４年生は，社会科「くらしをささえる水」の学習をしています。今日は，下水道局の方々にお越しいただき，「下水道出前授業」をしていただきました。
　下水道局の方に，
　「使った水がきれいになるまでには，色々な場所で，様々なことをするんだよ。」と下水がきれいな水となって川に返すまでのお話をしていただきました。いくつもの場所を通らなくてはいけないので，驚いたようです。そして，水が微生物によって，きれいになることに更に驚きました。実際に，顕微鏡でも，微生物を見ました。
　「動いてるよ。」「いろんな種類の微生物がきたないものを食べているんだね。」
　使うための水だけでなく,使った後の水もいろんな人の力で支えられていることを感じることが出来ました。

　５年生は，図画工作科「糸のこスイスイ」の学習をしています。今日は，その仕上げをしました。
　糸のこぎりで切って，ざらざらした部分は，サンドペーパーで磨きをかけました。色を付けるときは，絵を描くときよりも，少し，濃いめにしました。また，マジックペンを使い，自分が描きたい物が強調されるように工夫しました。
　最後に，ホワイトボードを貼り，完成です。
　持って帰るのが楽しみですね。

　夏休みが近くなり，子どもたちの掃除がより上手になっています。
　彩が丘っ子　５か条の一つである「そうじ時間　無言で集中　細かい気配り」を意識して取り組んできた成果が出ています。掃除は，もちろん，片付けまで，丁寧にしています。さすが彩が丘っ子です。

　夏休み図書貸し出し中の彩の森図書館です。本が借りられ，がらんとした本棚になっています。
　
　彩が丘っ子のみなさんへ
　しっかり読んで，お気に入りの一冊を見つけてくださいね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　ピクルスより

　あれほど降っていた雨が，昼休憩には，やみました。
　「雨がやんだ。」「雨がやんだよ。外で，遊べるよ。」と　大喜びです。運動場には，手打ち野球やサッカー，鬼ごっこと元気よく遊ぶ彩が丘っ子で，いっぱいです。
　思いっきり体を動かすって，気持ちが良いですね。

　三和中学校　２年生より，大きなお礼のお手紙が届きました。お手紙を頂き，ありがとうござました。この大きなお手紙は，今回，一緒に学んだ子どもたちに，みんなでお礼の言葉を書きましたとのことでした。
　早速，彩が丘っ子が読めるように，校長室前に掲示しました。
【お手紙より】
　＊　先日は，一緒に遊んでくれたり，お勉強をしてくれて，ありがとうござました。楽しかったです。来年の三和中学校への入学を楽しみにしています。
　＊　半日，ありがとうございました。一緒に遊んでくれたり，お話をしてくれたりして，とても楽しかったです。読み聞かせで，うなずいてくれて，ありがとう。短い時間でしたが，楽しくさせてくれて，ありがとうございました。

　お礼のお手紙に，彩が丘っ子も喜んでいました。また，一緒に，遊んだり，勉強したりしてくださいね。

　雨の日は，図書委員会の人が，
　「図書委員会からのお知らせです。今日は，雨の日の読み聞かせをします。聞きたいなと思う人は，絵本の部屋にきてください。」
　と　放送してくれます。
　「行ってみよう。」
　１年生が，誘い合って行っていました。図書委員会の人は，雨の日の読み聞かせをするために，事前に読む本を決め，練習をしています。だから，とても上手です。雨の日も，楽しく過ごせますね。
　図書委員会の人，どうもありがとうございます。

　今日は，学校朝会で，防犯教室が行われました。
　最初に，校長先生から，
　＊　夏休みには，自分で自分の時間割を作って，「これはやった！」と言えるものをつくろう。
　＊　自分の命は，自分で守ろう。
　と言う「時間の使い方」と「命の大切さ」のお話がありました。
　その後，佐伯警察署河内駐在所の方から，夏休みに起こりやすい事件・事故についてのお話がありました。特に，
　＊　万引きは絶対にダメです。
　＊　交通事故にあわないようにしよう。
　と言われ，子どもたちが，事件・事故に巻き込まれないためのポイントを話していただきました。
　最後に，矢川先生が，
　「楽しい夏休みにするために，今日を含め後４日を充実させましょう。」
　と　話されました。
　どの子も，真剣に聞いていました。どんな夏休みにするのか，今から，しっかり計画を立て，充実した夏休みにしましょう。

　２校時に，養護教諭の木原先生が，１年生に「手洗い」の授業を行いました。
　「手洗いの大切さを知ること」と「手洗い名人になること」の２つをめあてにして，授業をしました。
　絵本を読み聞かせて手洗いの大切さを知り，歌に合わせて手洗いの方法を学びました。　また，「手洗いをするのはいつ？」という質問では，食べる前やトイレの後，外で遊んだ後という答えが返ってきました。木原先生も１００点満点の答えにびっくりしていました。
　きっと１年生は，今日から「手洗い名人」になると思います。

