子どもたちの様子

6年生さんの英語の学習は
何時に起きるかをたずねる学習でした
昔は中学校でならったような英文を
小学校で習います

友だちどうしで　何時に起きるかをたずねたり
答えたりしていました

算数科では　およその面積の求め方を
学習していました

中学校進学を前に　どの教科も難しくなってきています
でも　６年生さんは　何事に対しても意欲的に取り組んでいます

ナップザック　上手にできたよ

子どもたちの様子

ついにナップザックが完成しました！！

5年生になって初めて習った裁縫
しつけ　まち針をうつ　ミシンで縫う
糸のしまつをする　などなど
たくさんのことを　一つ一つ乗り越えながら
やっと　ナップザックが完成しました

友だちと教え合い　助け合いながら
つくっているのも　いいなと思いました

いよいよ来週
ナップザックを背負って
いざ江田島ですね

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

4年生さんは　図画工作科の学習で
「コロコロガーレ」を作っていました
今日は2段目のようです

もうすでに1段作っているので
もっとおもしろい工夫はできないかと
考えながら作っていました

少し作っては　うまくいくかどうか
試している人もいました

国語科の時間には場面ごとに
登場人物の気持ちを
読み取る学習をしていました
がんばっています

子どもたちの様子

３年生さんは　辞書を引くのが
日に日に上手になっています

いつも辞書を身近に置いておき
気軽に調べることができるようになってほしいです

初めての絵の具

子どもたちの様子

だれをあてようかと思うくらい
手が挙がっていました

みんな発表したいようです

今日の勉強は　主語と述語についての学習でした
自分が見つけた　主語と述語を
うれしそうに発表していました

廊下の掲示板には　初めて絵の具を使ったときの
作品が掲示されていました

カラフルなすてきなかさですね

給食の様子

子どもたちの様子

１年生さんは　国語科で
「どうやってみをまもるのか」という学習をしています

がんばって勉強したワークシートを
本のようにしていきます
時間があいたときに　表紙に絵をかき
自分だけの本に仕上げていくようです

みんな　それぞれの絵に思いがあり
私を呼んでは説明をしてくれました
よく勉強をしたのがわかりました

給食は　すっかり１年生さんだけで
給食の配膳を行っていました
量の調整をしている姿が　かっこいいと思いました
おかわりの行列もできていて
しっかり食べているなと思いました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子