火曜日と金曜日は，本川タイムで学校生活がスタートします。今朝も５分間走をしました。１〜３年生が内側を，４〜６年生が外側を走っています。教員も一緒に走っています。
　１枚目の写真は，１周目，担任を先頭にをウォーミングアップ走をしている様子です。２枚目の写真は，２周目以降，自分のペースで走っている様子です。

　１月１５日，参観日の日，あおぞら学級で「あおぞらカフェ」を開きました。カフェの飾り付けやテーブル・椅子の配置，おやつ作り，招待状など，事前に着々と準備を進めていました。
　当日は，レジを担当したり，厨房を担当したり，注文された飲み物やおやつを運んだりして，カフェをスムーズに運営していました。
　
　

　今朝は，絵本のくにの皆さんに，読み聞かせをしていただきました。心穏やかで，豊かな時間を過ごすことができました。
　子どもたちは，読み聞かせが大好きです。

　今日の給食は，ごはん，じゃがいものそぼろ煮，がじつ和え，牛乳でした。がじつ和えには，あなごや人参，地場産物のほうれん草などが入っていました。お正月などのお祝いの日に食べられていた瀬戸内地方ならではの郷土料理だそうです。

　今日の昼休憩は，全校で，たてわり班遊びを楽しみました。「かたつむりじゃんけん」「十字おに」「だるまさんがころんだ」など，それぞれの班で決めた遊びをしました。１２月の「たてわりウォークゲームラリー」で，より一層仲よくなったメンバーで，寒さに負けず楽しく過ごしました。

　５年生が英語の学習をしていました。今日は，「自分のヒーロー，ヒロイン，友達，家族をみんなに紹介しよう。」というめあてで学習を進めていました。

　単語の意味を，文脈やイラスト，写真などから推測するとき，子どもたちは生き生きした表情になります。

　冷え込む朝となりましたが，子どもたちは，元気に，本川タイムで５分間走をしました。

　１周目は，担任を先頭にウォーミングアップ走をします。２周目以降は，自分のペースで走ります。

　本校では，１年間を通じて，本川タイムに取り組んでいます。

　生活科室にて，書きぞめ会を行いました。子どもたちは，１２月から書きぞめ会に向けて練習してきました。

　いよいよ本番です。文字の中心や筆使いに気を付けて，丁寧に書くことができました。

　１月１５日（水）の授業参観日に子どもたちの力作を掲示しますので，どうぞご覧ください。

　冬休み明けの今週，子どもたちは，学校生活のペースを取り戻し，真剣に学習に取り組んでいます。あおぞら学級でも，授業に一生懸命に向かう子どもの姿がありました。３年生と４年生に分かれて，それぞれ算数の学習をしていました。

　いよいよ来週に控えた「あおぞらカフェ」の準備も進んでいるようです。

　

　３年生の教室に入ると，目標が掲示してありました。

・進んで勉強する。特に国語。宿題の計画を立てる。
・きれいに速く字を書く。

・挨拶を立ち止まって元気にする。
・分かりやすく説明をする。

・９時３０分までに寝る。
・自分の考えをもち発表する。

　新年に立てた目標に向かって，しっかり努力して，立派な４年生になることを期待しています。

　３年生が跳び箱運動の学習に取り組んでいました。まず，体育館のステージを利用して踏み切りの練習をしていました。

　次に実際に跳び箱を使って練習していました。跳び箱運動には，「両足で強く踏み切る。」「体から遠いところに手をつく。」「肩を手より前に出す。」などのポイントがあります。何度も練習し，上手になっていました。

　音楽室に行くと，６年生が「We Are Confidence Man」という曲の合奏に取り組んでいました。この日は，自分が担当する楽器を決めるために，様々な楽器を試しているところでした。

　この合奏は，音楽科の学習として取り組むだけでなく，６年生を送る会でも披露することにしています。

　６年生は，新たな挑戦をしようとしています。

　今日の給食は，セルフツナサラダサンド，ミネストローネ，牛乳でした。ツナサラダを食パンにはさんで食べます。

　給食時間に，２年生の教室に行きました。ツナサラダを上手にはさんで美味しそうに食べていました。

　５年生が番組を活用し，国語科で古典を学んでいました。解説や映像から，枕草子に描かれた春夏秋冬をじっくりと味わっていました。また，平安時代の建物や暮らしの様子を知ることもできました。

　本校では，「主体的に課題を発見し，解決に向かう子どもを育てる授業の創造」をテーマに授業改善に取り組んでいます。
　
　４月と１月に学力調査型テストを行い，その結果を分析し，子どもたちの学力の変容から，実践の成果と課題を把握することとしています。

　写真は，学力調査型テストを受ける子どもたちの様子です。真剣に取り組んでいます。

　靴箱の靴は，どのクラスもきちんと揃えられています。とても気持ちがよいです。これは，３年Ｃ組の靴箱です。冬休み明け，子どもたちは，落ち着いて学校生活をスタートさせました。

　学校朝会では，生徒指導主事が，１月の生活目標ついて話しました。また，計画委員会の子どもたちと一緒に，「そろえるキャンペーン」について紹介しました。

　本校では，５月と９月と１月の生活目標をあいさつに関するものとし，「あいさつホップ・ステップ・ジャンプ」週間を設定しています。

　今月の目標は，「立ち止まり　笑顔でしよう　あいさつを」です。また，１月２０日〜２４日を「あいさつホップ・ステップ・ジャンプ」週間とし，あいさつができたら，カードに〇を付ける取組みを計画しています。

　計画委員会の子どもたちは，学校生活をさらによりよくするために，この「あいさつホップ・ステップ・ジャンプ」週間にあわせて，「そろえるキャンペーン」を実施することを考えてくれました。「あいさつをそろえる」「身だしなみをそろえる」ことに取り組み，みんなの心をそろえることにつなげようとしてくれています。

　「本川小学校の子どもたちは，よくあいさつをする。」と言っていただきますが，この取組みにより，ますます気持ちのよいあいさつができるようになると思います。

　各教室では，担任が明日からの授業開始に備えて，準備を整えています。黒板には，子どもたちを迎え入れる新年の挨拶が書かれています。子どもたちが教室にどんな表情で入ってくるか楽しみです。

　明日から早速，給食も開始します。子どもたちには，学校生活のリズムを早く取り戻してほしいと思います。

　

　本川小学校平和資料館は，被爆校舎の一部を大切に保存したものです。現在は，本校の平和学習の貴重な場であるとともに，広く一般公開することで，国内外に被爆の実相を伝える大切な役割を果たしています。

　今年は，被爆７５年を迎えます。ご来館の皆様には，もの言わぬ被爆校舎が伝えてくれていることを「想像」していただきたいと思います。「自分が，大切な人が，もし，あのとき，この場にいたら。」この「想像」は，これからの平和を「創造」する力になると信じます。「想像」が「創造」を生み出す場となることを願います。

　さて，年末年始を休館させていただいておりましたが，本日より開館しております。本日は資料館に近い北門よりお入りください。担当者が資料館入口で受付をしています。　

　校長　岡田由佳

　資料館専用ダイヤル　（０８２）２３１−８０２０