昨日から、お天気がとても気になりました。雪がちらちらしていたからです。今日は、子どもたちは、運動場を見てすぐ、うれしそうに遊びに出かけていきました。私も一緒になって、雪合戦をしました。ふわふわの雪を丸めて投げあいこ。雪は当たっても痛くなくて平気なので、とても楽しみです。
　雪だるまを作れるほどの雪ではなく、お日様も照ってきたので、雪はだんだんとけていきました。２時間目には、チューリップやビオラや玉ねぎの苗の様子を見に行きました。バケツに入っていた水が凍って、まあるいおせんべいのような氷ができていました。外の手洗い場のところには、短いつららができていたり、タイヤの影の形に雪がとけ残っていたり、発見がいろいろありました。とっても小さい雪だるまを作って見せにくる子もいました。
　やっと雪が降ってくれて、雪遊びができました。もしかしたら、これで雪は降らないかもしれません。貴重な雪遊びでした。

　子どもたちに「くじらぐも」のお話を読んで聞かせたら、「劇にしてやりたいと。」言うことになりました。昔、教科書に載っていたお話です。
　ナレーターの音読に合わせて、子どもたち、くじらぐも、先生の役に分かれ、セリフを読むことから練習しました。たどたどしかった読みも練習を重ねて、だいぶ読めるようになり、動きながらセリフを言うと、気持ちがこもってきました。
　時間がなくて覚えきれてなかったですが、恥ずかしいのを乗り越えて、練習の時から、とても楽しそうな子どもたちでした。本当に、くじらぐもが来てくれたらいいのになあと思っていた子もいたはずです。
　今日の昼休憩に、誰かが、「あ、くじらぐも。」と言って空を見上げる指さしました。見てみると、ふわふわの固まりがたくさん集まって、確かに大きな魚の形にも見える。本番中にも思い出しました。
　合奏「きらきらぼし」「おもちゃのチャチャチャ」も、楽器を使うことが楽しみだったようです。ご参観くださいまして、ありがとうございました。

　１年生最後の参観日は、「できるようになったよ、の会」を開きました。約１年間がんばって、できるようになった色々なことを、おうちの方の前で発表しました。
　昔遊びの中で、けん玉、お手玉、こま回し、竹馬と、自分がやりたいことを決めて発表しました。幼稚園や保育園での経験もあるでしょう。そして、さらに上手になり、発表できるまでになりました。
　緊張したり、恥ずかしかったりで、思い通りに成功しなかった人もいました。でも、時間がある限り、「やってみよう！」という気持ちが立派です。チャレンジしようという気持ちは大切です。
　なわとびは、全員、自分の得意な跳び方を発表しました。二重跳びに挑戦できるチャンスもありました。みんな、がんばりました。

　先日，3年生は西消防署へ社会見学に行きました。本物の消防士さんを見て，とても喜ぶ子どもたち。この日は，どの車両も施設内に帰ってきていましたので，詳しく見せていただきました。
　とても重たい酸素ボンベを持たせてもらったり，厳しい訓練の様子を聞いたりして，子どもたちは，人を救う仕事の大変さを感じた様子でした。

　先日の図画工作科で，「ひもひもワールド」に取り組みました。ひとりずつが毛糸の束を持って，お互いの糸をからませながら，２８人でひとつの作品を作っていきます。
　図工室にある，小さな突起を見つけてはひっかけてみたり，協力してからませたりと，集中した２時間でした。
　できあがった作品は本当に素晴らしくて，片づけるのがもったいくらいでした。くもの巣・ツリー・海と子どもたちが自分たちでテーマを見つけて制作を行っていたことにも感心しました。
　図工が大好きな３年生。子どもらしい感性をこれからも大切にして欲しいと思います。

