子どもたちの様子

カープ8連勝　首位奪還
うれしいですね

これは言語・数理運用科での
カープの学習を通して
６年生さんの熱い思いが応援として伝わったと思います
6年生さんがカープの学習を始めて
連勝が続いています
すごいことだと思います
そして昨日は　今まで学んだことの集大成として
カープへの思いを表現するという学習をしました
一人一人　自分が考えたものへ
カープへの愛を注ぎ込みました

6年生さんの思いがカープ球団へ
伝わっていると思います
6年生さんのカープの学習は終わりましたが
引きつづき応援をしていきたいですね

子どもたちの様子

5年生さんは　黒いものを
ぐるぐる　ぐるぐる
楽しそうに回していました
回すことも楽しかったのですが
黒いものの中をのぞくと
もっと楽しくて　
すてきな世界が広がってきました
「中が映画館みたい」
とさらにぐるぐる回し続けました

この黒いものは
アニメーションの動きのおもしろさを味わうための
道具のようです

自分でつくったアニメーションを
この黒い道具の中へ入れて
中をのぞいてみると
本当に映画館のようになるのだと思います

5年生さん
アニメ映画の監督になったつもりで
大作を作ってください
期待しています

学校司書の先生の活動が始まりました

今年度の学校司書の先生は
西村由美先生です
一年間よろしくお願いします

給食放送で　子どもたちに紹介すると
昼休憩には　たくさんの子どもたちが
図書室へやってきて
「よろしくお願いします」
とあいさつをしていました

みずの本　いろいろ

図書ボランティアの皆様による
読み聞かせがありました

今日は5年生への読み聞かせで
みんな興味深く　聞いていました
図書ボランティアの皆様は
読み聞かせの後　図書室の本の整備や
季節の掲示物を作ってくださいました

梅雨の季節が近づいてきたので
みずの本を　いろいろ集めて
すてきな展示をしてくださいました
さわやかな気持ちになりました

図書ボランティアの皆様
子供たちへの読み聞かせや
すてきな掲示や展示をしていただき
ありがとうございました

広島カレー
アスパラガスのソテー
食育ミックス
牛乳

今日は地場産物の日です。
広島県でとれたグリーンアスパラガスを、ウインナーとコーンと一緒にソテーにしています。
地場産物とは、私たちが住んでいる広島県とお隣の山口県の２市５町でとれる食べ物のことです。
近くでとれる食べ物は移動距離が短いので「新鮮」です。
そして、作っている場所がわかるので「安心」して食べることができます。

麦ごはん
マーボー豆腐
中華サラダ
牛乳

マーボー豆腐は、中国で古くから食べられている代表的な中華料理です。
昔、「麻（まあ）」と呼ばれるおばあさんが、旅人に豆腐とひき肉を合わせた料理をごちそうしました。
その味に感動した旅人が、「麻あばあさんの豆腐」という意味で「マーボー豆腐」という名前がついたと言われています。
日本で広まったのは５０年ほど前からですが、今では家庭でもよく食べられる人気のメニューになっています。

麦ごはん
赤魚の竜田揚げ
ひじきの炒め煮
ひろしまっこ汁
牛乳

食育の日（わ食の日）
ごはんを主食とした「一汁二菜」の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。
ひろしまっこ汁は、食育の日のために考えられた広島市オリジナルのみそ汁です。
いつも給食で食べるみそ汁は煮干しでだしをとりますが、ひろしまっこ汁は、ちりめんいりこでだしをとり、そのまま具として食べます。
また、その時期においしい野菜も入るので、いろいろなひろしまっこ汁を毎月味わうことができます。

探検の様子

4年生さんは　総合的な学習の時間に
安全マップを作成します

そこで今日は自分たちの住んでいる地域について
調べるための町探検へ出かけました

今日の探検場所は桐原方面でした
事務の増田先生　東先生に
「いってきます」
と元気よくあいさつをして
岩岡先生　木原先生　山崎先生といっしょに
出発しました

交通ルールを守り仲よく行動できたので
目的地に着くと　班行動で桐原について
調べたそうです
さすが4年生ですね

それから桐原に住んでいる4年生さんの家も
見つけたそうです
今度　遊びに行けますね

今日調べてきたことを
しっかりマップにまとめ　下学年に教えてあげてくださいね

それにしても今日は探検日和のいい天気で
よかったです
次回は三入東方面ですね
がんばってください　

授業の様子

６年生さんは　道徳の時間でした

青木先生が　道徳のお話を読んでいました
少しずつ読み進めているのですが
６年生さんは　その都度その都度つぶやきます

そのつぶやきを聞いていると
自分だったら　こうするのに
と自分と比べて　聞いていることがわかりました

しっかり聞いていることから
６年生さんの素直な心を感じました

家庭科は今エプロンを作っています
二人組で協力して　裁断したり　印をつけたりしました

高跳びの方は　さらに上手になり
記録が更新しています

子どもたちの様子

あと少しで休憩時間になろうかというときでした
宮原先生が　もう時間がないから　今度やろうと言ったら
なんと　５年生さんは
「やりたい！！」
と言いました

何をやりたいのかというと
白地図に　山地や平野　川を調べて
記入するという問題でした

５年生さんは　地図を開き
どのページが一番調べやすいかをさがし
あっという間に　問題をうめました
「やりたい」って　いいですね

発芽実験は　少し大きくなりました
他の班も発芽し始めました

少し前ですが
雲の様子を観察していました
空を見上げて　雲の動きや形などを
ノートにかいていました

リレーの方は　前回より　かなり上手になりました

何事も「やりたい」と意欲をもって
取り組むことが　力につながっている５年生さんです

子どもたちの様子

４年生さんは　角の大きさの学習をしていました

分度器を使って　角の大きさをはかろうと思ったら
線が短くてはかることができません

４年生さんがこまっていると
岩岡先生が　ヒントをくれました
なるほど　線を自分で長くしたら
分度器で測ることができました
よかったですね

三角定規の角の大きさクイズでは
５月なので　出席番号「５」の人が
問題を出していました
５番の人の出した問題を
４年生さんは　だれよりも先に言おうと
がんばっていました

４年生さん全員で作った
学級目標もすてきですね

ソフトボール投げの練習の様子

１７日は食育の日でした

２年生教室には　栄養教諭の住上先生が作ってくれた
お手紙が掲示されていました
クイズの答えが見えないように
工夫されていました
ひろしまっこじるは
やはり　これですよね

今日の献立は
ひろしまっこじる
赤魚の竜田揚げ
ひじきのいために

とってもおいしいので
２年生は　たくさんおかわりをしていました

午後は　体育科で　ソフトボール投げの練習をしていました
校舎の金網に向かって投げていましたが
けっこう　高くなげることができるなと
感心しました
本番は　本物のソフトボールになるので
今日学んだコツを生かして
がんばってくだいね