１年生も，小学校のプールに慣れてきたようです。
　今日は，プールで，「輪くぐり」をしました。
　水に顔をつけながら，輪をくぐることに挑戦です。
　井原先生が，
　「一番前の列の人，どうぞ。」
　と　言われます。呼ばれた列の人は，後ろ向きになって，プールに入ります。さあ，いよいよ，「輪くぐり」です。輪を持った先生の所まで，わにさん歩きで，行きます。
　「がんばって。」
　と　先生に励ましていただき，がんばります。
　「できた！！」
　先生からのこの言葉が一番嬉しいようです。

　５年１組は，算数科「小数のわり算」の学習をしています
　今日のめあては，「色々な小数の筆算が解けるようになろう。」です。
　矢川先生と小数のわり算をするときの３つのポイントを振り返りました。その後，練習問題をやりました。２問すると，先生が，
　「このパターンの問題に名前をつけるとすると・・・。」
　と　聞かれます。聞かれる度に，子どもたちは，これまでの問題と比べます。そして，違うところに注目して，名前をつけるのです。
　「商が，０．〜になり，０をつけ足すパターン。」
　と　面白い名前がつきます。
　計算の仕方に名前をつける，楽しい学習の始まりです。
　名前をつけて計算をすると，簡単にできるようです。
　これからも，楽しく学習を積み重ねていきましょう。

　４年１組は，算数科「直線の交わり方」の学習をしています
　今日のめあては，「どんな四角形がつくれるか，直線の交わり方に目をつけて調べよう。」です。
　「クイズをするよ。四角形は，どこにあるかな？」
　テレビを使った，定房先生からのクイズから始まりました。
　「あった。あった。」
　見つけた嬉しさで，思わず声が出ます。色々な所に，四角形を見つけ，どんどんと手が上がります。
　楽しい学習の始まりです。
　点と点を直線で繋ぎながら，四角形を描いていきます。色々な四角形を描いたので，発見しました。２本の直線が交わるとき，直角のときと，そうでないときがあることを。そして，「垂直」と言う新しい言葉を知りました。
　これからも，色々な発見をして，知識を増やしていきましょう。

　音楽では，「茶色の小びん」の学習をしています。今日は，「低音のはたらきを感じ取って，演奏しよう。」をめあてに，リコーダー練習をしました。
　藤原先生のリコーダー演奏を聴き，息の吹き方で，音色に大きな違いがあることが分かりました。低音の美しさが出る息の吹き方をして，リコーダー練習をします。
　だんだんと美しい音色の演奏になっていきました。

　２年生は，水泳の授業で，水に顔をつけることから始めています。
　今日は「わにさん歩き」に挑戦です。金本先生から，
　「『１・２・３・４・５』と　わにさんで歩いたら，『１・２・３』と　顔をつけて歩いてみましょう。」
　と言われ，頑張ります。富田先生から，
　「上手にできているよ。」
　と褒めていただき，ますます，頑張れます。
　ちょっぴり，まだ，水が怖い人もいます。
　ゆっくりと，水と仲良くなっていきましょう。

　算数科では，「分数のかけ算」の学習をしています。今日のめあては，「正しく式をたてられるようになる。」です。
　「２dLのペンキで，板を2/5平方メートルぬりました。このペンキ１dLでは，何平方メートルぬれますか。」と言う問題です。整数なら，あっという間に解けるのですが，分数になると，ぐっと難しくなります。
　自分で考えて，班でと考えを交流して，みんなの考えを聞き合って，
　「なるほど。そう考えるんだ。」
　と　納得。
　答えは，一つでも，考え方は，たくさんあります。
　算数って，面白いね。

　　国語科では，「風切るつばさ」の学習をしています。今日のめあては，「第一場面と題二場面のクルルとカララの関係を確かめよう。」です。
　子どもたちは，本文を読み，
　「どうして自分だけ責められるの？」「どうしていかりをぶつけてくるのか？」「なぜカララは何も言わないの？」と自分が読み取ったクルルの心情を伝え合います。
　自分の読み取り方と，他の人の読み取り方の違いを知り，学びが深まります。

　彩の森図書館の本は，いつも図書ボランティアの方々に修繕をしていただいています。
　ありがとうございます。
　だから，いつもきれいな本になっています。
　「気持ちよく，たくさんの本を読んでほしいな。」
　という願いが込められています。
　これからも，本を大切にしながら，読書をしていきましょう。

　　６月も最後の週になりました。
　「梅雨入りはいつかな？」
　と思いますが，なかなか梅雨入りにはならないですね。
　今日も，保護者や地域の皆様に見守られ，子どもたちは元気に登校することができました。ありがとうございます。
　「あさがおが，すごく大きくなってるよ。見て。ここ。」
　つるが伸びているので，嬉しいばかりです。
　「ここ見て。くものすがあるよ。」
　１年生が水やりをしていると，発見することがたくさんあり，会話が弾みます。
　楽しい学校生活のスタートです。

　役割分担をして，みんなで協力して作ったカレーライスとゆで卵。みんな，ひと際おいしそうに食べていました。
　ルーがとてもおいしくて，何回もおかわりをしていましたね。
　中には，ゆで卵を半分にして黄身だけ食べた後，へこんだところにカレールーを入れて食べる人もいました。
　みんなで楽しく上手に調理して，おいしく食べることができました。お腹も気持ちも満足した調理実習でした。

