今朝は、４年３組で読み聞かせがありました。本の内容がとてもおもしろくて、声に出して笑う場面もありました。

教育実習もあと二日になりました。各大学から担当の先生が応援に駆けつけてくださいました。実習生の方は、明日、研究授業を行います。約一ヶ月間の実習の成果が発揮されることを願っています。

　疑問に思ったことや調べたいことを話し合って実験をしています。予想を立てて、納得するまで追究しようとしていました。ノートにたくさんの気付きを書くことができました。

国語科の「わたしのはっけん」の学習で、発見メモを書きにグランドへ出かけました。亀小屋の亀や、校庭の木などを、実際によく見たり触ったりして、発見メモに書きました。このメモをもとに、文章を書いていきます。

「ごんぎつね」の学習をしています。教育実習に来られている先生に授業をしていただき登場人物の気持ちを考えました。ごんのお面を持ち、班で考えを交流しました。

明日開催される陸上記録会の練習を行ってきました。スターティングブロックの使い方、バトンパス、ハードリングなど練習を重ねるごとに上手になってきました。本番で練習の成果が発揮できることを期待しています。

　学校朝会では、環境委員会から「気持ちのよいあいさつ」について、劇がありました。劇を通して、３つのキーワード「聞こえる声で」、「体を向けて」、「自分から先に」を大切にしたあいさつの良さを分かりやすく全校児童に伝えていました。

　サクラの木と、自分が選んだ木の観察をしました。緑色の葉と、茶色の葉がありました。観察シートに、丁寧に書いていました。

今週から「さわやかモーニング」がスタートしました。今朝も元気な挨拶の声が響き渡っていました。

大学の授業の一環として、教職を目指す学生の方が授業参観（1年2組、4年3組、保健室）に来られました。授業について、大学で協議などをされる予定です。よりよい授業に向け、大学と本校でしっかり連携していきたいと考えています。

9月のノート名人を職員室前に掲示しています。子どもたちが立ち止まって友達のノートを参考にする姿をよく見かけます。「自分の考えとその理由」を記述する取組をこれからも続けて行きたいと考えています。

　ハードル走の最初の授業でした。体操では、どこを伸ばしているかを意識したり、準備や片付けでは、何に気を付けて行えばいいかを確認したりしました。これから、仲間との関わりからいろいろなことに気付けるような授業をしていきます。

　社会科の学習で、スーパーマーケット「ピュアークック」に行きました。バックヤードを案内してもらい、普段みることのできない調理場や事務所を見ることができました。従業員さんやお客さんが、子ども達の質問に答えてくださったので、とても勉強になったようです。子どもたちは意欲的に調べたり、質問したりしていました。

生活科の授業で、秋見つけへ出かけました。落ち葉を踏んで、音を鳴らしたり、段ボールでそり滑りをしたりして遊びました。帽子を被ったどんぐりや、色が変わってきた落ち葉などを拾って、学校へ持って帰りました。これからのおもちゃづくりでも活用します。

1年生も「自分の考えと理由」を意識した授業を行っています。登場人物の気持ちなどについて、なぜそう考えたのか理由を考える活動を取り入れています。

校外学習に出発した後の5年生の教室です。きれいに整頓されています。学習に向かう姿勢が素晴らしいです。

6年生が自主的に朝の挨拶運動をしてくれました。これから、挨拶で下級生をリードしてくれることを期待しています。

　マツダミュージアムに行き、マツダの会社の歴史や車つくりのプロセス、未来の車について学びました。特に車を組み立てる工程を実際に見れたことが嬉しかったようです。今回学んだことを新聞にまとめ、振り返りを行っていきます。

　校外学習で江波山気象館に行きました。最初にサイエンスショーを見せていただき、その実験に子供達もとても驚いている様子でした。各班に分かれて、施設内の数々の実験室や天気観測器を見て回りました。理科で学んだことを思い出しながら、理解を深めていました。

　毘沙門台の地域について調べる総合的な学習で、社会福祉協議会の方々に、ゲストティーチャーとして来ていただきました。地域の取り組みや、住んでよかったと思える街づくりなど、様々なことについて話していただきました。子どもたちは、熱心にメモを取って、真剣に聞いていました。今日教えていただいたことをこれからの学習に生かして、これから毘沙門台をどんな町にしていきたいか考えていきたいと思います。