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最新更新日:2025/06/20 |
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7月25日(木) 吹奏楽部の練習
午後の吹奏楽部の練習の一部です。合奏では、パート毎、曲の部分毎に細かい確認をしていきました。コンクール前日には、保護者の方の前で演奏します。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月25日(木) 野球部の練習
グラウンドでは野球部が練習していました。守備練習、ノックの場面とバッティング練習、素振り練習と、グループに分かれて練習していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月24日(水) 吹奏楽部の様子
吹奏楽部の練習の様子です。県吹奏楽コンクールに向けて、安佐北区民文化センターのホールで練習しました。たくさんの保護者の方にも参観していただきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月24日(水)部活動の様子(5)
美術部の活動の様子です。グループで文化祭のスローガンを作成したり,個人で作品制作に取り組んでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() 7月24日(水)部活動の様子(4)
野球部です。ランニングの練習をしています。
![]() ![]() ![]() ![]() 7月24日(水)部活動の様子(3)
グラウンドではソフトテニス部男子が活動しています。
![]() ![]() ![]() ![]() 7月24日(水)部活動の様子(2)
体育館ではバスケットボール部男子が練習しています。
![]() ![]() ![]() ![]() 7月24日(水)部活動の様子(1)
7月24日(水)10時過ぎの部活動の様子です。
バレーボール男子の練習です。 ![]() ![]() ![]() ![]() 7月23日(火)授業の様子(8)
3年4組は英語,5組は数学で2次方程式の解法演習をしました。
![]() ![]() ![]() ![]() 7月23日(火)授業の様子(7)
3年1組は体育で,水泳の授業です。
2組は理科で,2力がつりあうためにはどのような条件が必要なのかを考えました。 3組は社会。暮らしと税金について学習しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 7月23日(火)授業の様子(6)
2年4組は数学です。グラフを調べ切片と傾きを求めました。
5組は社会。日本と世界の人口の特徴を考えました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 7月23日(火)授業の様子(5)
2年1組は理科。夏休みの課題について説明を聞きました。
2組は社会です。野菜が我々に届くまでの過程を学びました。 3組は音楽で歌の実技テストを行いました。待ち時間は丁寧に写譜をしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月23日(火)授業の様子(4)
1年6組と7組は英語です。何を持っているのかを尋ねる英文を練習しました。
![]() ![]() ![]() ![]() 7月23日(火)授業の様子(3)
1年4組は理科です。夏休みの課題の説明を聞きました。
5組は数学。立体を並べて作るときに必要な棒の本数を求める式を考えました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月23日(火)授業の様子(2)
1年1組は数学。今までの学習内容の振り返り問題に取り組みました。
2組は国語。言葉の単位について学習しました。 3組は技術。今日の作業の説明を聞いた後,ベルトサンダを使って部品を削りました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月23日(火)授業の様子(1)
7月23日(火)1校時の授業の様子です。
特別支援学級の様子です。1組は美術で,スパッタリングとステンシルの技法を使って作品作りをしました。2組は紙袋を作る作業,3組は夏休みの課題の説明を聞きました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月22日(月)授業の様子(8)
3年4組と5組の言数の様子です。5組はディベートを行っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 7月22日(月)授業の様子(7)
3年生は言数です。「中学生に携帯電話は必要か」というテーマです。意見文を読み自分の考えをまとめました。1組から3組の様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月22日(月)授業の様子(6)
2年4組は言数で「街に広がれユニバーサルデザイン」 信号機のひみつを考えました。
5組は英語です。接続詞に気をつけて文章の読み取りをしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月22日(月)授業の様子(5)
2年1組は社会です。2組と3組は言数で,2組は公共交通機関の運賃のしくみを分析,3組は効果的な表現としての表やグラフの書き方を考えました。
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広島市立可部中学校
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