下りは急なところが多く、道が細かったり、木の根がはっていたりして大変でした。共に山を下る仲間がいたからこそ最後までくじけす頑張りきれた人も多かったことと思います。登山をした人のみが経験できる多くのことを学んだプログラムになりました。

途中、急な山道があったり、道が細くなったりしましたが、休憩や水分補給タイムをとりながら、なんとかみんなで標高1126m、国立公園三瓶山男三瓶山山頂へ到着しました。山頂は霧で日本海は見えませんが、お弁当もおいしくいただきました。

姫逃池コースから登山道へ入りました。途中霧が出たりしましたが、みんなで声をかけたり、歌を歌ったりしながら元気に登りました。鳥のさえずりも聞こえました。

いよいよ登山の開始です。講師の先生が一緒に登ってくださいます。少し晴れ間も見えています。頂上目指して頑張ろう。

カプラ第二弾 ナイアガラの滝。クラス全員で一つの作品を作りました。崩れる音も楽しみました。

1日目最後のプログラムはカプラです。カプラという小さな長方形の木の板を積んだり組み立てたりして協力したり心を一つにする気持ちを高めます。画像は班ごとにカプラを積み上げ、高さ比べをしています。

本日の夕べの集いでは、安北小学校は旗係とスピーチを担当しました。青年の家では夕べの集いを境にあいさつが「こんにちは」から「こんばんは」にかわります。簡単なレクをして、他校とも交流しました。

もう一つのグループは体育館でSAP(三瓶アドベンチャープログラム)を行っています。様々なプログラムを通して、協調性や信頼感を高める活動です。「安全に」「一生懸命に」「楽しく」「公平に」が合い言葉です。画像は「フープくぐり」「パイプライン」です。友達のよさも見つけることができ、成功すると歓声が響きました。

昼食をたくさん食べ、午後の活動に入りました。
スタンプバックづくりのグループは三瓶の自然を集めに屋外へ。拾ってきた葉っぱや枝、松ぼっくりに絵の具で色をつけ、スタンプにしてバレンでこすり、バックを作成しました。世界で一つだけの三瓶マイバックの出来上がりです。

入所式では、児童代表の子が4日間でいろいろなことを発見したいと話ました。オリエンテーションでは、「あいさつをしよう」「時間を守ろう」「自分のことは自分でしよう」「環境に優しくしよう」という4つの約束を守るように話がありました。日々の生活に生かせる約束だと思います。

みんな元気に重い荷物を持ち、国立三瓶青少年交流の家に着きました。霧で男三瓶山は見えませんが、まわりを緑に囲まれた、自然豊かな所です。

多少雨模様でしたが、保護者の方々の見送りの中、体育館で出発式を行いました。挨拶をすること、集合は静かにすること、楽しい活動にすること等、校長先生や担任の先生、代表児童の挨拶に込められた願いを実現できるよう、みんなで気持ちを一つにかんばってくれることでしょう。4日後に成長した姿で戻ってくることを楽しみにしています。行ってらっしゃい。

いよいよ明日から野外活動が始まります。今回の目標は、協力・発見・責任・行動です。5年生の皆さん4日間、安北小学校の代表としてがんばりましょう。

　生活科「なつだあそぼう」で，砂遊びをしました。班に分かれてさっそく活動開始！山を作ったり，川を繋げたり・・・。水を汲む係，掘る係，固める係と自然に役割分担をして，夢中で活動していました。みんなで協力して作り上げる楽しさを実感できたようです。
　１年３組は天候により９月に行います。お楽しみに！
　
　

　昨日に続いて４年生水泳教室が行われました。
　昨日より少し人数が少なくなり、しっかり教えてもらうことができました。続けてやっているので水に慣れた子供も多く、浮く・蹴伸び等はすぐにクリアーできました。息継ぎ・泳ぎ方（クロール）の練習には熱が入りました。
　最後の泳力の計測では、泳ぐ前に一人ひとりに「がんばるんだよ。」と先生方から声がかかり、全員泳ぐことができました。
　４年生の水泳教室に参加したみんなが、「やってよかった。」と達成感をもって帰ってくれたことが１番うれしいことです。

　中校庭にひまわりが咲き始めました。梅雨空が続き、時折夏なのに寒いなと思うことがありますが、季節は確実に進んでいるなと植物を見て感じます。ニュースでは日照不足で野菜が高騰しているとか・・・
　でも、ひまわりの花を見ていると、夏のぎらぎらした太陽をイメージしてしまいました。

　毎月第３水曜日は読み聞かせの日です。７月１７日（水）は図書委員会が各クラスを分担して読み聞かせをしてくれました。
　今回で２回目になるそうですが、前回やってみて「みんなの前で読み聞かせをするには、何回かの練習が必要」という反省が上がり、高学年のクラスでは「練習しておこう。」という声が聞こえました。
　読み聞かせを終えて感想を聞くと「読んでもらった声がきれいだった。」「お話の内容がよくわかった。」と返ってきました。
　人に読んでもらうことは、心に響きました。

　１２日（金）の５・６時間目に梶矢先生を招いて平和学習を行いました。４月から平和作文を書いたり、調べ学習を行ったりしてきた子どもたちですが、実際に戦争や原爆を体験された方からお話を聞くのは初めてでした。８月６日の出来事を一つ一つ紙芝居を用いて話される梶矢先生の体験談を、子どもたちは真剣な表情でうなずきながら聞いていました。「地獄のような光景だと思った」「おそろしい」など、様々な感想をもちながらも、同時に「平和の大切さを改めて考えた」「忘れてはいけない出来事だ」など、次の世代がこの事実を受け継いで平和の大切さを伝えていくという責任感を感じたようでした。８月６日に向けて各クラスでも引き続きしっかりと学習していきたいと思います。

　７月１６日（火）午後から４年生水泳教室が行われました。
　１班３人〜６人のグループに先生が２〜３人ついて、指導しました。いつもは一斉指導ですが一人ひとり細かく丁寧に指導してもらい、少しずつできるようになると、子供達の顔が輝きました。「できる」ということは素晴らしいことだなと、改めて感じました。
　仕上げに、どれくらい泳げるようになったかを測定すると、なんと２５メートル泳げた子供もいました。参加した子供達は先生方の「もう少し！」「息継ぎは顔を横に上げて。」という声に後押しされて、記録が伸びました。

　玉止め、玉結び、なみ縫い・・・と手縫いを学習しました。いよいよティッシュケースの作成に取りかかりました。
　自分で考えたデザインで思い思いに縫っていました。でも、普段から手縫いをすることはなかなかありませんから「玉結びってどうするんだったっけ。」「返し縫いって何？」とあちらこちらから聞こえてきました。得意な子供達もいますので、教えてもらって無事に完成しました。