4年1組の子どもたちが，国語科「人物の変化をとらえよう」の学習を行っていました。今日は，これまでに読んだ8つの物語について，グループごとに，中心人物の気持ちが大きく変化した場面を短い文章にまとめ，伝え合う時間でした。どのグループも協力して話し合い，上手にホワイトボードにまとめ，発表していました。

　水泳の学習が始まりました。6年生のめあては，「長くゆったり泳ぐ平泳ぎを身に付けよう。」です。
　今日は，もぐる・うく・進む練習をしました。まだ少し水は冷たいですが，一つ一つの動きを一生懸命練習しました。
　

　２年生の教室では，国語の時間「お手紙」の授業を行っていました。ちょうどかえるくんががまくんからの手紙の内容を聞いて，「とてもいいお手紙だ。」と言っている場面でした。
　さて，かえるくんは何を「いい。」と言っているのでしょう？先生の問いに子供たちが真剣に考えていました。親友だと思ってくれているところ，親友であることをうれしく思ってくれているところ，親愛なると書いてくれている・・・。
　一生懸命考えている２年生の姿から，かえるくんとがまくんの温かい友情が伝わってきました。

　いよいよプールに入る時が来ました。バディーを確認し，プールの中を歩くことから始めました。少しずつ水に慣れていきました。
　１年生の「初めて」に立ち会うと，１年生のキラキラした表情，不安な表情が次第に和らいでいく姿・・・。子供たちと同じように新鮮な気持ちを味わうことができました。

　今日は，プール開きでした。３・４校時，１年５・６・７組が小学校初めてプールに入りました。
　初めて見る小学校のプールに「うわあ，大きい！」思わずつぶやく児童がいました。シャワーの水は冷たく，ここからも元気な声が聞こえてきました。
　

　道徳の学習で，「おたん生日にありがとう」をしました。
　「おめでとう。」とたくさん言われるはずの誕生日に，なぜ「ありがとう。」と言うのか，最初は不思議そうにしている子供たちでした。でも，自分が生まれるには，お父さん，お母さん，そのまたお父さん，お母さん…と，たくさんの人の繋がりがなければならなかったことを知り，「いろいろな人にありがとうと言いたくなった。」「こんなにたくさんの人との絆があるなんて知らなかった。」と，心に響くものがあったようです。

　図画工作科で，「くしゅくしゅ　ぎゅ」の学習をしました。
　まず初めに，クラフト用紙をくしゅくしゅして柔らかくした後，新聞紙を入れて成形します。その後モールやビニルテープを使ってぎゅっと絞ったり，飾り付けをしたりしました。
　魚や飴，猫やウサギなど，いろいろな物を思い付いていた子供たちでした。

　6年生が宇品小学校に帰ってきました。天気が心配されましたが，問題なく予定通りに活動ができました。楽しく充実した2日間のことを，ご家庭でもぜひ語り合っていただければと思います。

　最後の休憩をとりました。学校到着予定時刻は17時30分頃です。

　午後のサファリランドの様子です。

　最後のお土産タイムです。残金と相談しながら、買い物を楽しみました。

　昼食の続きです。

　サファリランドでそれぞれのグループごとに、昼食をとりました。メニューは、カツカレーでした。

　サファリランドの続きです。

　こちらは秋吉台サファリランドの様子です。

　景清洞、洞窟探検の続きです。

　心配された天候の影響もなく、予定通り、景清洞とサファリランドの2グループに分かれ、活動しています。景清洞グループの様子からです。

　休暇村志賀島を出発しました。

　退館式をしました。快適に過ごさせて頂いたホテルの方にお礼を伝えました。

　シーツや布団をたたみ、身支度をしました。