段原小学校の校庭に，奈良の大仏をかきました。
設計図に合わせて，みんなで協力して完成させました。
大きさにびっくりしていました。

　来年度から，新学習指導要領の全面実施となります。学習指導要領とは，文部科学省が告示する初等教育および中等教育における教育課程の基準であり，各教科等の目標や大まかな教育内容が定められています。この目標，内容と学校教育法施行規則で定められた年間の標準授業時数等を踏まえ，学校が地域，家庭，学校の実態に応じて，教育課程を編成しています。
　この新学習指導要領は，10年後の社会と子どもたちの未来を標榜しています。ここでは，「子どもたちの65％は，大学卒業後，今は存在していない職業に就く（Ｃ．デビッドソン）」，「今後10〜20年程度で，約47％の仕事が自動化される可能性が高い（Ｍ．オズボーン）」，「2030年までには，週15時間程度働けば済むようになる（Ｊ．Ｍ．ケインズ）」との社会学者の未来予測が前提となっています。そして，この未来予測を受けて，新学習指導要領における育成すべき資質，能力は，「何を知っているか，何ができるか」（個別の知識，技能）」，「知っていること，できることをどう使うか（思考力，判断力，表現力等）」，「どのように社会，世界と関わり，よりよい人生を送るか（主体性，多様性，協働性，学びに向かう力，人間性等）」と捉えられています。
　この度の学習指導要領改訂の中心は，高等学校教育，大学教育，大学入学者選抜の一体的な改革であり，高等教育においては，社会参画のための教科，より高度な思考力等を育成する教科の設置，日本史の必修化と地理歴史科の見直し等が実施されるとともに，大学入学者選抜においては，各大学の個別選抜による多面的な選抜方法の促進，思考力，判断力，表現力に重心を置いた内容になります。
小学校に関係する改訂のポイントとしては，言語能力の確実な育成，理数教育の充実，伝統や文化に関する教育の充実，体験活動の充実，外国語教育の充実，情報活用能力（プログラミング教育を含む），現代的諸課題への対応があげられていますが，喫緊の課題は次の２点です。
まず，英語教育の拡充強化があります。小学校中学年で35時間の英語活動が加わり（これより年間授業時数３年生980時間，４年生1015時間），高学年で70時間の「英語科」が導入されます。当然のことながら，中，高等学校における英語教育は一層高度な内容になります。広島市においては，「広島型カリキュラム」として，すでに高学年において70時間の英語活動を実施しているので（年間授業時数５年生，６年生共に1015時間），中学年の週１時間の英語科授業枠をどのように保証するかが課題となっています。（低学年は，年間授業時数１年生850時間，２年生910時間のまま）。
　次に，「特別の教科としての道徳（道徳科）」の設置です。いじめの問題への対応の充実や子どもの発達段階をより一層踏まえた体系的なものに改善され，検定教科書が導入されます。読み物の登場人物の心情理解のみに偏った形式的な指導や，子どもに望ましいと思われる分かりきったことを言わせたり，書かせたりする授業を改善します。そして，答えがひとつでない課題に子どもたちが道徳的に向き合い，「考え，議論する」授業を積み重ねて，子どもの道徳性を育みます。
　授業の実際においては，「主体的，対話的で深い学び」が提唱され，不断の授業改善が求められています。それは，(1) 子どもたちが見通しをもって粘り強く取り組み，自らの学習活動を振り返って次につなげる主体的な学び，(2) 他者との協働や外界の情報との相互作用を通じて，自らの考えを深める対話的な学び，(3) 習得，活用，探求という学習プロセスの中で，問題発見，解決を念頭に置いた深い学びの実現です。
本校においては，量から質へと学びの転換を推進しながら，過去に形成された既存の知識，技能を活用，応用し，新たな知識，技能を獲得しようとする意欲や態度を育てる教育活動を展開していきます。そして，他からの支配や助力を受けず，自分の行動を自分の立てた規律に従って正しく規制していく自律の力，すなわち主体性の基礎を確立していきます。
　

　運動会の練習が始まりました。最初の日は運動会に向けての心構えを話しました。みんな真剣に話を聞いていたので，これからの練習が楽しみです。ダンスの練習では，見て下さる方を意識して，かっこよく踊ることを目標にしています。
　また，大変暑い日が続くので，体調管理に気をつけて取り組んでいきます。

５年生になって新しく家庭科の学習が始まり，先日から調理実習に挑戦しています。子どもたちはこれまでに，お湯を沸かしてお茶を入れたり，卵をゆでたりする調理実習を行いました。ゆで卵の実習では，一人一個の卵を鍋にそっと入れて，時間を計りながらゆでました。調理実習も二度目なので，どの班も手際よく活動することができました。ゆで上がった卵をいよいよ食べる，その前に殻を剥かなくてはなりません。子どもたちにとって殻を剥くのは難しかったようで，苦戦している様子でした。食べてみると，「おいしい！」「もっと食べたい！」という感想が聞こえてきました。今回の経験を生かして，おうちでもぜひつくってみてほしいと思います。

