今日の5校時，3年1組の子供たちが，外国語活動の学習をしていました。今日は，これまで学習してきた動物や食べ物など，たくさんの単語をおさらいした後，用意されたクイズセットを使って，グループで確実に覚えていきました。このクイズセットは，中にある絵カードの一部が少しだけ見えるように，小さな窓がいくつかあり，子供たちは，その窓を１つずつ開けながら，答えを考えます。「What’s this ?」「Hint,please.」「It’s 〇〇.」「That’s right.」問題を出す人とヒントをもらって答える人を交替しながら，子供たちは楽しく活動していました。今度は，自分たちでクイズを作るそうです。

　今日の5校時，2年3組の教室で，子供たちが音楽の学習をしていました。「こぎつね」を，どんな感じで歌うかみんなで考え，くり返しの部分を大きくしたり小さくしたり，工夫して歌っています。そして今度は，歌だけでなく，木琴と鉄琴も加えて，みんなで楽しく合奏が始まりました。歌に抑揚がつき，歌とは別の「コン・コン・コンコンコン」のリズムを楽器が重ねると，「こぎつね」の歌が，より素敵に聞こえてきました。

　今日の4校時，理科室で，5年1組の子供たちが理科の学習をしていました。今日の学習問題は，「食塩やミョウバンは，水にとける量には限度があるのだろうか。」です。黒板には，すでに子供たちの予想が書かれていました。食塩は，限度ありと限度なしが半々であるのに対し，ミョウバンは限度ありが大多数でした。理科室を覗いた時は，それを確かめる実験のやり方をグループごとに考え，発表している場面でした。今日は，残り時間が少なくなっていたので，メスシリンダーやスポイト，さじを使って，正確に量る練習を行いました。次の時間は，いよいよ実験です。

　6年生は，学級ごとに，国語，理科，体育と，さまざまな教科の授業を参観していただきました。人との出会いから学んだことについてスピーチしたり，グループで実験を進め検証したり，チームで協力してゲームを行ったりと，様々な場面を見てもらいました。

　5年生は，学級ごとに，算数，体育，道徳，総合と，いろいろな授業を参観していただきました。問題の解き方を考えたり，チームで協力してゲームを進めたり，人物の生き方から自分の考えを持ったり，課題について話し合ったりと，様々な場面を見てもらいました。

　今日の6校時は，4〜6年生の授業参観でした。4年生は，社会科と理科の授業を見てもらいました。社会科では，広島県の様子について，学習したことを発表したり，問題について考えたりしました。理科では，グループで協力して実験する様子を見てもらいました。

　交流学級・学年へ行っている児童もいて，全クラスではありませんでしたが，わかば学級では，いろいろな授業が行われていました。学習発表会やクッキング，教科の学習などを参観してもらいました。発表会では，この1年間を振り返ったり，練習の成果を見てもらったりしました。

　今日の5校時，3年生の学年PTCがありました。子育てカウンセラー協会の佐々木都子様による，「親子のコミュニケーションについて」の講演でした。子供それぞれに，嬉しい声のかけられ方があり，その子に合った声のかけ方をすることが大切とのお話でした。よりよい親子の関わり方について共に考える，とてもよい機会になったと思います。

　2年生の参観授業は，町探検発表会でした。生活科の時間に，自分たちが行ったお店や施設について，分かったことや考えたことを発表します。自分たちで資料を作り，役割分担して，練習してきました。今日の本番では，みんな上手に発表することができました。

　今日の5校時は，1〜3年生とわかば学級の授業参観でした。1年生は，道徳「ともだちをたすけたゾウたち」の学習を見てもらいました。病気の仲間のために頑張る動物園のゾウの話を読んで，友達と仲良く助け合うことの大切さについて，みんなで考えました。

　さらに引き続き，クラブ活動の様子です。

上：ちぎり絵クラブ
中：ポートボールクラブ
下：ぬり絵クラブ

引き続き，クラブ活動の様子です。

上：音楽クラブ
中：読書クラブ
下：演劇クラブ

　今日の5校時，6回目のクラブ活動がありました。今朝，小雨が降っていたので，外での活動が心配されましたが，昼前には晴れ間も見え，無事行うことができました。楽しいクラブ活動も，今日を入れて残り3回となりました。来週も7回目のクラブ活動がありますが，この時は，3年生が見学に訪れる予定です。
　今回も，子供たちの様子を少しだけ紹介します。

