５年生では、Ｃ変化と関係の領域では
　○伴って変わる二つの数量の関係
　○異種の二つの量の割合
　速さなどの単位量当たりの大きさ
　○割合（百分率）
どれもなかなかむずかしいところです。

今日は、時間も距離も違うときの比べ方を考えました。
Ａ　８秒で４０ｍ
Ｂ　８秒で５０ｍ
Ｃ　９秒で４０ｍ
だれが一番速いのか？

　人の意見を受容的に聞くことができることは大切なことである。
その一方で、人前で自分の考えを言う経験は今後とても大切な力である。
この学級では、ディベートの経験を重ねて、多様な形態で意見を伝える学習をしてきた。
今回は、ポスターセッションの形態である。

《11月26日の給食》
　きのこカレーライス　ミニハンバーグ　野菜ソテー　牛乳

【きのこ】
　しいたけ・まつたけ・えのきたけ・しめじ・まいたけ・エリンギ等，秋が旬のきのこ。お店で売られているきのこは約２０種類くらいあるそうです。今日は，ぶなしめじ・エリンギの入ったきのこカレーライスです。

　カレーのトッピングにセンターの焼き物機で焼いた，ミニハンバーグもつきました。他校へ食育指導に行っていたため，子どもたちの様子は残念ながら見られませんでしたが，翌日子どもや大人から「おいしかった！」とたくさん声をかけて貰いました。
　本当はハンバーグを２個つけたかったのですが，エネルギー(カロリー)の兼ね合いから，１個です。給食の時間がもっと楽しくなったなら，嬉しいです。

中学生とお別れした後、なかよし5組に集合して、お礼のお手紙を書きました。
スイミーの赤い魚の形をした画用紙にメッセージを書いていきました。

中学生はアルトリコーダーで2曲演奏してくれました。
小学校と中学校のそれぞれで使うリコーダーの大きさの違いに驚いていました。
五小の1年生からお礼に、輪飾りを首にかけてあげました。
最後に集合写真をとりました。
これからもよろしくお願いします。

五中の特別支援学級の生徒が作成した大型紙芝居は大変美しいものでした。
黒いマグロはレンコンでスタンプして描いてあります。

五中と五小の特別支援学級交流会が実現しました。
先輩たちを五小なかよし学級では大歓迎です。
先輩たちは久しぶりの母校を訪ねて、様々なことを披露してくれました。
自分たちで描いたスイミーの大型紙芝居で語り聞かせてくれました。

5年生は合奏「犬夜叉」の練習をしていました。
アニメ「犬夜叉」のオープニング曲でもあり，現在ではオーケストラや吹奏楽など幅広く演奏されている人気の高い曲です。
リコーダーや鍵ハモのメロディを支える打楽器・鉄筋・木琴・アコーディオン・ピアノ等様々な楽器で「犬夜叉」を演奏します。

　3年生は「ボディパーカッション」の練習をしていました。
手・ひざ・胸など体を打楽器のようにして、音の違いをおもしろく、クラス交互にリズミカルに連打して表現しました。心一つに表現するさまは、すばらしい出来栄えで感動しました。

1年生はお話の本が大好きです。
今日はいつもお世話になっているペアのお兄さんお姉さんが作ったお話を読み聞かせしてもらえるということでとても楽しみにしていました。

6年生は国語の単元「物語を作ろう」の学習で、構成を考えて筋道の通った物語を書く学習をしました。今日は、完成した物語を6年3組と4組が1年生に読み聞かせをしてあげました。

「脳トレ」で有名な東北大学教授川島隆太さんは、著書の中で、MRIを使った脳の計測実験により、読書や音読の効果を実証的に計測されています。
　大きな口を開けて、はきはきと音読する様子はすばらしいです。脳を鍛える「脳トレーニング」になるそうです。
　読書習慣のある子とない子の脳は違う！音読もだそうです。
　音読の宿題は毎日出しています。読書も大切にしています。おろそかにできません。

１２月３日（火）１３：３０〜１５：００、本校体育館にて校内音楽会を開催いたします。そのプログラムがイラストクラブの児童によるイラストを添えて、完成しましたのでご披露します。

教室で、防犯のビデオを見て、「いかのおすし」の確認をして一斉下校をしました。

《11月19日の給食》
　玄米ごはん　さわらの照り焼き　はりはり漬け　ひろしまっこ汁　牛乳

【食育の日】
　今日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立で，魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。ひろしまっこ汁の中には，毎月旬の野菜を入れています。今月のひろしまっこ汁の中には，冬の野菜のはくさいが入っています。はくさいは，かぜをひきにくくする働きがあるビタミンCをたくさん含んでいます。

　今日は，センターの調理場での一コマです。今日はセンターオリジナルの焼き物メニューでした。さわらを焼いた後に，たれをかけます。さわらが崩れないように，丁寧に数えていきました。
　また，たれはこの日までに，何回も試作しました。さわらの臭みを消すように，食べる時に良い感じにとろみがつくように，考えました。残りも少なかったので，嬉しかったです。

《11月18日の給食》
　麦ごはん　おでん　甘酢あえ　牛乳

【ちりめんいりこ】
　かたくちいわしの子どもを「しらす」といいます。しらすを釜ゆでにして，乾燥させたものが「しらすぼし」で，このしらすぼしを，さらに乾燥させたものを「ちりめんいりこ」と呼びます。ちりめんいりこには，骨や歯をじょうぶにするカルシウムが多く含まれています。今日は，甘酢あえに入っています。

　今日は，2年生の教室での一コマです。いつも，会うたびに「給食，頑張ってるよ！」と教えてくれるので，様子を見に行きました。おでんの大根が苦手だったようですが，工夫をしながら二口，頑張ってくれました。

五時間かけてつくる給食を
五分間で食べる子供、
もう少し味わってほしいけど、
残さず食べてくれるのが何よりうれしい。

だれの言葉だと思いますか。

給食の調理師と話した。
無理してまで全部食べることはないけれど、
調理師さんの心もじっくりと味わってほしい。

九九の意味を理解し、九九を作る学習から覚える学習に進んでいます。今日は七の段の九九です。
２年生、ガンバレ。ガンバレ。

１０月と１１月のお誕生会です。１〜４年生までの児童が集まりました。
みんなは「ハッピーバースデイ」の歌を歌って、お誕生日の子はケーキ（粘土の手作り）にさしたロウソクを吹き消しました。自己紹介も上手にできて、大拍手でした。
フルーツバスケットのゲームをしたり、司会役も指導が務めたりして行いました。

　児童に不審者が侵入してきた場合に対する危機管理意識の高揚を図るために訓練をしました。あらかじめ児童には事前の指導を行った上で、不審者役を教員が務めました。教職員の適切な対応の訓練も兼ねています。
　体育館では、学校地域安全指導員の長澤さんに、今回の避難訓練や普段登下校の様子を見られての様子も踏まえて、講話をしていただきました。
学校地域安全指導員とは、広島市教育委員会より委嘱された警察ＯＢの方です。２週間に１度、学校に来てくださり、登下校で地域巡回、また校内巡回をしていただいています。
　避難行動は
　○先生の指導や校内放送を聞く。
　○早く行動する。
　○「おはしも」の約束を守る。
　地域・家庭では
　１外出する時は行き先を伝える。
　２「いかのおすし」特に、大きな声で助けを呼ぶ。
　３一人で遊びに行かない。
　４暗くなるまでにはお家に帰る。
　５おかしいと思ったものを口にしない。
ご家庭でもご指導をお願いします。