3年生の算数「ブロック研修」がありました。「小数のしくみ」の学習です。先生の問いかけに既習事項を参考に、いろいろな解き方を考えていきました。大型テレビを使って互いの考え方を確認しました。一通り課題が終了した後の「練習問題をします。」の先生のことばに子ども達から「イェイッ。」と言葉が返ってきました。学びがたのしかったことがよくわかりました。

2年生がリレー遊びをしていました。「れんしゅう」ではバトンの受け渡しが上手くいかないグループもありましたが「ほんばん」ではこの通り。スピード感あふれるリレー遊びでした。

6年生が先日説明した「ふくの力プロジェクト」のために、荒神保育園へ衣服を集めるための箱を持って行きました。保育園のふじ組（年長組）のみなさんが，一緒に遊んでいただいたお礼に歌のプレゼントをしてくれました。

ふじぐみ（年長組）さんから絵のプレゼントをいただき、握手をして帰りました。保育園のみなさんも、６年生もとても嬉しそうでした。

荒神保育園の皆さんが、「避難訓練」で小学校に避難してきました。この機会に6年生が「ふくの力プロジェクト」の紙芝居を披露し、「かもつれっしゃ」で交流しました。「かもつれっしゃ」では音楽の授業で音楽室にやってきた4年生も一緒に楽しむことができました。保育園の皆さんにとって小学校が身近になればいいな。と思います。また、わずかな時間でしたが、小学生にとっても「年長者」であるとの自覚と自己肯定感や意欲につながる時間になったことを信じています。

鉄棒の方から「がんばれ　がんばれ。」と言う声が聞こえてきました。３年生が互いに声を掛け合い、助言をしながら鉄棒に取り組んでいました。互いに助け合って伸びていく3年生の姿を見ることができました。

本日（10月22日）NPO法人　日本頸髄損傷LifeNet　理事長　徳政宏一さんにおいでいただき、車いすユーザーの方への支援についてお話を伺いました。
　ご自身の体験からのお話に児童も熱心に聞き、質問をしていました。
　支援のことだけでなく、「あきらめず　やり続ける」ことの大切さについても教えていただき、生きていく上での大切なことを伺ったような気がします。
　表題を「肢体不自由・高齢者学習」としていますが、人として大切なことを学んだひとときでした。子ども達の心にも徳政さんの思いが通じたのではないかと思います。

車いすの操作、段差のあるところ、柔らかい場所での操作の仕方等も体験しました。

5年生や6年生の疑問にもやさしく答えてくださいました。

今日（10月22日）は児童朝会でした。図書委員会と企画委員会からのお知らせでした。一番に音楽室に来たのは1年生で、とても姿勢良く待っていました。他の学年も始まるまでよい姿勢で、静かに待つことができます。これはすばらしいことです。

図書委員会はお話にまつわるクイズと、図書室の使い方をお知らせしました。企画委員会は絵本の読み聞かせをしながらみんなが仲良くするための「標語の募集」をしました。荒神町小学校のみんなが仲良くできるとよいですね。

今日(10月15日）は、2年生のブロック研究会でした。「長方形の意味や性質を理解する」といった授業でしたが、担任の先生のお話をよく聴き、具体的に用具等を操作し、みんなで理解を深めていました。

10月14日「荒神地区防災フェア」が多数の参加者のもと、荒神町小学校で、開催されました。災害があってはいけませんが、実際に災害は起こるものです。備えておくこと、知識をつけておくことは大切です。本校児童もたくさん参加していました。
　写真は、全体会(講話等）、非常食(アルファ化米）、簡易トイレの様子です。

目隠しテントと段ボールベッドです。

応急担架の作成と備蓄物品の紹介です。

本校児童も参加しており、はしご車の搭乗体験をしていました。

運動会は終わりましたが、スポーツの秋はこれからです。今日(１０/９)は久しぶりに「体力作り」の時間がありました。縦割り班ごとに分かれてのドッジボールです。年度初めは遠慮がちだった低学年の児童も自分からボールを取りに行くなど、体力的な面だけではなく、精神的にも大きく、強くなってきています。高学年児童が低学年児童に優しくボールを渡す場面も見られ、縦割り活動ならではの場面も見ることができました。

５年生が、理科の「地面を流れる水」の学習をしていました。砂山に班ごとに川を作り、水を流していました。曲がったところが削られて崖のようになったり、河原のような場所ができたりしてとても楽しそうに学習をしていました。場所によって砂の大きさも変化しており、実際に近い実験ができていました。

今日(４日)は委員会の日でした。合わせて卒業アルバムの写真を撮りました。それぞれの委員会らしさが出た楽しい写真でした。６年生も卒業まであと半年、この荒神町小学校でよい思い出を作ってほしいです。

本校では「算数授業のユニバーサルデザイン化をめざして」という研究テーマの下授業研究を重ねています。本日(１０月３日）は１年生の授業でした。
上の写真は授業開始前の１年生の姿勢です。よく集中して始まりを待っています。
下の写真はペアで、話し合いながら箱の分類に取り組んでるところです。互いに意見を交換することで、多様な思考を育てます。