２年生は、体育科でボールゲームを行っています。はじめにリフティングやパスなど、ボール遊びをしたあと、的あてゲームやシュートゲームを行いました。遠くの山では雪雲がかかっている寒い中でしたが、子どもたちは元気よく活動していました。

　６年生は、卒業に向けての歌を学習しています。歌詞を読み、歌詞の意味から、どうしたら気持ちが伝わるのか、強弱を考えてパートに分かれて練習したり、合わせて歌ったりしています。まだ、ソプラノとアルトの音程がしっかりとれないところがありますが、繰り返し歌っていく中で、自信をもって歌う姿が見られました。

今月の図書室には、伝記や新刊、プログラミングや平和学習など、学習に関連した本の紹介コーナーが設置されています。学校司書や図書ボランティアさんの活動のおかげです。

２月５日（水）、朝の帯学習の時間です。子どもたちは集中して計算問題に取り組んでいます。

２月５日（水）、立春は過ぎましたが、冷え込みの厳しい朝になりました。これから春に向けて寒暖差の大きい時期になります。引き続き子どもたちの体調管理に心掛けていきたいと思います。

２月４日（火）、外国語活動の時間です。この日は、お気に入りの場所に案内しようというめあてで学習しました。校内地図をもとに、道順案内をしながら、自分のお気に入りの場所はどこかということを英語で行います。友達の案内を聞いて、地図で指さしながら場所にたどりつけるかどうか、子どもたちは興味をもって取り組んでいました。

２月４日（火）、学校朝会を行いました。感染症等予防のため、今月は体育館ではなく、放送で行い、子どもたちは各教室で話を聞きました。校長からは、節分とはなにかということ、この節目に目標を振り返り、努力していこうと話しました。その後、６年生が取り組んだ「社会を明るくする運動」についての作文朗読を行いました。朗読したのは、南区内で入選した作文で、「一人の勇気が犯罪を防ぐ」という題で書かれたものです。一人ひとりが防犯意識と勇気をもつことで、よりよい社会になるという主張を、堂々と立派に発表しました。この作文の朗読は、本校の子どもたちの意識の向上につながっていくと考えています。

２月４日（火）、冷え込みの厳しい朝でしたが、空は晴れており、飛行機雲が見えます。子どもたちが空を見上げながら登校してきました。

２月３日（月）、６年生を対象とした理科の出前教室が行われました。教えてくださったのは比治山大学の林先生です。月の満ち欠けについて、特別な装置やカメラなどを使って具体的にわかりやすくご指導くださいました。子どもたちは興味深そうに月の満ち欠けを確認し、納得しながらこれまでに学習したことをまとめていました。

４年生では、理科で「水をあたためたときの変化」という学習をしています。今日は、氷をたくさん入れたビーカーに水を入れた試験管を入れ、水の変化を観察しました。−２度になったとき、水が凍り始め、子どもたちはその変化に歓声をあげていました。

１月３１日（金）、今朝は安全ガードボランティアの皆様と、学校安全指導員の方も一緒に登校指導をしてくださいました。寒い中、約１時間近く子どもたちの見守りをしてくださっています。大変感謝しています。

１月の終わりに書初め会を行いました。これまでに学習してきた成果が発揮できるようていねいに集中して筆を運んでいます。

1月３０日（木）、３年生と４年生を対象とした図書ボランティアさんによる読み聞かせがありました。学ねんの発達段階や学習内容を考慮した絵本などを選んで、表情豊かに読み聞かせを行ってくださいました。子どもたちはお話の世界に入り込み、笑ったり真剣な表情をしたりしながら聞き入っていました。また、図書ボランティアさんは、読み聞かせのほか、図書室の飾りつけや本の修繕などにも携わってくださっています。子どもたちが少しでも図書室に通い、本に親しめるよう、教職員も一緒に働きかけていきたいと思います。

帰りの会の時間になると、４年生教室から優しい歌声が聞こえてきます。今月の歌は６年生を送る会で、６年生のために歌う歌です。子どもたちはそれぞれ自分なりの表現で気持ちをこめて歌っています。きっと６年生の心に届くでしょう。

　６年生は総合的な学習の時間に「未来の黄金山の山頂」について考えています。地域の方や中学校などにご協力いただき、アンケートをとった内容についてまとめる段階に入っています。

３年生は、算数科でかけ算の学習をしています。かえる数を分配したり、交換したり、すでにわかっているかけ算の式の答えを利用したりして、簡単に計算する方法を考えました。これまでに習ったことを使えばできるということがわかり、子どもたちは意欲的に計算に取り組んでいました。

　子どもたちがつくった句のお題は「節分」です。ユニークな句ができました。

　６年生は国語科で「表現の効果を考えて俳句をつくり、お互いの表現のよさを伝え合う」というめあてで学習をしています。
　今日は、グループでつくった俳句のよさを伝え合う「クラス句会」を行いました。２つのグループごとに工夫した点をアピールしたり、質問に答えたりしたあと、どちらのグループの句がよいか、色のカードで示します。最後に聞いていた子どもたちが、自分が選んだ根拠などを一人ずつ発表し、表現の効果について伝え合っていました。

１月２９日（水）、今朝は久しぶりの青空と太陽が見られ、気持ちのよい朝でした。子どもたちも笑顔で登校してきました。インフルエンザにかかっていた子どもたちもみんな元気になり、今のところ、広がっている様子はありません。ご家庭でのお子さんの体調管理のおかげと感謝しています。学校でもマスクの着用、うがい、手洗いの励行に努めています。

　授業提案後に、協議会を行い、広島市教育委員会の指導主事より、多くの指導・助言をいただきました。
　その中で、授業においては、友達の考え（問題を解決するプロセス）を共有すること、また、その過程において、児童が粘り強く取り組み、自らの学習を調整しようとしているかどうかが大切であるということをご指導いただきました。
　今年度の成果をまとめ、来年度の授業改善に向けて、教職員で課題を共有し、取り組んでいきたいと考えています。