　今までも、スタンプごっこの時など、絵の具を使ったことは、ありました。でも、私がちょうどよいくらいに水と混ぜた絵の具をお皿にとって、それをみんなで使う形でした。だから、自分の絵の具セットで、自分で絵の具を出して、水と混ぜるというやり方は、ほとんどの子が、初めてだったはずです。
　早く、使いたいなあ、どきどき。子どもたちは、わくわくしながら説明を聞きました。パレットに絵の具を出すときは、たくさん出さないこと。水を汲みに行くときは、こぼさないように、少なめに入れること。図工ぞうきんを下に敷いて、両手で持つこと。筆の洗い方など、一つ一つ、順番にやりました。
　今日は、３色だけ好きな色を選んで、それを使って、色々な丸を描いて、水玉模様を作りました。小さいの、大きいの、たくさん描く子、一つずつゆっくり描いていく子、色々な模様ができました。これから何回か、絵の具を使った色遊びをしてきます。楽しみです。

　２月４日（火）学校朝会がありました。校長先生から３つの「今」の考え方を教えてもらいました。「今さら・今から・今なら」の３つです。１〜５年生は今年度登校する日数はあと３４日ほど。その時間を「今さらやっても・・・」と後向きに考えてしまうのではなく，「今から頑張ってみよう！」「今ならできるかもしれない！！」と前向きに考えてできることから始めていくことが大切であると教えてもらいました。
　４年生でいられるのもあと３０日ほどです。前向きに考えて１日１日できることをやっていき，自信をもって５年生になれるように頑張っていきます。

　３、４時間目に、山田幼稚園のお友達との交流会がありました。９つのグループに分かれて自己紹介をし、１年生は教室に戻って、授業をしました。そこへ、２年生に案内された年長さんたちがやってきました。
　１年生は劇の台本を読んだり、歌を歌ったりする練習をしようとしていました。みんなで読み合わせをしている所に、やってきた年長さんたちには、教室の中まで入ってもらい、ぐるっと１周して色々なところを見てもらいました。
　「みんなは、ちゃんと普通に勉強していればいいんだよ。」と前もって話しておいたので、かわいいお客様が気になりながらもちゃんと集中して劇の練習をしようとしていました。
　約束の時間になったら、再び体育館に集まって、「貨物列車」のじゃんけんゲームをして遊んだり、２年生が準備してくれた〇✖クイズをしたりして、とても楽しく過ごしました。
　頑張って作ってきたプレゼントも、代表３人が渡してくれました。喜んでもらえるといいなあと思います。幼稚園のお友達は、とっても小さくて、学校のことをほとんど知らなくて、（ああ、１年生の子どもたちも、去年はこんな感じだったんだなあ。）と思いました。「来年は、今、２年生がやっていることを、あなたたちがやるんだよ。」と話しました。その頃には、今より、ぐんとたくましくなっていることでしょうね。

　２月４日（火）学校朝会がありました。校長先生がクイズを出されました。
　　　　　　今〇ら
　　　　　　今〇ら
　　　　　　今〇ら


　６年生は卒業まで残り３１日、１〜５年生は３４日です。残りの日数を考えて

今さら…　　してもしかたないのではなく、
今から…　　始められることを考え、
今なら…　　できることからしましょう。
とお話されました。

２月１日（土）西区子ども会連合会の主催で西区スポーツセンターにおいて９：３０〜正午まで１の小学校区の子ども会が参加して縄跳び大会が開かれました。山田小の児童も３９名参加して心を合わせて頑張った結果，フリーの部で低学年チームは優勝。高学年チームは準優勝と大健闘し，大いに盛り上がりました。

　先日の体育でとてもうれしいことがありました。冬休み前から、一月末に二重とびのテストを行うという告知をして、実際にテストをしました。学級の中には、二重とびに自信のない児童もいました。それでも、日々休憩時間に練習をしている姿もあり、心の中で応援をしていました。テストの結果は、なんと全員が二重とび二回以上できるという結果に！”全員が達成”ということにとても感動しました。これからも縄跳びに力を入れていきましょう。

　１月３０日（木）３・４年生で交流給食を行いました。１２月から延期していたので，子どもたちはとても嬉しそうでした。家庭科室でいつもと違う空間で，いつもとはちがうメンバーで食べる給食で，楽しい時間を過ごすことができました。
　来年度は学校を支えていく高学年の仲間として，これからも関わりを深めていってほしいです。