　4月23日、全校遠足があり、4年生は2年生とペアを組んで行きました。
　行き帰りの道では、4年生自身も大変だったにも関わらず、2年生のことを気遣って優しく話しかける様子が見られました。公園でも一緒にお弁当を食べたり遊んだりして過ごし、4年生も2年生と関わりをもつことができて嬉しかったようです。お世話をしてもらう立場からする立場に変わり、初めての遠足でしたが、立派にお兄さん、お姉さんになることができました。

二年生は給食が大好きです。
今日はレバー，ミニトマト，焼きそば，牛乳，パンです。
「ミニトマト苦手なんよ」「えーおいしいよ」
「給食の焼きそばはなんかおいしいんよね」
大好きな給食を大好きな友達と楽しいお話をしながら進める給食の時間は，子どもの一番大好きな時間なのかもしれません。

４月２３日（火）１年生を迎える会と全校遠足がありました。
１年生を迎える会では，２年生から６年生のお兄さん・お姉さんが１年生を歓迎してくれて，みんなで「○×ゲーム」をして楽しんだり，「さんぽ」の歌を歌ったりしました。
１年生もお礼に「ドキドキどん！１年生」を歌いました。
遠足では，６年生と一緒に中央公園まで歩きました。美味しいお弁当を食べて，優しいお兄さん・お姉さんとたくさん遊べて，子供たちは本当に楽しそうでした。
帰る時も，疲れているなか最後まで歩いて帰ることができました。

４月１９日（金）５時間目に歩行教室がありました。交通教育指導員の方々が段原小学校に来られて，交通安全について教えてくださいました。
横断歩道の渡り方，踏切の渡り方などをリズムに合わせて確認した後，グループに分かれて，実際に歩き方を練習しました。
子供たちは一生懸命話を聞いたり，練習をしたりしていました。これからも子供たちが，交通ルールを守って安全に登下校してほしいです。
見に来て下さった保護者の方々，ありがとうございました。

　全校遠足に行きました。
　天候が良く，かなり暑い中での遠足になりました。信号で止まるたびに，こまめに水分補給をし，体調に気をつけて移動しました。また，５年生が話しかけてくれたり，簡単なゲームを持ちかけたりしてくれたので，移動中も楽しく過ごすことができました。
　中央公園では，おにごっこやかけっこなどをして，元気にすごしていました。大きな怪我もなく，楽しい遠足になりました。
　来年度からは下の学年をリードする立場になります。今日上手にリードしてくれた５年生をお手本にし，来年度から上学年としてがんばります。

　４月２３日に１年生をむかえる会を行いました。
　企画委員の代表から歓迎の言葉を贈った後，全校で段原小学校に関する○×クイズをして楽しい時間をすごしました。また，歓迎の気持ちをこめて「さんぽ」の歌を歌いました。短い時間でしたが，一年生を歓迎することができました。

２２日（火）全校遠足に行きました。５年生は３年生とペアになり，中央公園まで手をつないで歩きました。歩くときには，３年生が道路側にならないように，気遣う姿が見られました。高学年になり，頼もしさを感じます。公園では，おいしいお弁当を食べたり，鬼ごっこや花いちもんめをして遊んだりしました。ペアの３年生とも仲良くなれたようです。帰り道は少し疲れた様子でしたが，学校に帰るまできちんと３年生のお世話をやり遂げることができました。

一年生を迎えるなかよし会を開きました。
二年生のほとんどが，一年前に迎えてもらえたこの会のことをよく覚えています。
今度はぼくたち，私たちがと張り切っていました。
はじめの会では，ちび丸子ちゃんの歌と踊りで，歓迎の気持ちを表しました。
その後，グラウンドいっぱいに手をつないで駆け回る一年生と二年生たちが見られました。

