９月４日（水）、日差しが強く蒸し暑い朝です。今朝も職場体験実習の中学生が笑顔で登校してきました。子どもたちもうれしそうにあいさつを交わしていました。

社会科の学習の一環として、ごみ処理施設を見学してきました。施設の方にお話を聞いたり、実際に機械が動いているところを見たりして、ごみ問題への意識が高まったように思います。ごみの分別をしっかりとやるなど身近なところから気を付けてほしいです。

　中学生のお兄さん、お姉さんと一緒におにごっこやドッジボールを楽しみました。暑さをふきとばす勢いで、子どもたちは嬉々として遊びに熱中していました。

９月３日（火）、４年生は社会科の学習の一環として、ごみ処理施設南工場に見学に出発しました。ごみ処理の仕方について調べることが目的ですが、公共の場での態度や行動についても自分たちで考え、実践するよう確認しました。

　仁保中学校３年生６名の生徒が、今日から本校で職場体験実習を行うことになりました。大変礼儀正しく、積極的に子どもたちにかかわろうとしています。今朝は、各教室で自己紹介を行ったあと、子どもたちの学習のサポートを行っています。

　９月３日（火）、今朝は久しぶりに日差しが強く、蒸し暑い朝となりました。子どもたちは「暑い、暑い。」と汗を流しながら登校してきました。
　そんな暑い中でしたが、仁保中学校の３年生の生徒６名が職場体験として本校に訪れ、早速校門の前で挨拶をしてくれました。さわやかな中学生の挨拶に子どもたちも笑顔になりました。１年生は久しぶりの水やりを進んで行っています。

カルビーの方に来ていただき、おやつの食べ方や選び方の説明を聞きました。
一日のおやつの量を聞いてびっくり！
「いつもおやつを食べすぎていた」と自分を振り返りました。
また、栄養素を考えておやつを選ぶ体験もしました。
これからの生活に生かしていけそうです。

　グラウンドにはまだ水たまりがのこっているところがありましたが、雨があがって子どもたちは喜びいさんでグラウンドに飛び出していきました。
　畑にたまった泥水の中に「コーヒーがいっぱい。」といいながら長靴で入っていく子どもたちもいました。

　５年生では、ひらがなで「きずな」という文字を毛筆でかく学習をしました。筆先を回したり、とめたりするところが難しく、一文字ずつ練習をしています。

９月２日（月）、今日から九月です。今朝も大雨警報が出ていましたが、雨の勢いも弱く、天気の回復が見込まれるとの予報もあり、通常登校としました。少しひんやりとした朝でしたが、子どもたちは長靴をはいて、傘をさして、元気よく登校してきました。

　夏休みに読んだ本の読書感想文に取り組んでいます。主人公の心情の変化やあらすじ、考えたことなどをメモしたシートをもとに、構成に気をつけながら書いていきます。

　朝の会で、元気よく健康観察をしたあとは、さわやかに歌を歌いました。はじめは声が少し出にくい様子でしたが、歌うにつれて、追いかけて歌うところもきれいに重なるようになりました。いい顔、いい声、いい心で、今日も一日がんばろうという気持ちが伝わってきました。

　今朝はそれぞれの学習プリントの直しなどに取り組んでいます。担任の話をよく聞いてがんばっています。

　８月３０日（金）、今朝も大雨警報が継続していましたが、回復の見込みとの予報により、通常登校としました。ひさしぶりの青空も見え、子どもたちも元気に登校してきました。

８月２９日（木）の学校朝会では、今日から、前期の後半がスタートしたということと、前期の後半とは一年間のうち、どのあたりになるのかということを富士山にたとえて子どもたちに伝えました。そして、これから、自分はこれまでに何を学んだか、どのように学んだか、そして、なにができるようになったのかを考え、まとめていくよう話しました。
　そのあと、生活部から、「今月の生活目標　服装を整えよう」について話がありました。夏休みも終わり、今日からまたスタートです。子どもたちが元気に登校してきたことに、心から安堵し、またご家庭の皆様に感謝の気持ちでいっぱいです。これからも、御協力よろしくお願いいたします。

８月２９日（木）、今朝は大雨警報が発表されていましたが、今後の雨量等の予測をふまえて、本日、開校しました。幸運なことに、子どもたちの登校時刻になると、雨があがり、子どもたちは傘をたたんで、笑顔で登校してきました。８月２４日の登校日以来ですが、ほとんどの子が進んで挨拶をしており、ご家庭での日々のご指導の賜物であると、ありがたく思いました。
　また、見守りの方には、早速登校指導に出てくださり、心から感謝申し上げます。「今日はあとまだ６人くらい来ていないよ。」など、子どもたちをよく見てくださっていて、ほんとうに心強く、またありがたい気持ちでいっぱいです。これからもどうぞよろしくお願い申し上げます。
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　草取りのあとでしたが、着替えもすばやく行って、よい姿勢で学習に取り組んでいました。少しつかれているようすも見られましたが、がんばっていました。夏休みの間、ご家庭で充実した時間をつくってくださったのだなと感じました。

　夏休みの宿題の確認をしたあと、子どもたちは担任の話をしっかり聞き、算数の学習に取り組んでいました。草取りのあとでしたが、気持ちをきりかえて集中できるところはさすが５年生です。

　６年生は、４月に行われた全国学力学習状況調査の問題に再度取り組み、考え方や解き方を確認していました。草取りのあとでしたが、集中して意欲的に臨んでいる姿に、さすが最高学年だなと感心しました。

　草取りが終わり、子どもたちは宿題を出し終えて教室で担任の話を静かに聞いています。どの子ももうすぐ学校が始まるという気持ちが少しずつ整ってきているようです。