3年2組では，国語科「モチモチの木」のお話を読んで，医者様をよびにいくときの主人公豆太の様子が伝わるように音読することを目標に学習していました。
　この部分では，豆太は「あわてている」から，大きな声で読もうとしたり，「心配している」からちょっとゆっくり読んでみよう，と考えたりして，児童が自分の読みを音読に生かそうとしている姿に感心しました。
　音読している子供たちの表情は，とても生き生きとしており，つやのある声が教室中に響いていました。

　4年生の教室では，新聞紙を器用に丸め，普段はなかなかできない自分の作りたい物を作っていました。家のようなもの，お城のようなもの・・・一人で作る児童もいれば，共同制作で楽しむ児童もいました。

　2年生の国語科「おもちゃ教室をひらこう」の学習で，1年生を招待しておもちゃ教室を行いました。
　身近な材料を使ったおもちゃの作り方や遊び方を，1年生に分かりやすく説明することができました。
　本番までに何度も練習して説明の仕方を工夫したり，材料を集めたりしました。お兄ちゃん，お姉ちゃんらしく，優しく教えている姿に成長を感じました。

　本校では，清掃時間が「無言清掃」となるように取組を進めているところですが，3年7組では学級活動の時間を使って「無言清掃について考えよう」をめあてに学習しました。
　3年生よりもお兄さん，お姉さんの学年が掃除する様子を撮ったＶＴＲ視聴をきっかけに，無言清掃をするとどんな良さがあるのか，目（何をよく見るのか），手（どんな動きをするのか），心（どんな心が育つのか）の面から一生懸命考えました。
　なるほど，我慢する心，思いやりの心，気付く心，感謝する心・・・。清掃を無言で行うことで，清掃に集中でき，心も育っていくと考えられます。
　友達の意見をしっかり交流し，「無言清掃」の良さがよく分かったので，きっとすんなりと実行に移せることでしょう。

　３月１２日、宇品中学校の卒業証書授与式に出席しました。卒業生の気持ちのよい返事、落ち着いた態度、体育館中に響く歌声、希望を持った表情、こうした卒業生の凛々しい姿を見て胸が熱くなりました。
　木下校長先生は、１年生の時は「そろえる」２年生の時は「つながる」３年生の時は「ささえる」というテーマを基に、皆さんが仲間とともに目的意識を持って取組を行ってきたからこそ今の姿があり、こうした思いを忘れることなく、これからも歩んでもらいたいと伝えられました。
　小学校でも、子どもたちが仲間とともに目的意識をもって行動できる取組を進め、中学校に繋げいきたいと思います。

　３年生は，算数科の時間「ぼうグラフと表」の学習をしています。
同じ表を見て書いた３種類の棒グラフを比較して，気付いたことや考えたことをプリントに書き込んでいきました。
　グラフを比較していくと，どのグラフが一番分かりやすいのか，子供たちはいろいろな理由を思いつき，グループや全体でたくさんの意見を交流することができました。
　たくさんの意見を聞き合うことで，分かりやすい棒グラフを書いたり読んだりするために大切なことは，１目盛りの大きさの設定の仕方であることに気付いていました。グループの話し合いが上手になりました。

　２年生は，少しずつ暖かくなってきたグラウンドで，体育科の時間「ボールけりゲーム」を楽しんでいました。足でのボールさばきも少しずつ上達し，お互いが元気に声を掛け合っていました。
　その元気な動きを見ていると，もうすぐ３年生に進級するんだな・・と子供たちの成長にうれしくなりました。

　５年生は，家庭科の時間「クラスでほっとタイム」の学習をしています。お湯を沸かし，湯呑みでお茶を飲みます。湯呑みを温めることを忘れずに，正しい手順でお茶をついでいました。
　おせんべいも一緒に，楽しく会話しながらおいしくお茶をいただきました。この経験を家族での団らんタイムに是非生かしてほしいと思います。

　卒業式の練習がありました。今日は5年生2回目の練習で,「呼びかけ」を中心に練習しました。体育館という広い場所ですが,子どもたちは感謝の気持ちを伝えるため,一生懸命練習しました。人数が多いですが,声や動作を揃える場面ではしっかり揃い始めており,練習の成果が表れてきています。
　当日はたくさんの人で体育館がいっぱいになります。緊張しすぎず,良い緊張感を持って本番に臨めるといいですね。明日の全体練習も頑張りましょう！！