上：絵本クラブ
中：卓球クラブ
下：イラストクラブ

　今日の3校時，1年7組の教室で，子供たちが国語の学習をしていました。「はがぬけたらどうするの」のお話には，日本・中国・イギリス・メキシコなどの国で，それぞれ歯が抜けたらどうするのかが書かれています。この単元の学習では，似ているところや違うところを考えながら，読み取りを行いますが，今日は，これまでに学習してきたことを，ノートにまとめる場面でした。子供たちは，教科書や黒板を見ながら，丁寧に文字を書いています。書くときの姿勢や，整った文字，書く速さなどを見ていると，この1年間の成長を感じました。

　今日の2校時，理科室で，4年6組の子供たちが理科の実験をしていました。今日のめあては，「水を冷やし続けたときの変化を調べよう。」です。氷に食塩を混ぜると，マイナス20度近くまで温度を下げることができ，これを「寒剤」と言います。この寒剤の中に，水の入った試験管を入れ，1分毎に温度や状態の変化を調べます。子供たちは，グループで役割分担をし，協力して実験を進めていきます。あっという間に試験管の水が凍っていき，子供たちは，その様子にとても驚いていました。実験は，10分以上続き，凍ると水の体積が増えることや，温度が0度より低くなることにも気付いていました。

　今日の6校時，4年1組の教室で，子供たちが理科の学習をしていました。4年生は，この1年間，学校のサクラやヘチマの観察を行ってきましたが，今日は，そのまとめの時間でした。季節ごとの様子や気付きをみんなで振り返り，それが黒板に書かれていきます。子供たちの手が，次から次へと挙がり，出された意見で黒板がいっぱいになりました。やはり，実際に，自分たちの目で見たり手で触ったりと，体験を伴った学習は，子供たちの中にもしっかり残っているようです。

　今日の5校時，2年2組の教室で，子供たちが「たのしくうつして」の学習をしていました。この単元では，何かをしている自分の姿を紙版画で表します。学習も進み，今日は，紙版画の版が，かなり完成に近づいていました。走る姿，縄跳びをする姿，ボールを投げる姿など，何をしている様子なのか，見ているこちらにもよく分かりました。版が完成したら，いよいよ水に濡らして刷り紙をのせ，写し取って作品が出来上がりとなります。楽しみですね。

　今日の4校時，理科室で，5年3組の子供たちが理科の学習をしていました。「もののとけ方」の学習の導入で，「とける」とは，どのような状態かを確かめる実験です。ふた付き容器に，食塩と片栗粉を入れてしっかり振り，その様子を観察します。食塩を入れた方は，透明で粒が見えなくなり, 片栗粉を入れた方は，白く濁って粒が底に残ります。食塩を入れた方の状態を「とける」と言い，「水よう液」という言葉も知りました。これからは，この水よう液について，さらに詳しく学習していきます。

　今日の2校時，4年2組の教室で，子供たちが熱心に資料作りを行っていました。4年生は，社会科で広島県の様子について学習していますが，4年2組では，グループごとに広島県の市・町の中から1つを選び，詳しく調べて発表会をするそうです。子供たちは，自分たちが選んだ市・町の，土地や交通の様子，産業などの特色について，本やパンフレットなどの資料で調べ，上手にまとめていました。どのような発表会になるか，とても楽しみです。

　今日の5校時，3年2組の教室で，子供たちが素敵な作品を作っていました。図画工作科「ハッピー小もの入れ」では，紙粘土を使って空き容器を小物入れに変身させます。入れる物や置く場所に合わせて，形や色，大きさを考え，紙粘土の色や飾りの組み合わせを工夫しながら，作品作りを進めます。子供たちは，慣れた手つきで，紙粘土に絵の具の色を付け，手で練り込みながら，部品を作り，容器にくっ付けていきます。見回すと，カラフルで素敵な作品ばかりでした。