１月２９日（水）

　1枚目は、5年生家庭科で照度計を使って、明るさを調べています。目のためにも、明るすぎず、暗すぎない目に優しい明るさを知っておくことは、大切ですね。

　2枚目は、6年生が図書室で来週の5年生へ向けて行う「語り部の会」の原稿、資料づくりに取り組んでいました。後輩に伝える大事な会です。

　3枚目は、1年生で今週金曜日にある参観日に向けて練習をしていました。1年間の成長をみてもらいましょう。
　
　

１月２９日（水）

　1枚目は、6年生英語科で中学生になって興味をもっている部活のことや学校行事のことについて英語で話すことをしていました。向き合って、伝え合い、聴き合っていました。

　2枚目は、4年生が理科室で「水を温めるとどうなるか」実験していました。全員安全メガネをつけて、少し離れて観察していました。

　3枚目は、5年生図画工作科で一版多色刷りの刷りに入っていました。黒い画用紙に色を出すために白を混ぜますが、水加減が大切になります。慎重に、刷っていました。
　

　

１月２９日（水）

　今日は、3年生が2，3，4時間目で食育の一環で「ミルク教室」の授業を受けていました。最初に体育館で牛乳の栄養価について教わり、次に各教室で牛乳を使った「レモンラッシーづくり」を体験し、出来上がったラッシーを飲んでいました。「おいしい！」という声が聞こえてきました。

１月２９日（水）

　今朝は、朝時間の最初は「教室で歌おう」でした。音楽の先生が、クスノキの近くでみんなの声を聞いておられました。（1枚目）
　
　その後、回っていると6年生のカウントダウンカレンダーが始まっていました。小学校生活あと３４日です。つくった人が前に出て、気持ちを伝えていました。絵を見ながら「ロケットの一秒はとても速いと思うけれど、ぼくは一秒一秒大切にしていきたいと思います。」と伝えていました。誰にとっても二度とない時間ですから、大切に過ごしてもらいたいです。（2枚目）

　3枚目は、歌の後、リコーダー演奏をしている3年生です。上手になりましたね。

１月２９日（水）

　今朝のあいさつキャンペーンは、1年3組と6年3組でした。
　気持ちの良いあいさつが、届けられていました。ありがとうございました。

１月２９日（水）

　今朝は、朝からいろいろな場所が動いていました。
　まずユニセフ募金です。運営会委員がくすのき広場で募金を呼びかけていました。
　ユニセフ募金は、子供たちのための保健、栄養、水と衛生、教育、緊急支援などの活動に役立てられています。
　たくさん協力がありました。ありがとうございます。明日も行っています。　

　

１月２８日（水）

　1年生帯タイムは、先生の交換タイムになっています。いつもと違う先生なので、少し緊張気味です。今日は、算数科で「２０００だいもんだいにチャレンジ」です。1年間のたし算、ひき算のまとめですね。

１月２８日（火）

　1枚目は、3年生社会科「くらしを守る」で校内の消防設備を探しています。これは、消火器ですね。
　2枚目は、6年生家庭科でソーイングをしています。さすが6年生、ミシンの使い方も手慣れたものです。
　3枚目は、本日の給食風景です。おむすびだったのです。上手におむすびできたかな。のり一枚まるごと使う人、切って使う人様々でした。

１月２８日（火）

　先週ののびのびタイムでつくった「わくわくすごろく」の一人一人の駒を展示しています。一週間ごとで2階に3年生、3階に6年生が、並べています。
「へえ、こんなの考えたんだ！」と驚いてしまいます。楽しい駒の大集合です。


　

1月２８日（火）

　朝読書の様子です。一瞬にして本の世界に入ることができる技を身に着けているのかなと思えるくらい集中していました。新聞に地域の本屋さんがなくなっているという記事が出ていました。今では簡単にネットで注文できるからだそうです。私は、本屋さんに足を運んで、自分に合う本を選ぶことができるのが喜びだったので、少し寂しく感じました。子供たちには、しっかり本に触れてもらいたいと思っています。

　

１月２８日（火）

　今朝の挨拶キャンペーンは、1年2組と6年2組でした。6年生がしっかり1年生を見守りながら声を出していました。あと5年後には、このような6年生になってくださいね。
　

１月２７日（月）

　帯タイムを回ってみました。3年生は、担任が入れ替わって学習をしていました。「みんなで見る。みんなで育てる。」ことをしています。国語科の漢字学習をしていました。

１月２７日（月）

　1枚目は、4年生国語科で自分たちの生活について、アンケートをとったり、インタビューをしたりして資料をまとめ、その資料をもとにグループごとに発表会をします。模造紙に工夫しながら資料をグラフや表、絵に表しています。

