１年４・５組は体育です。男子は教室でガイダンスを終えた後，グラウンドに出て，集団行動を行いました。女子は体育館で集団行動練習をしました。
　

　１年１組は家庭科でガイダンスを行いました。
　１年２組は英語です。ガイダンスの後，小学校で習ったローマ字と，ヘボン式ローマ字の違いを理解しました。
　１年３組は数学。整数の性質を学習しました。

　４月１９日（金）３校時の授業の様子です。
　特別支援学級１組は美術で，貼り絵で作品作りをしました。
　特別支援学級２組戸３組は社会です。２組は日本史カルタを，３組は経線，緯線について学習しました。

４月１９日（金）今日の給食

１年３組の配膳の様子です。

　今日のメニューは「ごはん」「ホキの照り焼き」「ゆかりあえ」「ひろしまっこ汁」「牛乳」です。

食育の日（わ食の日）
　毎月食育の日は「一汁二菜」の献立を取り入れています。一汁二菜とは，ごはんのほかに，「一つの汁物と二種類のおかず」を組み合わせた食事のことです。汁物は，広島市の学校給食で考えられた「ひろしまっこ汁」を取り入れています。ひろしまっこ汁は，ちりめんいりこでだしをとり，そのまま具として食べるみそ汁です。よく味わって食べましょう。また，今日は地場産物の日です。広島県でとれたわけぎを使っています。

理科準備室で見つけた玉ねぎとビーカー。
いったい？何のために？
これは、玉ねぎの根の細胞分裂を調べるために玉ねぎの根を生やしているのです。実際に理科の時間に使用するときは、着色をして顕微鏡で観察します。こうした地道な準備があって、はじめて楽しくためになる授業ができるのですね。

２年５組の理科の授業の様子です。

２年生３・４組の体育の授業の様子です。

２年２組の国語の授業の様子です。

２年１組の技術・家庭科の授業の様子です。少人数で実施しています。

本日、「全国学力・学習状況調査」が行われました。この調査は、文部科学省が全国の中学校３年生を対象に、全国的な学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の改善を図るために実施しているものです。また、各学校は、その結果を踏まえ、教育指導の充実や学習状況の改善に役立てています。中学校３年生では、国語、数学、英語の３教科が実施されました。英語は、本年度から導入され、「聞くこと・読むこと・書くこと・話すこと」の４領域について調査が行われました。

野外活動から帰った１年生が、中学校で初めて教科の授業を受けました。写真は１年７組の国語です。教科担任は、濱本信太郎先生です。

野外活動から帰った１年生が、中学校で初めて教科の授業を受けました。写真は１年６組の社会です。教科担任は、城田直也先生です。

野外活動から帰った１年生が、中学校で初めて教科の授業を受けました。写真は１年５組の家庭科です。教科担任は、近藤真理子先生です。

野外活動から帰った１年生が、中学校で初めて教科の授業を受けました。写真は１年４組の美術です。教科担任は大久保明美先生です。

野外活動から帰った１年生が、中学校で初めて教科の授業を受けました。写真は、１年３組の英語です。教科担任は、小田久美子先生と金田万美子先生です。

野外活動から帰ってきた１年生が、中学校で初めて教科の授業を受けました。写真は１年２組の社会です。教科担任は、丸山　進先生です。

野外活動から帰ってきた１年生が、中学校で初めて教科の授業を受けました。写真は１年１組の音楽です。教科担任は、平井ありさ先生です。

４月１８日（木）今日の給食

　２年２組の配膳の様子です。

　今日のメニューは「小型リッチパン」「中華そば」「ウインナーと小松菜のソテー」「ヨーグルト」「牛乳」です。

地場産物の日「小松菜」
　今日は地場産物の日です。広島県でとれた小松菜を取り入れています。小松菜は，ほうれんそうと同じ，色の濃い野菜です。栄養が豊富で，カロテン・ビタミンＣ・カルシウム・鉄などを多く含んでいます。特に骨や歯をじょうぶにするカルシウムの量が多く，成長期のみなさんには，しっかり食べてほしい野菜です。今日は，ウインナーと一緒に炒めています。

　１３：５５分頃、６台のバスが野外活動センターを出発しました。２日間の活動を無事終えることができました。お疲れ様でした。保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　荷物を持ってバスの駐車場まで移動し、バスに乗り込みました。