　付け合わせに，ゆで卵も作りました。お鍋に水を入れ，割れないようにそっと卵を入れて火をつけます。
　黄身が真ん中にくるように，15分くらい菜箸で卵を転がしました。さあ，殻をむいでみましょう。どうかな。
　つるんとしたゆで卵が完成です！もう少しで「いただきます」です。

　なかよし学級では，６月20日(木)にカレーライスとゆで卵を作りました。
事前学習でカレーのつくり方を学習して役割も決め，さあ，クッキングスタート！
　お肉，ニンジン，じゃがいも，タマネギをピーラーで皮むきをしたり，包丁で切ったり。何度も経験しているのでお手の物ですね！
　切った材料をお鍋に入れて炒め，水を入れて煮込みます。最後にルーを入れて溶かせば，ほら，おいしそうないい匂い！早く食べた〜い。
　もう少し待ってね。付け合わせがあるよ。

　６月の授業参観は，「みんなで語ろう！心の参観日」です。
　なかよし学級では，「正しい歯の磨き方」について，学習をしました。
　口の中をきれいにするためには，歯磨きをすることが大切です。
　そこで，ビデオを見ながら，正しい歯の磨き方の学習をしました。
　次は，実際に歯磨きをしました。
　大きく口を開けて，鏡を見ながら，歯磨きをしました。
　これからも，正しい歯磨きを身に付けて，気持ちの良い毎日を過ごしていきましょう。

　元気な体作りで，豊かな心をはぐぐんでいきます。

　６月の授業参観は，「みんなで語ろう！心の参観日」です。
　６年生は，「それって，おかしい？おかしくない？」と様々な事例を通して，考えました。
　＊　「ドッジボールによせて。」とたのんだら，・・・
　＊　腕を骨折している私に気を利かせて，・・・
　＊　ぼくのお年玉で，・・・
　＊　携帯メールで，・・・
　４月からは，中学生です。
　これから，様々な場面で「それって，おかしい？おかしくない？」と考えることが増えてきます。
　自分の考えをしっかり持つ力を付けていきたいです。

　これからも，豊かな心をはぐぐんでいきます。

　
　６月の授業参観は，「みんなで語ろう！心の参観日」です。
　５年生は，「今度は私の番」を題材に，学習をしました。
　最初に，「今，自分が責任を持ってがんばっていること」について，考えました。
　それから，「今度はわたしの番」のお話に出てくる主人公について，
　＊　３年生のとき、美化デーで，どんな気持ちで掃除をしていたでしょうか。
　＊　６年生が毎週１年生や２年生の教室を手伝いに行っているのを知って，どんな気持ちになったでしょうか。
　の２点で，お互いの考えを伝え合いました。
　高学年として，様々な場面でリーダー性を発揮している５年生です。
　まさしく，「今度は５年生の番」ですね。

　これからも，豊かな心をはぐぐんでいきます。

　
　６月の授業参観は，「みんなで語ろう！心の参観日」です。
　４年生は，「こわれた温度計」を題材に，学習をしました。
　「温度計がこわれてしまった。どうする？」
　「先生に言う？それとも，黙っておく？」
　子どもたちは，どうするかなと考えました。
　「先生に言おう。だって，許してもらえるかもよ。」
　「黙っておこう。だって，知られたら大変なことになるよ。」
　「でも，黙っていると，もやもやするよね。」
　たくさんの意見が出ました。
　
　学習を終えて，
　「ぼくは，ちゃんと家の人に言って，気持ちがよくなりました。」
　「わたしは，先生に言って，すっきりしました。」
　と　自分が気持ちよくなった経験をみんなに伝えていました。
　　
　これからも，豊かな心をはぐぐんでいきます。

　年間９回の参観・懇談会です。
　本日は，高学年・なかよし学級の参観・懇談会を行います。
　学級懇談会は，４月・６月・１０月・２月の４回です。
　６月は，新しい学年が始まって約２か月の学級の様子をお話します。
　授業参観と懇談会，合わせてご参加ください。
　授業参観は，１４時５分より始まります。

　１年生が，初めて，水泳の授業を行いました。
　大休憩が終わり，まず，教室で，授業の始まりのあいさつをして，着替えました。　
　今日は，準備体操をして，ジャワーを浴びたら，水泳の授業が始まることから，勉強しました。
　いよいよ，プールに入ります。
　水に慣れるために，プールを歩いたり，肩までつかったり，お互いに水を掛あったりしました。。
　また，水となかよく遊び，泳ぐことを勉強していきます。

　家庭科では，「そうじをきれいにしてみよう」の学習をしています。
　今日のめあては，「よごれや場所に合ったそうじのしかたをくふうし，気持ちよく生活できるようにしよう。」です。

　場所は，１組と一緒で，家庭科室や廊下や階段です。
　でも，あっという間に，雑巾もバケツの水も汚れてしまいました。
　気持ちよく生活できるように，まず，掃除から始めましょう。

　家庭科では，「そうじをきれいにしてみよう」の学習をしています。
　今日は，「クリーン作戦」と名付け，校内の清掃に取り組みました。

　家庭科室や廊下や階段です。
　毎日，掃除をしていますが，今日は，隅々を意識してやりました。
　あっという間に，雑巾もバケツの水も汚れ，校内のどこが汚れやすいのかも分かったようです。
　日々の掃除時間がより充実します。