昨日は，５年１組の授業観察を行いました。先生の指示に対してすぐに取り組める子ども達の姿が見られました。４月より５月そして６月とレベルアップしているように感じました。

　先週は，青少協の方々が下校時に正門で子ども達に声をかけてくださいました。きちんとあいさつ出来る子も多くいました。学校全体でそういう子ども達が増えるとよいなと思っています。

　すべてのクラスを校長教頭で授業観察して，その後面談をしています。面談では「この１年どんなことを頑張るか」「自分の働き方について」など話をしています。

　先日は，６年３組の授業を観ました。国語の物語文「風切るつばさ」です。教科書の叙述をもとに人間関係図を作成する授業です。子ども達が教科書の叙述に基づいて発表しようとする姿が見られました。先生も子ども達の発表をつないで内容を深めていこうとされていました。

　６月１４日（金）みなみかぜさんによる読み聞かせがありました。今回は，各クラス１校時（４５分）ずつ絵本を読んでもらいました。中国のお話の紙芝居もあり，あっという間の楽しい時間でした。本の好きな子どもたちに育っています！！

　６月１３日（木）１・２校時，観劇会がありました。スタジオライフさんによる，影絵を鑑賞しました。「あらしのよるに」と「てぶくろをかいに」では，美しい影絵とプロならではの語りにお話の世界に引き込まれました。物語と物語の間には，影絵の仕組みや人形の動かし方などの説明もありました。

音楽科の学習で，専門家の先生を学校へお招きしてリコーダー講習会を開きました。
優しく吹くためのコツや，タンギングの仕方など，分かりやすく教えてもらうことができました。
これからの学習で，教えてもらった事が定着できるように練習していきたいです。

　３日に分けて皆実小学校の学区内を探検しました。普段遊んでいる公園に立ち寄ったり，商店街を歩いたりして，これまで意識していなかったものや，その役割に気付くことが出来ました。また，信号をよく見ることなども学びました。
　陸軍被服廠跡を訪れた際には，広島に原子爆弾が落とされた影響の跡を，窓の壊れ具合から見ることができ，平和についても考える姿がありました。
　通りがかる地域の方々にも挨拶していただき，温かく見守られていることを感じました。ありがとうございました。

　６月１３日（木）に，芸術鑑賞会がありました。

　今年度は，劇団スタジオライフのみなさんによる影絵劇「銀河鉄道の夜」を鑑賞しました。
　初めて影絵劇を観る児童も多く，幻想的なお話の世界を楽しんでいました。

　また，鑑賞後には，各学年１人ずつの代表児童による影絵体験もありました。実際にやってみたり，その様子を見たりすることで，影絵を動かすことの難しさやプロの技を実感したようです。

　昨日は，６年生の朝読書にきてくださいました。子ども達の成長段階に応じて選書し，読み聞かせをしてくださいます。

　６年生になって最初の調理実習です。野菜をきれいに洗って，火の通りや食べやすさを考えて切り，フライパンで順番を考えて炒め，味付けをしたら完成です。
　上手に出来たかな？

　野菜炒めが完成したら，みんなで試食です。自分たちで作ったものは，格別においしいのではないでしょうか。

　いよいよ来週から水泳の授業が始まります。今年も６月６日に６年生がプールの掃除をしてくれました。とてもきれいになりました。暑い日も続いているので，早く泳ぎたいなと思っている人はたくさんいるのではないでしょうか。

　この時期にどのくらい跳べるかを数えて，秋から冬にかけて練習します。どのくらい記録が伸びるかな？

　３年生になると音楽でリコーダーが始まります。今日の学習のめあては，「シだけで，曲を楽しく演奏しよう」です。
　音楽専科の荒木先生が丁寧に指導されています。一つずつ出来ることが増えていき，最後には難しい曲も出来るようになるんだね。

　今年の２年生は，江波山気象館の方に来ていただき，化学実験のショーを見せてもらったり，自分たちで実際にやってみたりしました。毎年，子ども達が驚き興味をもてる実験をしてくださいます。

