社会科で学習した「３人の武将」についてのまとめとして，カルタを作りました。カルタのテーマは，「３人の武将が，天下統一をするためにしたことを５・７・５でまとめよう。」です。とっても，ユニークなカルタが出来上がりました。

　今日は，自分たちが作ったカルタで，カルタ大会をしました。
　「さあ，やるぞ。」と　気合いをいれて始まったカルタ大会。笑い溢れる　楽しいカルタ大会となりました。
　勉強は，面白い！！

　読書紹介カード週間です。

　自分が読んだ本の中から，お気に入りの１冊を決め，その本の「読書紹介カード」を書きました。
　６年生は，「ありすじ」と「本のテーマ」を書きました。その後，この読書紹介カードで交流会をしました。友だちから貰った一言メッセージで，同じ本でも，色々な感じ方があることが分かりますね。

　これからも，色々な本を読み，自分の世界を広げましょう。

　夏休み前最終登校日の彩の森図書館です。図書館は，彩が丘っ子の皆さんに，夏休み図書貸し出しを行ったので，すっきりしています。
　７月２４日現在の「読書賞」「優秀賞」の表彰者です。夏休み明けに，表彰式が出来ることを楽しみにしています。
　今年の夏も，読書の夏にしてくださいね。

　上）「降矢ななさんの絵本」
　下）平成３１年度　「読書賞」「優秀賞」

　「かおがつけれたよ。」「だるまうきができたよ。」
　水と仲良くなった子が増えました。先生が持っているフラフープも顔を浸けながら，通り抜けることが出来るようになりました。わにさん歩きのときも，顔が浸けられるようになっています。
　そこで，今日は，初めて，大プールに入りました。夏休みのプール開放のときは，大プールに入るので，その練習です。
　「すごい。」「ふかい。」
　と　子どもたちは，初めての大プールに，ワクワク　ドキドキ。
　夏休みのプール開放のときも，しっかり水と仲良くなってくださいね。

　３・４年生は，夏休み前，最後の水泳の授業を行いました。水慣れをした後，３つのグループに分かれて，練習をしました。２５メートルを泳ぎ切ることを目標にがんばりました。
　２５メートルを泳ぎ切るためには，いくつかのポイントがあります。
　
　＊　息継ぎ
　＊　手の動かし方
　＊　足の動かし方

　ビート板を使ったり，先生に手を添えてもらったりして，練習を重ねました。
　夏休みにも，練習して，９月の記録会に臨みましょう。
　楽しみにしていますよ。

　長い夏休み，どんな『自分の時間割』を作りますか？
　この夏休みには，是非，色々なことに　チャレンジしてほしいです。

　その一つが，読書です。
　今年は，夏休み図書として，全員４冊　借りています。
　必読図書「彩の森おすすめ５０冊」は，何冊まで　読んでいますか？

　「ぼくの好きな本は，〇〇です。」
　「私の好きな著者は，〇〇さんです。」
　本が大好きな　彩が丘っ子を目指しています。
　「校長先生，この夏，こんな本を読んだよ。」
　と　教えてくださいね。ピクルスと待っています。

　

　
　次は，全体練習です。パート練習で細かい所まで，揃えましたが，
　「ここは，こんな風に。」
　と　藤原先生に教えていただくことがたくさんあります。
　言葉の強弱にどんどんと磨きがかかり，より一層美しい歌声になっています。
　明日も，がんばりましょう。

　今日も，パート練習と全体練習を組み合わせて，練習しました。最初は，「わたしは　こねこ」です。パート練習では，口の開け方や言葉の強弱に気をつけて，練習しました。自分たちが気がついたことは，どんどん楽譜に書き込んでいきました。

　７月１９日（金）広島市立皆実小学校の図書ボランティアのみなみかぜの皆さんが，石田校長先生と一緒に，彩の森図書館に遊びに来てくださいました。
　「きれいな図書館ですね。」
　「ずっといたくなる図書館ですね。」
　と　たくさん褒めていただきました。とても嬉しい言葉です。ありがとうございました。

　これからも，本好きな彩が丘っ子が増える図書館にしていきます。
　みなみかぜの皆さん，また，彩の森図書館に遊びに来てくださいね。
　お待ちしています。

　６年生は，図画工作科「物語から広がる世界」の学習をしています。今回は，「百羽のつる」の物語を絵で表現しました。
　「月」と「山」と「つる」をどのように組み合わせると，自分の想いが表現出来るのか。自分が決めた位置の「月」や「山」や「つる」は，どのように彩色すると，より伝わりやすくなるのかを考え，工夫しました。
　こつこつと作品に取り組む姿は，さすが高学年です。
　仕上がりが楽しみですね。

