外遊びクラブ
卓球クラブ

ゲームクラブ
手芸・調理クラブ
バドミントンクラブ

待ちに待ったクラブが始まりました
今年度も８つのクラブで活動します

今日は　クラブ長　副クラブ長を決めて
活動に入りました

絵手紙クラブ
合奏クラブ
パソコンクラブ

実験の様子

6年生さんは　最近理科室で学習することが多いです
大がかりな実験が続いているからです

今日は教室で何を調べるかをしっかり学習した上で
理科室へ向かいました
気体検知管を使って
燃やす前と後とでの空気のちがいについて
調べるようです

理科室では青木先生が
実験の手順を実演してくれました
ガラス管の両端の折り方を説明すると
6年生さんは
「それやりたい」
と言っていました

いろいろ複雑で　
気をつけることがたくさんある実験でしたが
どの班も安全めがねをかけて
とても安全に実験を行うことができました

子どもたちの様子

裁縫セットが届きました

昨日5年生さんは　うれしそうに
家へ持って帰り
全ての道具に名前を書いたのかな・・・

そして今日の家庭科の時間に
玉結びの練習をしました

でも　玉結びの前に
針に糸を通すという作業があります

初めての作業に　
みんなどきどきワクワクでした

思いのほか　糸を通すのが早く
みんな上手でした

コツとしては
糸の先を斜めに切る
ボサボサになったら反対側の糸の先を使う
究極的には　なめる
でした

糸が通ったあとは　ひたすら玉結び練習をしたそうです
こちらもとても上手だったそうです

野外活動に持って行くナップザックも
きっと上手につくることができると思います

子どもたちの様子

4年生さんは　高とびの学習をしていました

前回はどちら側から　とぶ方がとびやすいか
確認しました

今日がんばることは
自分にあった助走の歩幅を見つけます
と4年生さん自ら教えてくれました

前回よりずいぶん上手になっていました
岩岡先生も　上手になったねと
すごくほめていました

途中で岩岡先生が　
「今はゴムですが　本当はバーです
　あたると　落ちます
　だから　あたらないように
　とぶ練習をしましょう」
と言いました

それを聞いた子供たちは
できるだけ　ゴムにあたらないように
とぶ練習をしました
また　友だちどうしで　教えあうことで
最初より　さらに上達していました

道具の準備・後片付け
また先生が少し以内間の待ち方等も
すばらしかったです

子どもたちの様子

先日　飯塚先生に絵の具道具の使い方について
教えてもらいました
水を半分入れるということにも
慣れてきて　学習の準備がずいぶん早くなりました

水を入れるときには　混雑するので
4年生教室前の水道でも水を入れていました
4年生さんが集中して算数の学習をしていたので
3年生さんは静かに　水を入れていました

今日は　５つの色をパレットに出して
好きな模様をかいていました

３年生さんが　絵の具道具をとても大切に扱って
絵を描いているのが　うれしかったです

飯塚先生に教えてもらったように
筆もパレットも水入れも　笑っていました

２年生さんは　野菜を育ています

トマト
オクラ
ピーマン

水やりや草抜き等を
お世話をしっかりして
大きくて　おいしい野菜を
育ててくださいね

２年生さんが作った表示がかわいいので
更新します

２年生さんは　図画工作科で
帽子作りをしていました

今日は　土台をつくるようです

画用紙よりもかたい髪なので
丸めたり　切ったりする作業が
少し大変だったようです

ボール紙を丸めた土台を頭にのせて
作業している姿が　とても真剣でかわいかったです

いずれ　帽子のファッションショーをするそうです
帽子のアイディア　演出力等
楽しみです

おはしもの絵

第一回避難訓練が行われました

「明日は　避難訓練だ」
とご家庭で話しているお子さんがいらっしゃったようで
先日の学校朝会で徒指導部の先生方が
避難訓練の意義や約束を
話してくれたことにより
子どもたちに　避難訓練に対する心構えができたのかなと
うれしく思いました

さらに今日の避難訓練は　今年度初めての避難訓練でしたが
大変上手にできました
特に　いつもは使わない非常階段の降り方が
すばらしいと　ほめてもらいました

みなさん　がんばりましたね

「お　は　し　も」は
生徒指導部の先生方が描いた絵の効果もあり
完璧でした

また「ししじのやくそく」もよく覚えていました

し・・・静かに立ち止まる
し・・・しゃべらない
じ・・・じっと耳を傾ける

この「ししじの約束」をこれからの避難訓練でも
いかしてほしいと思います

発芽しました

他の班も　早く芽が出るといいですね

観察やお世話　がんばってください

５月１５日（水）　　５時間目　　せいかつ

あさがおの　たねうえを　しました

うえきばちに　土を　入れて
もとひを　まぜました

そのあと
５つの　あなを　あけて
やさしく　たねを　うえました

どんな　花を　さかせるか
とても　たのしみです

これから　お世話を　がんばって
かわいい　お花を　さかせましょうね

６年生さんは　言語・数理運用科の学習をしていました

単元は
「わたしたちの広島東洋カープ」でした

６年生さんは　たくさんある資料をもとに
なぜカープは全国的に人気が出たのかを考えていました

例えば
カープの選手は　若い選手が多く
その選手達が成長していく姿を
応援したいから
等と　資料と結びつけて考えていました

たくさんの資料があり
それぞれの資料から理由を考えていたので
カープが人気な理由がたくさん見つかりました

それらの理由を聞いて
ますます　カープを大切にしたいな
応援したいなと気持ちが高まりました

５年生さんは　国語科の学習で
新しい単元に入るようです

題名は「動物の体と気候」です

宮原先生が　題名から　どんな話だと思いますか
と　たずねました
すると　ぞくぞくと　手が挙がり
題名から想像したことを　発表していました

すごいなと思ったのは
具体的な動物名を出して
その体と気候を結びつけて
自分の考えを発表していることでした
かっこよかったです

どんな　お話なのか楽しみです

理科は　インゲン豆の発芽実験が始まりました

４年生さんは　音楽朝会に向けて
二部合唱の練習をしていました

音楽室に入ったときには
全員アルトを歌っていました
力強く　歌えていて
３年生の頃の元気よさはそのままで
美しさが加わってきました

いざ　わかれて歌ってみると
ややソプラノに　おされてしまいます

そこでソプラノから
助っ人がアルトに入りました

もう一度歌ってみました

すると　ソプラノとアルトの
それぞれのよさを引き出す
すばらしいハーモニーがうまれました

あとで思ったのは
４年生さんは　ソプラノも　アルトも
どちらも　歌えるのが
すごい！！と　思いました