２年生のPTCでは，江波山気象館の方によるサイエンスショーを行いました。子どもたちは，驚きながら見たり，風船でロケットを作って飛ばしたり，楽しんで参加していました。
　企画運営してくださったPTA役員のみなさま，本当にありがとうございました。

　６月５日（水）１・２校時，比治山下公園まで通学路・公園探検に行きました。通学路では，道路標識を見たり，子ども１１０番の家を確認したりしました。比治山下公園では，公園を使う上での注意事項が書いてある看板を読んだり，その他の設備を見て回ったりしました。遊具で遊ぶ時間もありました。学校に帰ってから，ワークシートに学習のまとめをしました。
　お天気に恵まれ，楽しくも充実した学習時間になりました。

　浜脇整形外科の理学療法士や作業療法士の皆さんに来て頂き，親子で運動をしました。最初に体チェックを親子でした後，「コアキッズ体操」や「親子体操」をしました。保護者もご自分のお子さんの体の状態が分かったのではないでしょうか。

　今日は２年生の図書の時間を活用してお話し会をしていただきました。
　読んで頂いた本は６冊です。４５分間お話しに集中して入り込んでいました。
１，「トマトさん」　田中清代さく　福音館書店
２，「おじさんのかさ」　佐野洋子作絵　講談社
３，「くさる」なかのふろたか作　福音館書店
４，「しりとりのだいすきなおうさま」　中村翔子作　はたこうしろう絵　すずき出版
５，「へそもち」　渡辺茂男作　赤羽末吉絵　福音館書店
６，「じいちゃんのよる」　きむらよしお作　福音館書店

　６月になりました。これから雨の降る時期になります。校舎内で過ごすことも多くなるかもしれません。今日は，「静かに移動」について話をしました。話した内容は以下の通りです。

　皆実小学校のよい子のみなさん，元気よくあいさつをしましょう。
「おはようございます。」　
いつも気持ちの良い素晴らしいあいさつですね。それでは　静かに腰を下ろしましょう。
５月の学校朝会で，１年間気をつけてがんばってもらいたいことを５つと「3つの静か」についてお話しました。
　「靴箱に靴をそろえていれよう」
　「ろうかを静かに歩こう」
　「自分からあいさつをしよう」
　「チャイムの合図を守ろう」
　「トイレのスリッパをそろえよう」
3つの静かは，「静かに移動，静かに集合，静かに掃除」です。
　
　去年の6月の学校朝会では，「廊下を静かに歩こう」についてお話しました。覚えている人はいますか？
こんな話をしました。
日本中どこの学校に行っても，「ろうかを走るのはやめましょう」とか，「ろうかを静かに歩きましょう」と言った目標が掲げられています。
皆実小学校の廊下にあります。　
　これは，どこの学校でもろうかを走る人がいるということだと思います。
では，なぜろうかを走ってはいけないのでしょうか。
「走っていて転んで骨折をするから」
「走っていた人同士が曲がり角で衝突してけがをするから」
「走っている人が教室から出てきた人と衝突してけがをするから」など，
これまで実際にあったけがが思い浮かびました。やはり「危ないから」というのが一番大きな理由だと思います。それ以外に，静かにろうかを歩ける人は，焦らずゆったりと心に余裕があるからだとも思います。
みんな一人一人が気をつけて，「心に余裕をもって，かかとから地面に足をつけて歩く」と，ろうかを走る子がいないすばらしい学校になるのだと思っています。

　今日は，これに少し話を付け加えます。
　自分の廊下の歩き方について，自分はどうなのか思い返してください。そして，本物になって欲しいと思います。ある方がこんなことを言っています。
「誰も見てないときこそ，本当の自分の姿が現れるのです。」
「誰も見てないときこそ，しっかりした自分を表すのです。」
「誰が見てなくても，神様と自分の心が見ています。」
　この言葉は，「トイレのスリッパ，自分の靴そろえ」，「静かに掃除」などいろんなことに通じることだと思います。「誰かが見てなくても，誰かに言われなくても「あたりまえに出来る」ようになってください。
以上でお話しを終わります。