　５年生は，図画工作科「糸のこスイスイ」の学習をしています。
　最初に，糸のこをつかって，長方形の板を自分思い通りに切りました。
　「ドッ。ドッ。ドッ。」と　糸のこは，大きな音を立てて，板を切っていきます。でも，コントロールが難しいのです。なかなか，自分の思い通りには動いてくれません。なんとか，切ることが出来ました。
　次に，絵を描きました。板に色をのせると，自分の作品のイメージと違って，戸惑った部分もあったようです。でも，最後まで，丁寧に仕上げていきました。
　ようやく，世界で一つだけホワイトボードが仕上がりましたね。大切に使いましょう。

　読書紹介カード週間です。

　自分が読んだ本の中から，お気に入りの１冊を決め，その本の「読書紹介カード」を書きました。
　２年生は，「お気に入りの場面の絵」と「その紹介文」を書きました。

　これからも，色々な本を読み，自分の世界を広げましょう。

　上）わたしのおきにいりのばめんは，かぶをもっていってあげたところです。わけは，みんながやさしくて，ともだちのためにもっていってあげたからです。
　中）わたしのおきにいりのばめんは，チムもいっしょにふねにのれたところがすきです。わけは，チムもいっしょにつれていってもらえて，うれしそうだったからです。
　下）わたしのおきにいりのばめんは，かにがたねをみつけたばめんです。わけは，たのしそうだったからです。

　1年生は，国語科「おおきなかぶ」の学習をしています。今日のめあては，「グループでよみかたをくふうしてよもう。」です。井原先生から，
　「どんなくふうをして，読みますか？」
　と　問われると，まっすぐに手を挙げて，
　「はやくよんだり，ゆっくりよんだりします。」
　「こえのものさしをつかいます。」
　「イメージをして，よみます。」
　と　たくさんの意見を発表することが出来ました。

　コの字になって，それぞれが，「おじいさん」や「おばあさん」になって読みました。
　みんなで楽しく読み，とても大きなかぶがぬけました！！
　音読も，上手になりました。

　現在，大雨警報が発表中ですが，11時50分に下校を行います。
　子どもたちには，寄り道をしないように指導を行い，教職員がポイントに立ったり，車で巡回を行ったりして，安全確保をしながら，下校をさせます。
　よろしくお願いいたします。

　本日は，個人懇談会　２日目です。
　７月までの子どもさんの様子について，お話させていただき，充実した時間にしたいと思います。
　どうぞ　気をつけて，お越しください。
　
　

　４年生は，国語科で読書感想文の書き方の学習をしています。昨日は，教科書を読んで，読書感想文を書くための，作文メモを書きました。今日は，そのメモをもとにして，原稿用紙に書きます。
　最初に，定房先生と原稿用紙の書き方についての確認をしました。いよいよ，原稿用紙に書きます。「書けるかな？」と不安になるときです。じっくりとメモを読み返しながら，自分の想いを書いていきます。ときには，教科書をもう一度読み返し，自分の想いを確認します。
　
　夏休みには，色々な本を読んで，読書感想文にチャレンジしましょう。そして，どんな読書感想文を書いたのか，お互いに読み合い，本の世界を広げましょう。

　校内音楽会に向けて，「『カルメン』第一幕への前奏曲」の練習もしています。今日は，全員で合わせてみました。
　ゆっくりしたテンポの，藤原先生のピアノ演奏に合わせます。三好先生が，ゆったりしたテンポのリズムを刻んでくださいます。一人一人が，そのリズムに合わせて，一生懸命に演奏します。だんだんと揃ってきました。
　夏休みにも練習をし，みんなで演奏を楽しみましょう。

　雨降りの朝です。
　保護者の方々と地域の方々に見守って頂き，元気に登校しています。
　雨の中をありがとうございました。

　４年生は，図画工作科「とろとろ　カチカチ　ワールド」の学習をしました。今回は，液体粘土を　いろいろな材料を使って　自分だけの花火を描きました。
　世界で一つだけの花火が出来上がり，迫力ある作品が揃いました。

　上）「でかい　打ち上げ花火」
　中）「クライマックスで　大きい花火」
　下）「花火のお祭り」

　読書紹介カード週間です。

　自分が読んだ本の中から，お気に入りの１冊を決め，その本の「読書紹介カード」を書きました。このカードは，お気に入りの場面を絵と文章で表現します。
　掲示されたこのカードをお互いに読み合い，
　「この本は，こんなところがおもしろいんだな。」
　「こんな本があったんだ。」
　と　学び合います。

　これからも，色々な本を読み，自分の世界を広げましょう。

　【写真：６年生】