　６年生の卒業制作「額縁づくり」が大詰めを迎えています。丁寧に彫刻し，色づけられた額縁はどれもその子らしさを感じさせるものです。
　そして，今日，ニスを塗っていました。たっぷり黙々と塗り，あとは乾くのを待つのみ。小学校時代の思い出の一品として，自分の部屋を華やかにしてくれそうですね。

　家庭科の学習では,簡単な食べ物と飲み物を用意して,団らんのひと時をつくり,ふれあいを深める学習をしました。今回は学級の中で団らんの時間を取り入れ,疲れを忘れたり,ほっとしたりしながら,有意義な時間を過ごすことができました。週末には,ぜひ家族で学校での出来事や友達のことを話し,家族とほっとする団らんの時間を取り入れてみてください。

　話し合いの後は，いつもの活動をする委員会もありました。
　1枚目：図書委員会
　2枚目：美化委員会
　3枚目：掲示・広報委員会

　委員会の最後の場面では，担当の先生から，頑張ったことをほめられたり，6年生は，はなむけの言葉をもらったりしていました。
　これからも委員会活動は年度末まで続きます。いつも学校を支えてくれる頼もしい宇品小の高学年です。

　今日は，今年度最後の委員会活動の時間でした。各委員会では，今年度の活動をふり返り，良かった点や改善したい点について話し合っていました。その様子です。
　1枚目：給食委員会
　2枚目：保健委員会
　3枚目：リサイクル委員会

　５年１組では，算数科「立体をくわしく調べよう」の学習をしていました。
　まず，ア〜オの５つの立体を二つのグループに仲間分けをし，その理由について考えました。その後，立体模型を見ながら，その特徴についてグループごとに話し合いました。子供たちは，立体を指さしながら，お互いの気付きを説明し合っていました。
　底面や側面についての気付きが多く出され，少しずつ図形の構成要素に目を向けていくことができました。

　今週，２年生は，国語科の時間，仕上がった紙しばいをお互い発表し合っています。
　発表者は自分が選び，作った場面について人物の気持ちが伝わるように読むことを，聞き手は楽しみながら聞くことはもちろんですが，発表者の工夫や良いところを見つけることができるようにすることを意識し，発表会に臨みました。
　シーンとした緊張感の中で，自分の工夫を伝わるように発表しようとする子どもの姿は，聞き手を惹きつけます。聞き手も，良いところを見つけて伝えることがだんだんと上手になっていきました。
　発表者も聞き手も伝え合いながら，張り切って学習していました。

　６年生は，家庭科の時間，お世話になった人へ感謝の気持ちをこめて，手芸のプレゼントを作っています。一人一人，プレゼントとして贈りたい物や相手がちがいますので，自分で大きさやデザインなど決めて，これまで自分が学習した技能を生かしながら，製作しているところです。
　相手が喜んでくれることを思い浮かべながら，まくらや，ランチョンマット，マスコットやクッションなど，針を器用に使い，完成を目指していました。

　昨日は,初めて5年生だけで卒業式の練習を行いました。この日は,姿勢や歌の練習を行いました。同じ姿勢を保つことはとてもしんどいですが,5年生は立派な最高学年になろうと必死になってがんばっています。歌の練習では,高温と低音を合わせることがとても難しいですが,8クラスが一丸となって,だんだんと美しい歌に仕上がってきました。残りの練習もこの調子で頑張りましょう！！

　２年生は，国語科の時間，「ニャーゴ」の学習をしています。登場人物について自分が考えたことを取り入れて，各クラスでは，紙しばいを作っているところです。どの児童も，絵を描いたり，台詞を書いたりすることに没頭している様子。
　紙しばいができると，自分たちの読みが友達に伝わるように，お互い発表し合います。楽しみですね。

　５年生が高学年の仲間入りをして，今年度一年間頑張ってきた委員会活動。一人一人が自分のこれまでの委員会活動を振り返りながら，国語科「伝えよう　委員会活動」の学習でリーフレットにまとめました。
　読者には四年生を想定し，リーフレットの内容は，それぞれの委員会の活動概略，具体的な活動報告，そして，活動に関するまとめというものです。
　自分の委員会活動について４年生にくわしく知らせることで，４年生が委員会活動に意欲がもてるように・・・リーフレットを読んでいると，５年生の思いがよく伝わってきました。さて，４年生はどんな感想をくれるのでしょうか。

　3月3日（日），エディオンスタジアムで「オタフクカップ第31回広島市小学生駅伝大会」が行われました。宇品小学校からは，5年生の男女各1チームが出場しました。寒く小雨の降りしきる中，子供たちはこれまでの練習の成果を発揮して，全員が最後まで全力で走り切りました。