緑まぶしい季節になりました。

　春風は空気も心もあったかい　５年女子

○×クイズや先生紹介はとても盛り上がりました。
○×クイズの中に、校長先生のかっているのは犬である。○か×かがありました。
朝、訊ねられたのでなんでかなあと思いましたが、ここで問題になるとはおどろきました。答えは「猫」。大の猫党です。
さて、先生紹介では、｛○年生の先生〜！」｛は〜い。」と、いつもおもしろいパフォーマンスで楽しませることになっています。５年生の先生達は、２階のギャラリーから「は〜い」をして、子ども達をびっくりさせました。

　自立活動の学習で、なかよし学級では５クラス合同で、入学おめでとうの会をします。２年生以上は図工室に集まって、準備をしていました。１年生のためにと、張り切っていろいろな準備をしていました。
１年生は教室で、輪つなぎを作ったり、あいさつの言葉を言う練習をしたりしていました。このクラスでは１年生４人ががんばっています。とても楽しみにしているようです。

今年度初めての全校児童による集会活動が体育館で行われました。
執行委員会の初めての仕事でもあり、司会、始めの言葉・終わりの言葉・クイズ等、全部児童の手で進めていきました。とても温かい雰囲気に包まれた集会になりました。

「運筆力」という言葉があります。
それは、自由自在に鉛筆を動かす力のことです。
　鉛筆の持ち方や手の動かし方を練習し、安定した字を書くための「筆圧」を調整していくことで高まります。
　大人にとっては、鉛筆を持って、自由自在に動かすことはとても簡単なことですが、１年生にはとてもむずかしいことです。
　ひらがなを書く前に、運筆力を高めると、上手に整った文字が書けるようになります。

　「おいて、つまんで、たおして、ちょん、みて、さんかく」
　こんなおまじないのような言い方で、鉛筆の持ち方の練習をしています。
　とても素直に鉛筆の持ち方を練習するのに感心しました。

　大勢の保護者の皆さまが参観懇談に来てくださいました。中には、おじいさん、おばあさんのお姿もありました。お忙しい中、都合をつけて来ていただき、ありがとうございました。
　先生も張り切って授業を進めました。子ども達もよくがんばりました。
明日からは順次、家庭訪問に伺います。よろしくお願いします。

　昨日から、１年生も給食が始まりました。
昨日は中華そばでした。今日は親子どんぶりとシシャモが出ました。
シシャモは食べなれていない子は苦手なようでしたが、ほとんどの子は、頭からカプッとおいしそうに食べていました。苦手な子も少しずつ慣れていくことでしょう。
　６年生が給食配膳をやってくれます。
１年生はマスクをして、じ〜っと座って待つのですが、６年生のしている様子をめずらしそうに、一生懸命見ています。

　２００７年より、日本全国の小中学校の最高学年を対象として行われているテストです。統計的な分析から、児童への教科指導の充実や学習状況の改善等に役立てるために行われます。
　これまでＡ問題（基礎）・Ｂ問題（活用）に分かれていましたが、国語と算数の大きなくくりとなりました。しかし、出題傾向は、これまででいうＢ問題に似ており、記述式であり、思考力・表現力を問う内容でした。

《4月17日の給食》
　小型リッチパン　中華そば　ウインナーと小松菜のソテー　牛乳

【地場産物の日「小松菜」】
　今日は地場産物の日です。広島県でとれた小松菜を取り入れています。小松菜は，ほうれんそうと同じ，色の濃い野菜です。栄養が豊富で，カロテン・ビタミンＣ・カルシウム・鉄などを多く含んでいます。特に骨や歯をじょうぶにするカルシウムの量が多く，成長期の子どもたちには，しっかり食べてほしい野菜です。

　今日は1年生の教室での一コマです。今日は初めての給食でした！事前に各学級ごとに，給食の食べ方を話しました。しっかり聞いていたので，特に片付けの時に，パンの袋を自分なりに上手に結べている子どもが多かったです。
　給食は「おいしかった！」「全部食べた！」と声をかけてくれる子もいれば，牛乳が全部飲めず，悔しくて泣いてしまった子(苦手なものは，まず一口だけ頑張ると話しています)もいました。今日は給食時間を上手に過ごせただけではなまるですよ。少しずつ慣れて，もっと楽しい給食時間を過ごしましょうね。

