５年生の感想発表は大変しっかりした内容でした。
自分の曽祖父の話から聞いた話や社会科で学習した内容とつなげ平和な世の中をつくるためにはと意見発表した児童もいました。
　広島の平和学習には、次の３つのことが大切だと思います。
1つ目はまず「知ること」、２つ目は「知ったことからつなげ深めること」、３つ目が「伝えること」です。
　１年生から上の学年に上がるにつれて、平和について、命について、考え、深め、伝えることをしっかりしています。聞くことが中心になる平和集会ですが、しっかりがんばりました。

　４年生の発表です。４年生から被爆体験継承者の方から実体験をお話していただいています。原爆が投下された後の、家族が亡くなった話や当時の状況の目に浮かぶような話に子ども達の表情が変わったように感じました。本当によくお話を聴いている子ども達です。
　体育館に９２０名ぐらいの者が集まりました。外は雨が降っていますが、蒸し暑いです。扇風機が４台回っています。
　給水タイムをもちました。しばしの水分補給に子ども達も緊張が解けました。

　平和学習の感想発表をしました。
　１年生は「おこりじぞう」のビデオを視聴し、なぜ地蔵様が怒った顔になったか話し合いました。原爆は落としてほしくないと思いを発表しました。
　２年生は「しんちゃんのさんりんしゃ」のビデオを視聴し、３才のしんちゃんが原爆でなくなったことを知りました。家族が一人ではさみしかろうと大好きだった三輪車と共に、亡骸をうめました。現在では原爆資料館にその三輪車が展示されています。
　３年生は「いわたくんちのおばあちゃん」いわたくんのおばあちゃんは絶対に家族とは写真に写らない。そのわけを考えました。
　このお話は被爆から６０年目の夏に生まれました。広島のある小学校で実際に行われた平和学習の時間。そこで語られた一枚の写真をもとにしたお話です。

体育館に全校児童が集まり、平和集会をもちました。
全校児童がコの字の隊形でステージを向いて集まりました。
ステージには折り鶴。
全校児童で折ったものです。
執行委員会のメンバーが進行・挨拶をしました。

　昭和２０年（１９４５年）８月６日午前８時１５分、人類史上初の核兵器が広島に投下されました。その日から、７４年が経ちました。
　毎年、広島市公立学校では慰霊の日として平和登校日をもち、大切にしています。
　本校では、平和祈念式典を視聴するために、いつもより３０分早めての登校にしました。
　始めに、原爆投下の８時１５分に合わせて、全校児童が黙祷をしました。お寺の鐘や広島湾に停泊中の船から汽笛が聞こえてきます。
　続けて、広島市長の平和宣言・子ども代表による平和への誓いを視聴しました。
　写真は初めての小学校での８月６日の平和学習をする１年生の様子です。

担任は、夏休み中に、こんなこともやっています。

　各所の環境整備を行いました。まる二日間かかりましたが、教職員皆でいい汗をかきました。
　池の水替え・・亀もコイも喜んでいます。
　エアコンのフィルター洗い
　新刊本の装丁完了
　更衣室・プレハブ倉庫・理科室・図工室・教材室・給食コンテナ室・３年生の手洗い
　すべてきれいになりました。
　東門の落ち葉もはきました。近隣の皆さまには、ご迷惑をおかけしています。
これでひとまず安心です。

　プログラミング的思考とは、大まかに言えば、コンピュータへの命令（プログラム）を作るために
　１必要な動きに分ける
　２動きをコンピュータが理解できる命令に置き換える
　３命令を組み合わせる
これらについて試行錯誤しながら論理的に思考していくものです。実際に２人一組でやってみました。

　この夏休み、教員研修会を各種進めています。
　７月３１日は、比治山大学現代文化学部子ども発達教育学教授　鹿江宏明先生を講師に招聘し、研究会をもちました。
社会的情勢の中で、プログラミング教育が必要とされ、実際に来年度より実施の運びです。私たち教員がまず目的を明確にもち、スキルアップしていかなければなりません。

　暑さとの戦いとなりましたが、何とか誰も倒れることなく大作戦が終了しました。

　８月１日，職員作業で，学校の池の水を全部抜いて掃除をしました。はじめはどうなることかと不安でしたが，みんなで一致団結して作業を進め，きれいになりました。

　今朝、大雨警報は残っていましたが、学校周辺の様子を巡回した上で、通学路への被害がないことが確認でき、かつ天候回復が見込まれるので、中学校区の学校と協議し、通常通りの授業と判断しました。
　
　学校でも、昨日の大雨で中庭のヒマワリがバッサリ倒れていました。その他の被害はありませんでした。
　２校時ぐらいから雨がやみ、１年生が中庭の野菜の成長などを観察にまわっていました。大休憩も遊ぶことができ、児童はとても喜んでいました。

星座観察は、実際には夜なので、お家でするようになります。
どうぞよろしくお願いします。
今日は、先生から「星座早見表」の使い方の説明を聞きました。
早見表を見て、実際の星座が何座になるか確認できると思います。

エアコンのある教室で、みんなでいただきました。
おいしかったね。

夏野菜カレーです。材料の野菜は子ども達が切りました。
ぐつぐつ煮ている間に、片づけをしました。
お家で手伝っているのでしょうか？
上手に拭いています。感心しました。

本校は夏休みと冬休みには、５冊まで借りることができることにしています。
平成２９年度からコンピュータシステムを導入したので、本の貸出や延滞確認も確実にできるようになりました。
夏休みは図書室に本を眠らせておくことはもったいないですから。
２年生の写真ですが、バーコードの読み取りがしやすいように並べています。立派ですね。

子どもの背丈をはるかに超えたヒマワリです。
次々と咲いています。丁寧に観察をしている姿がありました。

広島魚市場の吉井さんは、調理師免許をお持ちです。
説明も面白く、料理法のウンチクをいろいろ教えてくださいました。
教員も思わずなるほど！　フライパン返しもカッコよく、子ども達からわ〜という歓声が。
学校では、さすがに生食（なましょく）ができないので、望月さんが炒めてくださって、いただきました。みなおいしいおいしいと食べていました。

朝の４時に水揚げされた新鮮なコイワシですから、きれいに身がそげます。
荷造りテープを輪っかにして作った簡単なもので、背骨にそってそぎます。
初めて、魚をさわる子もいて、気持ち悪い・目がこわい・はらわたがいやだ等、思う子もいたようですが、雰囲気におされて、全員がやりました。
６年生はコイワシの３枚おろしができますので、ぜひご家庭でもされてみられたらいいです。天ぷらもおいしいと思います。

コイワシの通常の流れ
　AM４時広島湾で獲られる
　AM５時広島中央市場へ
　AM６時せりにかけられる
　AM９時スーパーや魚屋に並べられる

広島市では４時に獲れた魚がその日に食べられるのです。
コイワシを刺身で食べられるめずらしい地域です。
広島の食文化・郷土料理です。
みなさん、コイワシを食べましょう！
コイワシは解禁された６月〜食べられます。