　2枚目は、5年生国語科で委員会について一人一人リーフレットをまとめています。出来上がったリーフレットを先生に見てもらっています。

　3枚目は、6年生算数科でいろいろなグラフの読み取りをしていました。6年間で棒グラフ、円グラフ、帯グラフなど様々な形式を学びましたね。これからもしっかり活用してくださいね。

　

１月 ２７日（月）

　1枚目は、1年生国語科で「はがぬけたら・・・」の単元で様々な国の習わしを学習します。その前にいろいろな国の情報をあげていました。テレビや新聞から様々な情報を得ているのだと思いました。

　2枚目は、2年生の国語科で似ているけれどどこか違うものをそれぞれ表にまとめていました。その組み合わせが「クワガタとカブト」「メロンとスイカ」「トマトとリンゴ」「ミツバチとアブ」「イカとタコ」と思わず笑ってしまうような組み合わせがありました。丁寧に表にまとめてありました。

　3枚目は、3年生算数科で「3桁×2桁のかけ算」を計算していました。位を間違えないように数字を置いてくださいね。

　

１月２７日（月）

　今朝は、朝から冷たい雨が降っていました。
　今日から朝のあいさつキャンペーンが始まりました。今朝は、１年１組と６年1組が、担当でした。気持ちのよいあいさつが校内に響いていました。

１月２４日（金）

　今週の水曜日ののびのびタイムで行った「すごろくの駒」が出来上がりました。
　来週から2階、3階の廊下に学年ごとに展示をしていきます。
　個性的な駒ができています。友達の作品を見て、「こんなふうにすることもできるのね。」といい所をしっかり取り入れていけば学びになると思います。

　今週は、公開研究会や入学説明会などの行事がありました。インフルエンザにかかっていた人は一桁台でお休みが少なかったです。しかし、金曜日だけ二桁台にのぼってしまいました。来週から参観日も始まります。なんとかこのまま流行らないようにと願っております。土日のお休みに入ります。ご家庭でも、手洗い、うがいをするようにお願いいたします。


　

１月２４日（金）

　1枚目は、ひまわり学級で劇の台本の読み合わせをしています。振り付練習が始まるまでにうぃせりふを覚えなくてはなりません。
　2枚目は、6年生で言語・数理運用科で「地場産物を使った給食献立を考えよう」ということで、6年生が給食に出てくるメニューを考えます。採用されたら本当に給食で出てきます。
　3枚目は、5年生理科で「水にミョウバンや食塩を溶かしてみる」という実験をしています。どれくらい溶けたでしょうか。


　

　

１月２４日（金）

　1枚目は、1年生道徳科「おおきなこえでいえるといいな」を学習していました。相手に対して「こころをこめて」という意識までもてたかな。隣同士で話し合いをしているところです。
　2枚目は、2年生算数科で長さの学習をしています。親指と人差し指を広げた時の指先の間の長さを「あた」と言い、その長さを一生懸命測っていました。
　3枚目は、2年生図画工作科で心に残ったことを絵に表していました。絵の具を使ってのびのびと表現していました。水加減も上手でした。

１月２４日（金）

　今朝、あいさつ当番に立ってくれていた6年生との会話です。
　「来年の1年生は、何人ですか。」
　「今のところ１９９人です。」
　「あと何年くらい増えますか。」
　「うーん、はっきりとはわからないけれど、あと３，４年かな。」
　「その後は？」
　「だんだん減ってくると思います。これから１０年間で大きな変化があるでしょうね。」

　今年が１０周年で１１００人、１０年後の２０周年には、児童数が何人になっているのでしょうか。１０周年には、こんなに大勢の児童がいたのですよということで、２月６，７日の午前中に航空写真を撮ろうと思います。また詳しくは、お知らせします。
　今日の春っ子タイムは、試しに3階から撮ってみました。小さく見えました。　

春日野園の方へのこの一年間のお礼を込めて、発表会をしました。昨日は５年１・２・５組が、今日は３・４組が行いました。
はじめの言葉の後、「ソーラン節」と「ハローシャイニングブルー」の２曲を歌い、「風とケーナのロマンス」を合奏しました。少し緊張しましたが、練習の成果を出すことができました。
春日野園の方々からは、「感動しました」「元気が出ました」「また来てね」などの言葉をいただきました。春日野園の皆様、ありがとうございました。これからもよろしくお願いいたします。