　むつみ会の方たちが、昔遊びの会のために、学校に来てくださいました。子どもたちは、何をして遊ぶのかなあと、楽しみにしていました。
　「一月一日」をみんなで歌いました。そして、クイズを出してもらいました。「土の中で、赤い顔しているのは、何人でしょう？」「？」グループで相談して、はいっと手を挙げて、「にんじんです。」「はい、正解です。」「虫は虫でも、おいしい虫は？」「？むしパン？」「それもおいしいけど、違うのよ。」「はい、茶わん蒸し！」「はい、そうです。」ほのぼのとしたクイズは、楽しかったです。
　紙芝居の「ゆきおんな」すてきな語り口で、毎回、私は楽しみにしています。子どもたちも、少し怖いところもあるお話を、しいんとして聞いていました。
　そうして、今日、一番の盛り上がりだった、坊主めくりと紙鉄砲作り。札をめくるたびにわあっと歓声が挙がり、楽しい笑顔が広がりました。

１月２８日(火)にむつみ会の１３名の皆様にお越しいただき，１年生が昔遊びを教えてもらいました。　　
１校時は，「１月１日」の歌を歌って始まり，次に「なぞなぞあそび」をしてもらい，「ゆきおんな」の紙芝居も読んでいただきました。２校時は，百人一首を使った「坊主めくり」をして盛り上がりました。最後に新聞紙やチラシを使って紙鉄砲を作ってパンパン鳴らして楽しみました。子どもたちは，むつみ会の皆様に教わりながら，身近な材料を使って人と関わって遊ぶ楽しさを学びました。きらきらと輝いた子どもたちの笑顔が印象的でした。むつみ会の皆様，大変ありがとうございました。

　体育館で、羽根つきとこま回しをしました。羽根の飛び方が独特なので、空振り続出です。子どもたちは」、大笑いしながら、羽子板をぶんぶん振り回して楽しんでいました。こまを上手に回せる子が３〜４人いて、なめらかにさっと回して、お手本を見せてくれました。やってみたい！と思った人が何人もいたと思います。
　教室に戻って、けん玉とお手玉もやってみました。「保育園でもやっていたよ。」と、とても慣れた手つきでリズミカルに歌に合わせてやっていました。「先生、持ち方、違うよ。」と、教えてもらいました。自己流でやっていたので、全然違うやり方だったようです。
　私も挑戦してみたいです。一緒に練習してみようと思います。

　１月１７日（金）参観授業を行いました。国語科「言葉をつなげて」という単元で，一つの言葉から想像を広げて連詩をつくりました。参加していただいた保護者の皆様に御協力いただき，楽しく学習することができました。

　「からでかんしょう」という題材で，絵画や彫刻などの美術作品を鑑賞しました。よく見てよく考えて，自分たちの身体を使って美術作品を表現することで，新たな発見や気付きがあり，楽しく学習することができました。

　１月９日（木）書初め会を行いました。心地よい緊張感の中で，集中して書き上げました。

　新年２日目の学校は，読み聞かせからスタートしました。「ぼくは弟とあるいた」という絵本を読んでいただきました。「世界一美しいぼくのい村」とつながりのある物語で，戦争や紛争の悲惨さとともに，希望を失わずに前向きに生活し，笑顔と人と人とのつながりの大切さを教えてもらいました。

　冬休みに練習した書初めの、本番を迎えました。「早く書きたいのを我慢してゆっくり。」「目を働かせて、お手本そっくりに。」「たくさん、ささっと書くよりも、集中して１枚ずつ。」そういう注意をしました。
　いい姿勢がまず大事。背中を伸ばして、床に足の裏をつけます。鉛筆を正しく持ちます。一ます空けるところに注意して、書き始めます。一字一字、形をよく見て、注意するところを思い出して、ゆっくり書きます。
　みんな、しいんとして頑張っています。このやり方は、１枚書いたら、とても疲れます。２枚、３枚書いていくと、へとへとになるくらいです。集中して文字を書くことで、気持ちも体も、色々な部分が鍛えられます。
　書いた中から、一番よく書けているものをその子の作品として廊下に掲示しました。学校に来られた時には、子どもたちの真剣な気持ちがみなぎる文字を、ぜひ、ご覧ください。そして、「がんばったね！！」と、ほめてあげてほしいと思います。