今月の地域ボランティアの方々による読み聞かせです。
じっと聞き入り、本の世界に入っている大林っ子です。

金子みすずさんの「みんなちがってみんないい」とある「わたしと小鳥とすずと」を読んだとき、私はその意味が分からなかったのです。
学ぶということ、ともに生活するということ、仲間であることが分かることは学校でしなければならないことです。

モーターと電池を使って自動車を組み立てます。スイッチを入れてはしらせてみると・・・。あれれ？後ろ向きに走るよ。どうしてかなぁ。試行錯誤も学びの道筋です。

PTA主催で、大林小学校の運動場にある動物にペンキ塗りを行いました。
話を伺えば、どうやら４０年くらいたつもののようです。きれいなペンキで塗られ、目立つようになりました。

参観授業です。御来校いただきましていつもありがとうございます。

参観授業です。みんな張り切っています。

午後から委員会活動を行いました。４年生から６年生までの人たちの活動です。
始めは話し合いを行って、実際に動いての活動に取りかかる委員会もありました。
学校生活が豊かになるように考えを出し合って取り組んでいます。

ビー玉を転がして遊ぶことのできる工作です。４年生は本当に楽しそうにつくります。
できあがるとビー玉を転がして楽しみます。

１・２年生でサツマイモの苗を植えました。大きく育ってたくさん収穫できるといいです。とれたサツマイモで焼き芋の予定です。

道路を安全に通行するために、１・２年生が歩行教室を行いました。
大林にはありませんが、踏切の渡り方も練習します。

播種したホウセンカの芽が出たので、観察しています。
かわいらしいふたばが開いています。３年生がそれをよく見てスケッチしていました。

「おしりたんてい、よんだ？」いろいろな本を出してきては、読んでいます。
新しい世界が本の向こう側に広がっているようです。

５年生が合奏の練習をしていました。一人ひとり自分の受け持った楽器の練習に取り組んでいます。

６年生が理科室で実験をしていました。
気体検知管を使って酸素や二酸化炭素の濃さを調べています。理科でしか使わないこのような器具で実験をするとわくわくしますね。
結果はどうだったでしょうか。

歴史学習の１つとして、古代体験の学習を行いました。
火を起こしたり、古代の衣装を身にまとったりして昔の人々の暮らしに思いを寄せました。

１年生の給食準備をしている６年生です。
楽しみな給食をじっと待っている１年生です。

種が発芽するには、どんな条件が必要なのだろうかと、５年生が実験をしていました。
今回は「空気」です。エアポンプで空気を送り、送らないものと比較して実験します。
結果が出るまでにはしばらくかかります。

教室から防犯のための笛やブザーの音がしているので見に行ってみました。
教室では笛が鳴らせるかとか電池とか点検をしていました。このような点検を月に１回しています。

筆使いをいろいろな千を書きながら練習していました。いろいろな線を描くことができて、毛筆での味わいが出ていました。

１年生ｔがボーリングゲームで、「何本倒れたかな?」と数の学習をしていました。共学修したいことは、０です。都合よく?０本も何回かあって、０のことが分かりました。