わかば5組では，クラスみんなでボーリングを楽しむための話し合いをしていました。ボーリングのピンであるペットボトルに入れる水の量を減らすといいという意見や新聞を丸めて作ったボールを大きくして重くしてはどうか？という意見が出ました。なるほど，今よりもっと楽しめるボーリングになるかもしれません。
　これらのアイディアを使って，実際にボーリングをする日が待ち遠しいですね。

　今，校長室前には「ことばのポスト」が置いてあります。これは，学校朝会でもお話があったように，「夏休みの思い出」や「これから頑張ろうとしていること」について五・七・五に表そうというものです。休憩時間，子供たちは，校長室前で足を止めては，一生懸命考えながら自分の気持ちにピッタリな言葉を見つけ，作品作りをしています。
　さて，締め切りは今週の金曜日です。ポストに入った子供たちの作品を見るのが，楽しみになってきました。

　今日の4校時，コンピュータルームで5年2組の子供たちが理科の学習をしていました。この時期に合わせた「台風接近」という比較的短い単元で，台風の動きや天気との関係について学習していきます。こういった場合，なかなか観察や実験というわけにはいかず，資料を使った情報活用の学習となります。この時間，子供たちは，インターネットを使って，台風や雲の様子が分かる画像を検索し，調べていました。

　今朝，今年度3回目の児童朝会がありました。いつものように児童朝会委員会の進行で，今回はベルマーク委員会と放送委員会の発表がありました。ベルマーク委員会からは，ベルマークはどんな物についているか，ベルマークを集めるとどんな物がもらえるかといった3択クイズ，放送委員会からは，普段の放送委員会の活動についての○×クイズが出題されました。全校の子供たちも，楽しみながら参加していました。

　５年６組は、国語科の時間に、資料『海岸の環境を守る人たち』を生かして考えたことをクラスの人たちに呼びかける学習を進めていました。担任が、資料から考えたことをプリントに書きこむように説明すると、子どもから「答えはあるのですか。」という質問が出されました。担任は「答えはないと何でもありになってしまう。皆で答えをつくっていこう。」と投げかけ、活動が始まりました。

　４年４組は、英語の時間に「小文字のアルファベット」を学習しました。ＡＢＣの歌を歌ったり、大文字と同じ意味の小文字カードを使って考えたり、教科書の絵地図から小文字を探したりしました。小文字アルファベットを子どもたちは楽しみながら覚えました。

　本校では、よりよい授業を目指し、隣接学級で交換授業を行うことにしています。今日は、３年４組担任の吉岡教諭が、３年３組で理科の授業「こん虫調べ」を行い、３年３組担任の壱貫田教諭が、３年４組で社会科の授業「広島市の人々の仕事」を行いました。子どもたちは新鮮な気持ちで授業を受けていました。両教諭も、クラスによる児童の反応のちがいを楽しみながら授業を行うだけでなく、一つの授業を複数回行うことで子供たちの意欲を高める手立ての工夫について、考えを深めることができたようです。

　１年３組は、音楽の時間に「ドレミの歌」を学習しました。今日は、ドレミの歌を歌いながら動作をつけて歌いました。夏休み明けの５時間目は、１年生には気持ちが緩んでしまう時間なのですが、動作をつけるとピリッとした動きになり、歌声も大きくなりました。

　１年生は漢字を学習してします。１年６組は、漢字のつくりを意識しながら、漢字学習ノートに一文字ずつ書いて覚えていました。漢字のつくりに関心をもち、丁寧に書こうとする気持ちを大切にしていきたいと思います。

　６年３組は、英語科の時間に、夏休みに行ったところとその感想を、黒板に示した例に添って英語で伝え合いました。夏休みの間に、発表することが少し恥ずかしくなった子どもたち。ココ先生は、もっと英会話を楽しんでもらいたいと話しておられました。

　今日から給食が始まりました。今日のメニューは、麦ごはん、ビーンズカレー、牛乳、フルーツポンチです。子どもたちにとって大好きなメニューです。給食を準備している時には、「お腹が空いた。」という声があちこちから聞こえてきました。

　４年１組は、理科の時間に「半月はどのように動くのか。」を学習しました。子どもたちは、月の重力は地球の１／６であることや、太陽の光を反射することなどを知っており、月には関心があるようでした。昼間に観察することができる半月の動きを、方位磁針を使って確認していきます。

　9月になり，今日から午後の授業も始まり，給食もスタートしました。7月19日以来，1か月以上空きの久しぶりの給食でしたが，1年生も上手に配膳を行うことができていました。今日のメニューは，ビーンズカレーライス（むぎごはん），フルーツポンチ，牛乳でした。子供たちは嬉しそうにパクパク，あっという間に平らげていました。

　3年生は，社会科で「はたらく人とわたしたちのくらし」の学習をしています。今日の3校時，3年6組の教室では，「広島市ではたらく人々は，どのような仕事をしているのか考えよう。」をめあてに，紙屋町と湯来町の違いについて考えていました。紙屋町では，「店が多く，売る人が多い。」「交通きかんが多いので，人を運ぶ仕事が多い。」，湯来町では，「田畑が多いので農家が多い。」「牧場，魚を育てる仕事，木を切る仕事がある。」など，たくさんの意見が出ていました。

　今日の2校時，不審者対応の避難訓練がありました。学校安全指導員の池田指導員が不審者役となり，3年1組の教室に現れたという設定で行いました。不審者に対してはいくつかの段階を踏んで対応しますが，今回は児童に危険が迫っているという想定です。児童の安全な避難誘導，職員への迅速な連絡・情報共有，警察が到着するまでの不審者への対応，不審者を児童に近づけない体制づくりなどについて，実際に行い確認していきました。
　その後，全校児童が体育館に集まり，振り返りを行いました。池田指導員からは，静かにすばやく行動できた宇品小学校の子供たちをほめていただきました。

　本日は，現在，大雨警報が発令されておりますが，通常通り行います。気を付けて登校してください。

　2年生は，算数の時間にグループの友達と協力して水のかさをはかっていました。今日のめあては「1ｄLますをつかって1Lますをつくろう」。1ｄLますで水を正確に1杯ずつすくっては，大きなペットボトルに印をつけていきます。「1，2，3・・・」少しずつ目盛りが増えていき1L分である10個目の目盛りを目指しました。
　新しい単位をいろいろと学習しますが，実際に経験して大きさを体感できるようにしています。子供たちの表情からも，学ぶ楽しさが伝わってきます。

　9月18日に現代美術館で新たな企画展の開会式が行われ，宇品小学校わかば学級の子供たちがゲストとして参加します。現在，わかば学級の子供たちは，そこでお披露目する作品の準備を進めています。今日の2校時は，わかば4組の子供たちが作品作りを行っていました。企画展のテーマ「インポッシブル・アーキテクチャー」にちなんで，不思議な家，変わった建物の絵が次々に出来上がりました。

　今日の2校時，3年5組の子供たちが，学年園に集まって観察を行っていました。夏休み明けのヒマワリとホウセンカの様子について，絵で表したり，気付きを書き込んだりしています。お辞儀をするように曲がったヒマワリの茎や花の中心の様子，ホウセンカの緑の実など，観察して分かったことをしっかり絵や文で表すことができていました。

　このところずっと雨が続いていましたが，今日の大休憩，久しぶりの良い天気となりました。待ちわびていたように，大勢の子供たちが外に出てきて，運動場が賑わいを見せました。手打ち野球，ドッジボール，鬼ごっこ…，子供たちは思い思いの遊びで，元気に汗を流していました。