　１年生は，生活科「みずで　あそぼう」の学習をしています。今日は，シャボン玉遊びをしまいた。めあては，「シャボン玉遊びをしっかり楽しもう。」です。
　最初は，手でシャボン玉遊びをしました。
　「見て。見て。こんなに膨らんだよ。」自分の手から生まれてくるシャボン玉に大喜び。
　次は，ストローを使って，シャボン玉をとばしました。大きなシャボン玉や小さなシャボン玉がとびました。
　「見て。見て。すごいでしょ。」「見て。見て。虹色が見えるよ。」発見しました！！
　最後は，大きな輪などを使って，大きなシャボン玉に挑戦しました。
　「見て。見て。すごく大きいよ。」
　色々なシャボン玉をつくり，たくさん発見することが出来ました。
　一番最後にしたことは，もちろん，後片付けです。とっても上手に出来ました。
　

　体育館の電気が切れてしまいました。早速，三吉先生が，新しい電球と交換してくださいました。
　雨が降ったときなど，体育館は暗くなってしまいます。これで，子どもたちが安心して，体育館で学習することが出来ます。
　これからも，体育館で，たくさん学習しましょう。

　６年生は，算数科「およその面積」の学習をしています。
　先生に，「この池の面積を求めます。どんな形に見立てますか？」と問われ，子どもたちは，「円です。」と　自信を持って答えます。
　すると，先生が，「赤・青・黄色のどの円ですか？」と問います。「青です。」と　更に自信を持って答えます。
　またまた先生が，「なぜですか？」と問われます。根拠を明確にしながら，授業が進んでいきます。
　これからも，「なぜかな？」と自分自身でも問いながら学習していきましょう。

　

　３年生は，国語科「調べて書こう，わたしのレポート」の学習をしています。この学習では，自分が決めたテーマで，レポートを書きます。そのために，まず，彩の森図書館で，本を借りました。そして，レポートを書くために，
　「どの文章にしたらいいかな。」
　と　相談しながら，何度も，読み返しました。
　「できたよ。」
　ちょっぴり苦労したので，出来上がったレポートに大満足です。

　今日は，５・６時間目に川本歯科医院の歯科衛生士の方をお招きし，ブラッシング指導を受けました。

　むし歯のでき方やむし歯ができないように気を付けるポイントなどを教えていただきました。

　実際に歯ブラシを使って歯の磨き方も学びました。

　きちんと歯磨きをして，自分の歯を守りましょうね。

　４年生は，国語科で，「読書感想文の書き方」の学習をしました。「はじめ」「なか」「おわり」で，どのようなことを書くと良いのかを　学びました。
　その後，自分が読書感想文を書こうと思っている本を読み，心に残ったところに付箋をつけていきました。この付箋を意識して，何度も読み返して，読書感想文を書いていきます。自分が心に残ったことを文章にして，他の人に読んだ本の良さを伝えましょう。

　今日は，息継ぎに気をつけて，練習をしました。いよいよ２５メートルに挑戦します。
　「ピーッ。」
　先生の笛の合図です。しっかり「けのび」をして，スタートします。一番ドキドキする瞬間です。
　「やったあ。泳げたよ。」と　喜ぶ声。２５メートルまで，あと少しとなると，「がんばれ。がんばれ。」の大声援。２５メートルを泳ぎ切る人がどんどん増えています。

　２年生は，図画工作科「わっかで　へんしん」の学習をしました。今日のめあては，「わに　かざりをつけて　じぶんをへんしんさせる　わっかをつくろう」です。
　折り紙やすずらんテープを使って，わっかに飾りをつけました。自分が変身心するので，どんどんアイデアが出てきます。
　「すごいね。」「いいね。」「見て。見て。」
　自分の作品を自慢したり，友だちの作品のよいところを見つけたりしました。
　頑張って作ったのわっかなので，みんなに見てほしいです。

　１年生は，毎日，自分のあさがおの世話をしています。水やりをしたり，伸びたつるを支柱に巻き付けたり。
　今日は，あさがおの花を摘み取り，「たたきぞめ」をしたり，咲いた後のあさがおの花で，汁をつくり，「おりぞめ」をしたりしました。
　「すごい。きれいな色になったよ。」
　あさがおの花の色に驚いたようです。あさがおの花で，色々な遊びが出来て，楽しかったね。

　１年生も，掃除が一段と上手になってきました。いつも６年生が丁寧に教えているお陰です。ありがとうございます。
　夏休みまで，後わずかとなりました。使った場所は，隅々まで，丁寧に掃除をしています。

　昼休憩。合唱クラブは，NHK全国学校音楽コンクールに向けて，自主練習をしています。今日は，パートに分かれて練習をしました。
　「もっと，膨らむように歌いましょう。」
　お互いに，より良い歌声にしようと，声を掛けあいながら，練習をしています。