新１年生７１名を迎え，本年度は４２０名の児童と３７名の教職員で，平成３１年度をスタートしました。
段原小学校の教育目標である「主体的に学習する段原っ子の育成」を常に念頭に置き，教職員一同力を合わせて日々の教育活動に取り組みます。そして，保護者，地域，学校が一体となった学校づくりに努めていきます。
さて，平成３２年度実施の新学習指導要領において，これからの社会で求められる学力の要素が「知識・技能」「思考力・判断力・表現力等」「主体的に学習に取り組む態度」と規定され，子どもの「主体性」を育むことが一層重視されています。つまり，何を知っているか・何ができるかだけでなく，それをどのように使うか，自らが問いを発して答えを創り出していく資質や能力が求められています。古くから連綿と続く本校教育目標は，社会変化と学校や子どもの課題を先取りしていたと言っても過言ではありません。
この「主体性」をどのように育むかについては，自明なものではありませんが，最近の論調からいくつかの要件に収斂することができます。第１は，物事の意味や意義を問うことです。日常の事柄に対して，「なぜか」という本質的な疑問をもつことです。自問自答することによって，「何を目指し，どのようにすべきか，しなければならないか」を自覚するようになります。第２は，自分で決めることです。自分の性格，能力，適性等を踏まえて，自分で選択・決定していくのです。まわりに同調するばかりでなく，自分らしさを発揮する経験も必要になります。第３は，見守り支えることです。子どもが自分でできるように，大人が適切に働きかけていくことです。細かく言ってやらせる過干渉や，子ども任せの自由放任になることなく，大人が責任をもって鼓動できる場面をつくり，うまくかかわりながら導いてやる必要があります。第４は，他者からの肯定的な評価です。事柄の意義を理解し，自分で決めて行動した結果に対して，まわりが認めることです。全体ではうまくいかなくても部分で捉えてほめたり，失敗してもその努力や小さな進歩を肯定的に評価したりすることが大切です。場合によっては，大きな失敗に対しても「よく思い切ってやった」とほめる度量があってもいいのではないでしょうか。
段原小学校創立１２１年の歴史と伝統を継承しながら，挑戦する学校・創造する学校として，これからの新しい社会において必要とされる教育内容・教育活動を子どもの学びに進んで取り入れていきます。そして，新たな「だんばら学び文化」の創出を通して，「主体的に学習する段原っ子の育成」を高い次元で実現します。

広島市立段原小学校　　校長　　島本　靖

春陽の候，皆様におかれましては益々ご健勝のこととお慶び申し上げます。子供のご進級，心からお喜び申し上げます。新学期の子供たちはいきいきと目を輝かせながら，期待と希望に胸を膨らませているようです。今年一年，いろいろな活動をしていくなかで，心も体も大きく成長していくことと思います。子供たちが充実した学校生活を送ることができるよう，担任・専科一同，精一杯努力してまいりますので，１年間どうぞよろしくお願いいたします。

今日から，２名の新１年生を迎え，新学年がスタートしました。入学・進級された子供たちは，期待に胸を膨らませていることでしょう。交流学級では，新しい先生や友達と出会い，期待と不安の入り混じった気持ちでいることと思いますが、子供たちは、はり切って生活しています。
わかば学級は、1組６名、2組5名の２クラスでスタートしました。わかば２組の担任が変わりますが，柔軟で適切な支援ができるよう精一杯努力していきたいと思っています。どうぞ、よろしくお願いします。

　春四月…桜の木々は満開を迎え，花々も春の訪れを告げております。
　お子さまのご進級，心からお喜び申し上げます。卒業生を送り出して寂しくなった学校に，かわいい一年生を迎え，どの学年の教室にも進級した喜びと「がんばるぞ！」という意気込みが感じられます。子どもたちの成長が十分感じられるような一年になるように，教職員一同，力を合わせて頑張りますので，保護者の皆様のご協力，ご支援をよろしくお願いいたします。

　春が訪れ，段原小学校の花壇にもチューリップやパンジーの花がきれいに咲いています。
　子供たちは新しい学年へと進級し，胸をはずませていることと思います。
　この新しい出会いに感謝し，子供たちがますます瞳を輝かせながら学校生活を送れるよう，私たち教職員一同，力を合わせて精一杯努力していきたいと思います。
　保護者の皆様のあたたかいご支援とご協力をよろしくお願いします。

喜びと希望を胸に２年生のスタートです。
２年生は，１年生の時の経験を生かして，さらに成長していきます。
一つ一つのことに一生懸命取り組んで，楽しく充実した日々を送っていきたいと思います。
力を合わせて精一杯努力していきたいと思います。よろしくお願いいたします。

　お子様のご入学を，心よりお祝い申し上げます。ランドセルを背に期待でいっぱいのお子様の姿に，ご家族の皆様のお喜びもひとしおのことと存じます。いよいよ今日から段原小学校の１年生として，新しい生活のスタートです。
　希望と喜びでやる気満々の子供達の気持ちをしっかりと受け止め，元気で楽しい学校生活を送ることができるように，教職員一同，精一杯努力してまいりたいと思います。　
この１年間，保護者の皆様のご支援とご協力をよろしくお願いいたします。

　御入学おめでとうございます。かわいい新入生７１名を迎え，入学式を行いました。サポート役の６年生の手をしっかりと握って入場してくる１年生からは，小学校生活への期待が満ちあふれていました。新入生の歌「ドキドキドン１年生」の元気な歌声は，会場のみんなを明るくしました。
新６年生は，新入生をサポートし，入学を祝福することで，上級生としての自覚をもつことができました。新入生に向けた呼びかけからは，優しいお兄さん，お姉さんになるという思いが伝わってきました。とてもよい入学式になりました。これから，楽しい学校生活が待っています。