なかよし学級では、担任の先生と指導員の先生が数名ずつを受け持ち、それぞれに合う学習をしています。たくさんもめてもらって、うれしそうにがんばっています。

これから６年生は、いろいろな場でがんばってもらうことになります。
今日は、金曜日にある「入学おめでとう集会」に向けて準備をしていました。１年生のペアになる子が決まり、顔合わせももうすぐです。
どんな子かなあ。思いをはせながら、首にかけてあげるメダルの裏に、自分の名前を書き込みました。
これから、いろいろな場で一緒に行動します。
６年生と１年生。それぞれの一人一人の心の成長が楽しみです。
「２時間かかるかと思ったよう。すごいね。早く仕上げられたね。」
担任の先生からのほめほめメッセージがありました。
９００名を超える規模の学校ですが、異年齢集団での交流も大切にしていきます。

人類の進化の歴史に触れる授業です。
「チンパンジー→猿人→原人→新人」図の資料から、違いを分析し、進化の様子を想像しました。
野尻湖のナウマンゾウの歯の実物大の資料では、実際の大きさを類推し、猟の様子の絵から、「新人」のチームで猟をしていたことを想像しました。

授業の構成がうまく、３つの資料の提示でしっかり考えることができました。

ノートの黒字は自分の始めの気付き。赤字は友達の発表からの付け加えです。
５年生の時から、ノートの取り方をしっかり身に付けてきました。
ノートの記録を見ても、さすが６年生です。

国語において、視写することはとても大切です。
文字通り、描かれたものを見て、そのとおりに書き写すことですが、文章の構成・表現技法の理解や速記力・集中力を身につけることに効果があります。

《4月15日の給食》
　玄米ごはん　呉の肉じゃが　甘酢あえ　牛乳

【郷土食「広島県」】
　肉じゃがは，明治時代にビーフシチューの作り方をもとにして，広島県呉市や京都府舞鶴市で考え出されたのが始まりと言われています。呉の肉じゃがは，牛肉・じゃがいも・たまねぎ・糸こんにゃくを使ったシンプルな肉じゃがで，ごま油で炒め，にんじんが入っていないのが特徴です。

　今日は2年生の教室での一コマです。「先生！もっと食べられるよ！増やして欲しいよ！」と多くの子どもに声をかけられました。食缶の中もきれいに空っぽでした。

「かかとをサンに合わせる。」本校ではこのように指導していきます。
そうすると全員がそろい、美しくなります。
環境を整えるのも大切なことです。一人一人のちょっとした心がけで環境は整います。
くつの入れ方ぐらいと思われるかもしれませんが、
ちょっとしたことにも心配りができる子どもになってほしいと思います。

アブラナの花を分解して、花のつくりについて学習しました。
先生の見事な黒板の絵に負けじと、子ども達はノートにしっかり描きました。

低学年は生活科でしたが、３年生になると理科と社会科に分かれます。
理科では、始めの単元では
　身の回りの生物について、探したり育てたりする中で、それらの様子や周囲の環境。成長の過程や体のつくりに着目して、それらを比較しながら調べたりする活動を通して学習します。

　「てんとうむし、見つけた」と大きな声が聞こえたきました。
　だんだん、子どもが集まってきました。
　「ほんとだ。ほんとだ。」
　先生もやってきました。

通学路で困っている１年生を見かけたよしおくん。
大きな秋田犬がこわいみっちゃん。
「この強い２年生さまがついているから大丈夫だよ」
よしおくんにしがみついて通り過ぎました。
秋田犬はすごい声でほえました。
くつばこのところで、みっちゃんは「ありがとう」と、うれしそうにいいました。

本校には「おすすめの本」という読書推奨本が選定してあります。
低・中・高ごとに３つのコースがあります。
それぞれ５０冊ずつリストアップしています。
図書室には「おすすめの本」のコーナーがあります。
９００人以上が１冊ずつ借りても十分な在庫をそろえています。
選定には、広島市こども図書館の選定リストを参考にし、かつ、教科書の並行読書になるものや読み物や絵本だけにならないように様々なジャンルの本を入れています。
平和・人権・いじめ・障害・命・自然等です。
自力で読むだけでなく、お家や学級で読み聞かせしてもらっても読んだことにしていますので、ぜひ、家庭読書にも生かしてください。
佐伯区の図書館にリストを持っていって借りてくる児童も多く評判になっています。笑
リスト５０冊を読んだ児童は校長室に報告にきます。賞状を上げています。
このようにＨＰアップについては本人の意向を尊重しながらしています。

１１時学校出発がとても集合がスムーズになってきて、２・３分出発が早くなることもでてきました。なかなかしっかりしています。
４つの放課後児童クラブがありますが、その指導員さんたちも引率に来てくださいます。一番人数が多い２コースには、ウォーキングボランティアの方が最後尾についてくださいます。本当に助かっています。

また、あした！げんきにいらしゃ〜い。まってるよ〜。