5年4組の教室で，子どもたちが家庭科の裁縫に取り組んでいました。今日は，針に糸を通し，「玉結び」を作る練習です。簡単そうに見えて，意外と難しく，玉にならなかったり，小さな輪ができてしまったり…。でも，何度も練習をしているうちに，だんだんこつがつかめてきたようで，最後はワークシートに描かれた池の絵の中に，玉結びのおたまじゃくしが何匹も泳いでいました。

　３年生は総合的な学習の時間に、宇品小学校について学習しています。今日の大休憩時間、校長室のなぞを知りたい３年５組の子どもたちが、校長室を訪ねてきました。「どんな仕事をしているのですか。」「どうしてこの学校の校長になったのですか。」「校長室の金庫には何が入っているのですか。」等の質問を丁寧にすることができました。皆で調べたことを合わせて、宇品小学校のことを何でも知っている『もの知り博士』になってほしいと思います。

上の絵 さんごしょうと魚
中の絵：海の夕日のスぺシャル「ダンスパーティー」
下の絵：やみの世界からにげ出そうとしているワニ

　６年生は家庭科の時間に、フライパンで炒めて作る朝食のおかずを学習しています。６年５組では、食材を炒めると、短時間で加熱できたり、油の味も加わっておいしくなったりすることを井上栄養教諭から教えてもらいました。次回は、卵と野菜を炒める調理実習を行います。

　５年生の理科では、ふりこの学習をしています。５年２組では、ふりこが１０往復する際の時間を計って、ふりこの揺れが一定かどうかを調べる実験をしました。また、「ふりこの長さ」「おもりの重さ」「ふりこのふれ幅」の内、どの条件を変えたら、ふりこが往復する時の時間が変わるのかを考えました。少人数のグループで仮説を立てて実験をしているので、子どもたちは意欲をもって学習していました。

　４年生の理科は、乾電池を使ってモーターを動かす勉強をしています。４年７組では、学習のまとめとして、モーターカーを作って走らせる学習に取り組みました。モーターカーのスイッチ、車のプラスッチクカバーのデザイン、回路を増やす等、自分にとってお気に入りのモーターカーになるように工夫していました。

　24日に，3回目の水泳指導がありました。今は，けのびの練習に力を入れています。
　まずは，肩→あご→口→頭のてっぺんという順に水に浸けていきます。水に慣れた後，けのびの練習をしました。
1,肘を伸ばして手を上へ
2,耳に腕をくっつけて，手を重ねる
3,あごを引いておへそを見る
4,壁を蹴って浮かぶ
3回目なので，1〜3までがスムーズにできるようになりました。今日は，友達の手を引いて，けのびをし合いました。

　今日は、近隣幼稚園・保育園と小学校がお互いの教育活動を理解したり、指導内容等を見直したりすることを目的にした幼・保・小連携推進委員会を行いました。参加園は、うじな保育園、出島保育園、ナーガ保育園、フレーザー幼稚園です。参加園の先生方に、5時間目の1年生の授業参観をしてもらいました。子どもたちは、お世話になった先生方が来られているため、とても張りきって授業に臨んでいました。その後の協議会では、園児が小学校に入学して戸惑うことがないように、どのようなことを共通して取り組んでおくべきなのか意見交流を行いました。

修学旅行で心に残った場面を墨絵で表現しました。
上の絵：景清洞・洞窟探検
中の絵：秋吉台サファリランド
下の絵：吉野ケ里遺跡

上の絵：一年生とのなかよしかいで、「かもつれっしゃ」をしているときのようすです。
中の絵：町たんけんで見つけたものです。
下の絵：育てているミニトマトのようすです。　

　21日（金）と22日（月）ＰＴＡ保健部主催の給食食会が行われ、100名の保護者の方が参加してくださいました。最初に、栄養教諭が学校給食や食育指導の説明をした後、給食を試食、その後、子どもたちが給食を食べている様子を参観していただきました。
　私からは、給食調理員が時間内・調理する熱さに耐えながら・たくさんの食材を調理する苦労と、愛情というスパイス入れて美味しい給食が作られていることを皆さんに伝えました。美味しい給食を食べる子どもたちの笑顔を見て、本校の取組をより理解していただけたのではないかと思います。

　今日の3校時，音楽室で，3年4組がリコーダーの学習を行っていました。「シの音で『おはなシ』しよう」をめあてに，リコーダーの吹き方の基本を練習しました。タンギングを意識しながら，シの音だけでいろいろなリズムを演奏します。最後は，ペアになって，「トゥートゥトゥトゥ（きょうあそぼ）」「トゥトゥトゥトゥトゥ（なにがすき）」のように，リコーダーを使ってリズムで会話をしながら楽しく練習をしました。

　1年4組の教室で，子どもたちが国語の学習をしていました。「くっつきのことば（助詞）」である「は」「へ」「を」の使い方についてです。「なまえのことば（名詞）」を電車に見立て，電車（名詞）と電車（名詞）をつなぐときに使うこと，読み方は「は」と書いて「わ」，「へ」と書いて「え」と読むことを知りました。先生が書いた文の中から字の間違いを探したりしながら，楽しく学習する姿が印象的でした。

　3日間で得たものはとても大きく，きっと火曜日からの学校生活にも生かされていくことでしょう。
　たくさんのお出迎えをいただき，ありがとうございました。

　学校に到着し，解散式を行いました。「ただ今，帰りました。」疲れた表情ながらも全員の元気な声を聞くことができました。
　校長先生のお話と児童代表挨拶があった後，昨日のキャンプファイヤーにも出てきた「たまげた。」の言葉を和田先生についてみんなで言ってさわやかに解散です。

　２泊３日過ごした野外活動センターともお別れです。子供たちは，大きな荷物を抱えバスまで歩き，元気に乗車しました。
　予定通り，解散式を15時ごろより体育館で行いますので，よろしくお願いします。

　野外活動センターの退所式を行いました。３日間の活動を振り返り，お世話になったセンターの先生方にお礼を言いました。

　おかわりの行列ができています。

　美味しくいただいています。

　昼食の様子の続きをどうぞ。