれぞれの部分の役割を知り、基本的な操作方法を理解しました。
　どのようにすればキャラクターが思い通りに動くのか、友達と相談しながら考えました。
　「ブロックを運んでつなげる」「つなげたブロックを離す」「いらないブロックを消す」「実行する」等などの操作をしながら活動に慣れていきました。
　
　今日は「水族館バージョン」
　水族館でキャラクターを動かしながら課題を解決していきました。
　楽しみながら、考えながら、プログラミングの学習に取り組むことができました。

　生活科の学習でお世話を続けていたあさがおから取れた種を、来年度の１年生にプレゼントするため、メッセージを書きました。
　「今度の１年生が喜んでくれたらいいな。」「大切に育ててほしいな。」など、友達と話しながら丁寧に仕上げていました。

　算数科の学習で、紙テープを使って長さ比べをしました。
　教室の中にあるものの長さを、グループで協力して測りました。
　最後は、教室の床の線を使って、４つのものの長さを比べました。
　

　図画工作科で「おってたてたら」の学習をしています。
　画用紙を思い思いに折って立ててから、絵をかきました。
　好きな動物や建物、乗り物などを楽しそうにつくっていました。

４年生は、図工科「つなぐんぐん」の授業に取り組んでいました。
　棒状に丸めた新聞紙をたくさん用意し、それを自由につなぎ合わせて好きなものを作っていました。
　どのようにすればうまく立つのか、安定するのか等、友達と助け合ったり、先生からのアドバイスを聞いたりしながら進めていました。
　満足のいく作品ができたでしょうか！

２年生は、体育館でマットを使った運動遊びに取り組んでいました。
「手は頭の横につくといいよ！」等など、友達と励ましあい、助け合いながら仲良くがんばっていました。