学校からバス停まで、しっかりとした足取りで歩きました。
１年生は、初めて路線バスに乗って出掛けるひまわり学級校外学習です。
整理券と運賃を確認し、車内アナウンスを聞いて、上手に停車ブザーを押すことができました。

国語のテストをしています。どの子も真剣に集中して取り組んでいます。

４年生の国語では、新聞作りに取り組んでいます。これまでの学校生活の中のいろいろな行事やできごとの中から班ごとにトピックを選び、作った原稿をもとに構成や見出しのつけ方などを工夫しながら作成していきます。

３年生の音楽では、リコーダーのレとシの音が連続で出てくる「かっこう」の曲を演奏していました。列ごとにリレー奏したり、自分で吹くところを選んだりして、少しどきどき感を味わいながらていねいに演奏していました。

２年生の算数では、かさの単位と測定について学習しています。今日はいろいろな容器に水を入れ、自分たちでつくったますに入れてかさを測っています。

１年生の算数の授業の様子です。１０のたばが２ことばらが３こで２３という数の学習をしています。

今日は、ひまわり学級の子どもたちみんなで広島県立美術館に行きます。乗り物に乗ったり、お金をはらったり、いろんな絵を見たりして、お昼はレストランで食べます。わくわくした気持ちで出発しました。

　今朝は蒸し暑さとせみの鳴き声が響く夏らしい朝でした。そんな中でも、地域の見守りの方々が、子どもたちのために立ってくださっています。あいさつをしてくださったり、「元気？坂をようあがってきたね。」などと声をかけてくださったりして、子どもたちも汗をかきながらも笑顔になります。いつも大変感謝しています。

こののろしリレーでは、山頂で「夢の黄金山てっぺん絵画展」として、本校の６年生児童が描いた「黄金山のてっぺんがこうなったらいいなあ」という夢の絵を展示していただきました。これは、６月に、総合的な学習の時間において、地域の皆様とともに黄金山登山をさせていただき、いろいろと観察したり想像したりしたことをもとに描いたものです。ユニークな乗り物や、遊具だけでなく、金箔の足湯や黄金伝説にある埋蔵金を発掘するコーナーなど、児童ならではの豊かな発想が感じられ、来場された方も興味深そうに見ておられました。地域の皆様、このような機会をいただき、大変ありがとうございました。

７月１３日（土）９：３０より黄金山山頂にて、「みなみく３名山を結ぶのろしリレー」が行われました。こののろしリレーは全国をのろしでつなぐ「見ぬ友と心を結ぶのろしリレー」の一環として、似島の安芸小富士、比治山、黄金山の３名山でのろしを上げるイベントです。黄金山では、早朝から黄金山地区社会福祉協議会や地域の皆様、南区役所地域起こし推進課の担当の方が準備をされ、１０：００にのろしを上げました。あいにくの天気で、他山からののろしは見えませんでしたが、高く上がるのろしに子どもたちも大喜びでした。

また、犯罪にまきこまれない３つの勇気についても教えていただきました。ルールを守って、安全で健全な夏休みが過ごせるよう、ご家庭でもお話していただけるとありがたいです。

７月１２日（金）、犯罪防止教室を行いました。講師として、広島南警察署生活安全課の警察官・育成官・そして少年補導協助員の皆様をお迎えしました。万引きの劇や６年生の児童のロールプレイの後、警察官や育成官の方のお話を聞き、犯罪を犯した後どうなるのかということや、犯罪とはなにかということを学びました。

１年生は毎朝アサガオに水やりをしています。咲いた後のアサガオをとって、水につけるときれいな色水ができました。「見て、見て。」とうれしそうに見せてくれました。

実際のバットやボールに子どもたちは大興奮でした。
ベンチにも入らせていただき、選手の気分も味わいました！

大きな靴も発見！
堂林選手の靴をモデルにしたそうです。

普段入れないところまで入らせていただき、とても貴重な体験になりました。

高学年らしいしっかりとした発表でした。
リコーダーは、本番が一番音がそろっていてきれいでした。

７月１１日（木）、４年生が社会科の学習でマツダスタジアムに出発しました。バスの乗り方や道路の歩き方、見学の態度なども大事な学習です。

５年生の家庭科では針と糸を使ってソーイングの学習をしています。１人１人、本返し縫いで好きな絵柄をつくり、ポケットティッシュに仕上げていきます。

最後は６年生の発表です。６年生はリコーダーで「カノン」、二部合唱「未来への賛歌」を発表しました。聴いていた子どもたちからは「さすが６年生。」「歌声がきれいでした。」「ソプラノとアルトがきれいに重なっていました。」「心を合わせて発表していました。」「こんな６年生になりたいです。」などの感想が出ました。６年生は、強弱を意識した語りかけるようなすばらしい合唱を披露し、大変感動的でした。１１月には全校児童の演奏があります。歌声は目には見えませんが人の心を動かす力があります。また、歌声は子どもたちの心のバロメーターです。歌声の響く学校を目指しこれからも教職員一同、子どもたちの心にしっかりと寄り添った教育活動を展開していきたいと思います。