＜２月４日の給食＞

　冬野菜体ポカポカレー　野菜サラダ　牛乳

　６年生は言語・数理運用科で「地場産物を使った広島らしいメニューを考えよう」という勉強をします。
　今日は６年３組が考えた「栄養満点　冬野菜　献立」を実施しました。地場産物や旬の野菜がしっかり食べられることや栄養バランスがよいものにすることなどを工夫した献立です。
　「冬野菜体ポカポカレー」は，みんなが好きなカレーに広島でとれた野菜や冬野菜を入れることで，たくさんの野菜を使うことができ，栄養バランスがよくなるように考えられた献立です。カリフラワー，だいこん，ねぎなど冬野菜をたくさん入れました。どの野菜もカレーに合い，子どもたちが無理なく，おいしく食べられました。
　「野菜サラダ」は，「カレーに合うものを」と考えられた献立です。キャベツ，きゅうりなどの材料に塩昆布が入っています。塩昆布を入れたことで，キャベツなどの甘味がよくわかる，また昆布のうまみで味に深みが出るおいしいサラダになりました。
　子どもたちや教職員からは「野菜がたくさんでおいしい」「大根やねぎもカレーに合うことがわかった」「ネーミングがかわいい」などたくさんの感想をもらいました。
　野菜をしっかり食べることができ，栄養満点で体があたたまる給食になりました。

　＜２月３日の給食＞

　麦ごはん　いわしのかば焼き　白菜の昆布あえ　かきたま汁　煎り大豆　牛乳

　２月３は節分です。今日の給食は，いわしをかば焼きにしたものや煎り大豆を取り入れた節分にちなんだ献立です。
　昔の人は病気や火事，地震などの災いは，鬼がもってくると信じていました。そのため「鬼は外，福は内」のかけ声で豆をまき，鬼が家に入ってこないよう追い払い，福がくるよう祈りました。また，柊の枝に焼いたいわしの頭をさして戸口にかざし，鬼を追い払いました。
　今日のいわしのかば焼きは，いわしにでんぷんをつけて油で揚げた後，あま辛いタレをつけ，白ごまを振りました。揚がったいわしのひとつひとつをタレに浸して作ったので，すべてのいわしにタレが行き渡ったかば焼きに仕上げることができました。油で揚げたことやどのいわしにも味がしっかりついたことから，子どもたちに食べやすいかば焼きになっていると思ったのですが，小骨が気になり，苦戦した子どもたちもいたようでした。魚が好きという子どもたちはしっぽも残さず，きれいに食べてくれていました。
　煎り大豆は小袋に入ったものを使いました。給食の終了後に，「わたしは，今日５２粒の豆を食べました。」と教えてくれた子どもたちもいました。年の数の豆があるかなとしっかり数えて食べてくれたようでした。
　苦手な食べものもあった子どもたちもいたようでしたが，今日は「節分」の行事を感じることのできる給食になったと思います。

２月３日の今日、６年生の教室に鬼が現れました。
６年生ともなると、鬼にひるむことなんてないですね。
むしろ、本気で「鬼は外〜！」と豆をぶつけてきます。
鬼さん、お疲れ様です。
６年生の皆さん、健康で、さらに笑顔で卒業まで頑張りましょう！