国語で、言葉集めの学習をしました。

班の友達と協力して言葉を見つけ、リズムを付けて発表しました。

国語「名前を見てちょうだい」に取り組みました。

物語を読んで、一番印象に残ったことをおうちの人に聞いてもらいました。

９月２０日は、参観授業でした。

１年生の子どもたちは図工に取り組みました。

髪をちぎって、どんな形に見えるか、おうちの人と一緒に考えてもらいました。

ＰＴＡ本の森探検クラブの方による読み聞かせをしてもらいました。

それぞれの学年に合った、子どもたちが興味をもちそうな本を選んでもらい、読み聞かせをしてもらいました。

お忙しい中、朝早くから、どうもありがとうございました。

今日の５校時は、研究授業を行い、３年生の子どもたちが、総合的な学習の授業に取り組みました。

「阿戸の祭りを調べよう」に取り組み、自分の経験から知っていることを整理し、グループのみんなで学習を進めていきました。

たくさんの先生たちが参観をする中でしたが、子どもたちは、課題についてしっかり考え、これから調べていきたいと思うことを見つけ出すことができました。

ホタル保存会の方に来ていただき、紙すき体験をしました。

材料は川辺に生えている葦です。

作り方のレクチャーを受け、立派な“紙”ができあがりました。

今日は、新しい係を決めました。

子どもたちが係表を作りました。

責任をもって自分の係をしっかり頑張ることと思います。

９月１９日の３・４時間目に、言数で地場産物を使った給食メニューを考えました。
給食センターの栄養士木原先生にもきていただき、アドバイスをしてもらいました。
食べたくなるような献立がたくさんありました。
選ばれた献立メニューは、実際に１月に給食としてでてきます。
楽しみですね。

今朝は、全校児童が体育館に集まり、にこにこ朝会を開きました。

みんなで歌を歌ったり、生活目標の話を聞いたりしました。

また、中学校の生徒会の人たちが来てくれて、挨拶の仕方について考えるための劇を演じ照れました。

繰り上がりのあるたし算の計算に取り組みました。

筆算の仕方を学習し、正確に計算をするための方法を身に付けていきました。

物語を想像しての絵に取り組んでいます。

今日は、思い思いに動きのあるキツネを描きました。

一人一人の個性がある、とてもすばらしい作品ができあがってきています。

カタカナを学習しました。

だんだんと形をとるのが難しい字を学習しています。

最初は字の形や書き順を覚え、お手本をなぞり、確実に書くことができるようになっています。

最後は、マツダミュージアムに行きました。

今ちょうど社会科で学習をしており、教科書で知ったことを、実際に確かめることができました。

また、子どもたちも先生たちも展示してあった車に夢中になりました。

平和記念公園では、案内をしてもらい、説明を受けながら歩いて回りました。

平和集会で折った千羽鶴を持っていき、原爆の子の像に献納をしてきました。

次に向かったのは平和記念公園です。

本通りを歩いて行きました。

おなかがすいたので、腹ごしらえです。

今日は、社会見学に出かけました。

招待を受けたミュージカルの観劇、平和公園、マツダミュージアムと盛りだくさんでした。

最初は、県立文化センターで、ミュージカル「茶の夢」を観劇しました。

阿戸小中学校では、「阿戸のふるさと学習」のカリキュラムを作成して取り組んでいます。

ふるさと学習は、阿戸のことを知り、阿戸のことをもっと好きになることをねらいとしています。

今日は、３年生の教室にゲストティーチャーの先生に来ていただき、昔から伝わる阿戸のお祭りの由来を、大きな紙芝居で教えてもらいました。

社会科で、昔の道具について学習をしています。

今日は、パソコン教室に行き、インターネットを使って、昔の道具について調べてみました。

使い方や特徴を調べ、ワークシートにまとめました。

書写で習字をしました。

筆の扱いにも少しずつ慣れてきました。

今日は、点の書き方を中心に練習に取り組みました。

給食センターの木原先生が５年生教室に訪問し、「朝食について」の指導をしてくださいました。

朝ごはんは、脳やからだがよく動くために必要であったり、うんちがでやすくなったりすることを教えていただきました。
主食（パンやごはん）だけしか食べていない人は、「タンパク質」や「野菜」が取れるよう、副食を足してみるといいですね。