１年６組は国語。指示する語句と接続する語句について学習しています。
７組は音楽です。トーンチャイムでジングルベルを演奏する計画をたてています。

１年４組は国語で，接続する語句の適切な使い方を学習しています。
５組は社会。摂関政治の内容の振り返りをしています。

１年１組は英語で，できること，できないことを伝える表現を練習しています。
２組は道徳です。人として互いに理解し合いたいと思うことを考えました。
３組は社会。アメリカの人の構成から，アメリカの文化の特徴について考えました。

１２月２３日（月）授業の様子（１）
特別支援学級の様子です。１組は自立の時間で掃除をしています。
２組は美術。干支の壁面構成を行っています。
３組は入学願書の書き方の練習をしています。

３年３組から５組は言数です。
３組は「広島市の自動車対策を提案しよう」最も優先して取り組むべき「広島市の自動車対策」を決定し，広島市民に提案する提案書を書きました。
４組は「ロボットの進歩と人間」ロボットの進歩に対する自分の考えを，条件に合うように意見文を書きました。
５組は「広島の食材を守れ！」考えた「地産地消ＣＭ（広島編）」を発表しました。

３年１組は体育。男子はバドミントン，女子は持久走です。
２組は言数「平和への誓い」資料を見て広島の平和について考えています。

２年４組は英語です。相手に「〜してくれますか」と依頼する表現を学習しています。
５組は言数「街に広がれユニバーサルデザイン」広島港，グリーンムーバの資料を見て役立つと思う工夫を考えました。

２年１組は言数「クマが教えてくれること」ツキノワグマが民家の近くに出没するようになったのかを資料をもとに原因を考えました。
２組は国語で百人一首をしています。
３組は言数「１年間の交通費はいくら」高校生になったつもりで交通費の計算をしました。

１年６組は美術で，絵文字のデザインを考えています。
７組は言数「生活のリズムをふり返ろう」。これまでの学習をもとに，中学生のよりよい時間の使い方について提案書を書きました。

１年４組は家庭科です。住まいの役割と住まい方を考えました。
５組は言数で「広島の気温から考えよう」。広島に来られる人のために気温を紹介するパンフレットを作成しました。

１年１組から３組は言数です。１組は，わたしたちの町の「ゆるキャラ」を作ろう。班員の作った応募作品を評価してもっともよいと思う物を選びました。
２組は「カープと市民の物語」カープが市民に果たしてきた役割を「全試合を終了した後の旧市民球場」に紹介してもらう紹介文を書きました。
３組は給食から自給率について考えよう。自給率の向上を呼びかける新聞広告作りをしました。

１２月２０日（金）４校時の授業の様子です。
特別支援学級です。２組は年末のお楽しみ会を行いました。３組は高等学校の過去問を解いています。

１２月２０日（金）今日の給食
　３年４組の配膳の様子です。
　今日のメニューは「ごはん」「かぼちゃシチュー」「フレンチサラダ」「牛乳」です。

　行事食「冬至」
　冬至は，１年のうちで夜が最も長く，昼が短い日のことです。昔から，冬至にかぼちゃを食べたり，ゆず湯に入ったりする習慣があります。かぼちゃは，夏に収獲されてから栄養分を失わずに，冬まで保存することができます。そのため，野菜がたくさん収獲できない冬でも，かぼちゃを食べると元気に過ごすことができるといわれています。今日は，シチューに入っています。今年の冬至は１２月２２日です。

　３年２組理科、３年５組音楽です。理科では、「なぜ、季節によって気温が違うのでしょうか」という問いが投げかけられました。音楽では、雅楽「越天楽」について学習していました。

　１年４組理科、２年４組理科です。１年４組では、音についてのまとめの学習をしていました。、　

　１年６組家庭科、２年２組技術、家庭科です。１年６組家庭科では、住まいの中の５つの空間について学習していました。

　２年３組英語（少人数２クラス）、２年１組社会です。社会では、中部地方の工業の特徴を学習していました。

　１年１組、１年５組、３年４組の英語の授業です。１年５組の英語では、rとlの発音について確認していました。

　１年２組、２年５組、３年１組の数学の授業です。３年生は問題演習、１・２年生は、図形についての学習でした。

　今日の３時間目の授業です。
　１年７組国語では、文と文をつなぐ言葉について学習していました。
　３年３組国語では、脚注を参考して、「奥の細道」の現代語訳に挑戦していました。
　１年３組美術では、絵文字の構想を練り、描いていました。創意工夫に富んだ作品ができあがりそうでした。