本文中に出てくる『銀木犀』が何を表しているのか、グループで話し合いながら読み取っていきました。昼食後の授業でしたが、終わりまでしっかり集中して考えることができました。

　午後も教科内授業研究会です。５時間目の１年６組国語の授業です。「星の花が降るころに」の本文に隠された象徴とそのイメージを読み取っていきました。まず、折鶴は何の象徴か、考えました。

　ＵＡＥがどんな国づくりをしようとしているのか、資料から読み取り、グループで話し合いました。結論まではたどりつきませんでしたが、しっかりと考えを深めることができました。

　教科内授業研究会を行いました。３時間目の１年１組社会の授業です。西アジア（ＵＡＥ）の豊かさの様子とその源について資料から読み取っていきました。

９月６日（金）今日の給食

２年２組の配膳の様子です。当番全員で協力し手際よく配膳できました。

今日のメニューは「麦ごはん」「じゃがいもの含め煮」「卵とほうれんそうの炒め物」「牛乳」です。

鉄の多い食品について知ろう
　今月のテーマは「鉄の多い食品について知ろう」です。鉄は，体の中で作ることができない栄養素で，血液の中のヘモグロビンを作ります。ヘモグロビンは酸素を運ぶ大切な働きをしているので，鉄が不足すると貧血という病気になりやすくなります。今日は，鉄をたくさん含む卵とほうれんそうを使った炒め物を取り入れています。

３年３組は理科。２力の力をどのように工夫すれば最小限の力になるか実験を通して考えました。４組は音楽でリコーダの実技テストをしています。５組は美術。広島平和祈念公園を例にしてデザインの良さを考えました。

３年１組は国語です。２組は英語で，疑問文から肯定文に直す練習をしました。

２年５組は保健体育です。男女とも保健分野の学習で，私たちの生活と環境問題について学習しました。

２年４組は英語の少人数指導です。「〜していました」の表現を使った英文を練習しました。

２年１組は理科，２組は国語，３組は数学です。２組の国語は主人公の思いの読み取りをしていました。

１年６組は英語，７組は国語に授業です。

１年３組は数学，４組は国語，５組は言数です。３組の数学は方程式を手際よく解く方法を考えました。

１年１組は社会，２組は理科で気体を集める実験をした性質の地顔を見つけました。

９月６日（金）３校時の授業の様子です。
特別支援学級です。１組は家庭科で，キュウリを薄切りにして塩を振り絞りました。
２組は体育で卓球をしました。３組は社会旧石器時代について学習しました。

　長い時間集中してグラフを書き、特徴について考えていくことができました。

　教科内授業研究会を行いました。５時間目の３年１組数学の授業です。二次関数のグラフを書いて、特徴をまとめていきました。

９月５日（木）今日の給食
１年２組の配膳の様子です。
今日のメニューは「パン」「いちごジャム」「さけのレモン揚げ」「温野菜」「コーンスープ」「牛乳」です。

さけ
　さけは川で生まれて，海で育つ魚です。そして３年から４年たつと，地球を半周するくらいの旅をして，卵を産むために，再び生まれた川にもどってきます。このとき，地引網や落とし網などでさけをとります。「サーモンピンク」という言葉があるように，身はうすい紅色をしています。今日は，さけにでんぷんをつけて，油で揚げ，レモン果汁の入ったたれをからめた，さけのレモン揚げです。

　２年４組・５組の様子です。どのクラスも静かに読書に集中していました。

　８時２０分から２５分の間の教室での様子です。２年１組、２組、３組です。

　特別支援学級３組の前の掲示板に、生徒達が作成した素敵なコスモスの風景が広がりました。９月の生徒会目標にコスモスをあしらって作品に仕上げたものです。