いよいよ明日が「彩の森ふれあいまつり」です。
　なかよし学級でも，最終練習をしました。
　本番と同じようにしました。
　
　説明するときは，黒板の前に並びます。
　その後，大型テレビを使って，クイズを一人ずつ出していきました。

　「声が大きくて良かったです。」
　お互いの良いところを褒め合いました。
　明日も，頑張りましょう。

　４年生は，体育科で「ゴール型ゲーム２」の学習をしています。
　今日は，前回，しっぽとり鬼ごっこをしたので，ボール運びゲームを行いました。

　まず，ボールを運ぶ人と鬼ゾーンにいる人に分かれます。
　そして，ボールを運ぶ人は，ラグビーボールを持ち，両腰にフラッグをつけます。
　準備ができたら，ゲーム開始です。

　「ピーッ。」　
　先生の笛の合図で，ゲームが開始します。
　ボールを運ぶ人は，ゴールを目指して，進みます。
　ゴールまで無事にボールを運ぶことができれば，得点になります。
　ところが，スタートからゴールまでには，２カ所鬼ゾーンがあります。
　ここで鬼に腰につけたフラッグを取られたら，スタートに戻るのです。
　
　ゲームのスピードはとても早いです。
　子どもたちは，ずっと走りっぱなしです。
　「相手をかわすには，どう走るといいのかな？」
　色々考えながら，ゲームを楽しみました。

　毎朝「朝読書」の時間があります。
　１年生となかよし学級は，読み聞かせをしています。

　毎朝，色々な本にふれ，落ち着いた一日の始まりとなっています。

　「このお話はね。」
　先生から，お話の面白さも教えていただくこともあります。

　本の面白さも味わっています。

　２月７日（木）
　企画委員会による「ＤＤＮあいさつ運動」が始まりました。

　このあいさつ運動も，明日が最後の日です。
　どの人も，あいさつカードにシールがたくさん貼れました。
　自分のあいさつに自信を持っている姿がますます増えています。

　明日が最後です。
　企画委員会の皆さん，明日もよろしくお願いいたします。

　３年生は，英語活動で，「これは何？」の学習をしています。

　今日は，結城先生が秘密のボックスを持ってきてくださり，ゲーム式で「これは何？」をしました。
　先生が，野菜をボックスに入れます。
　みんなが，
　「What is this?」
　と聞くと，両手を入れて，触りながら，
　「It's a　○○」
　と答えます。

　カードゲームも有り、とっても楽しく英語の学習をしました。

　「そうじ時間　無言で集中　細かい気配り」
　を　合い言葉に，隅々まで丁寧に掃除をすることを心がけています。

　今日は，靴箱を紹介します。
　運動場からの土が上がり，毎日掃除をしているのに，どんどん土が溜まっていきます。
　でも，諦めることなく，靴箱の中まで，丁寧に掃除をしています。
　おかげで，昼休憩に溜まった土も，ほうきで掃き，すっかり無くなっています。

　気持ちの良い学校生活が靴箱からも始まっています。

　２月６日（水）
　昼休憩に，合唱クラブによるミニコンサートがありました。

　今回は，学年ごとに行われました。
　２・３・４年生　「もみじ」
　５年生　　　　　「冬げしき」
　６年生　　　　　「おぼろ月夜」　

　コンサートを終えた後，
　「歌声の重なりが美しかったです。」
　「歌う姿勢が良かったです。」
　と　たくさんの感想が出ました。

　素敵な歌声をありがとうございました。

　４年生は，金曜日の「彩の森ふれあいまつり」に向けて，百人一首をテーマに準備を進めています。
　ポスターや説明の原稿など，当日使う道具の準備ができました。

　今日は，実際にやってみました。
　「これで，わかりやすいかな？」
　「ここで，百人一首をしてみようか？」
　当日が楽しみです。

　２年生は，彩の森ふれあいまつりに向けて，本番前の練習をしています。

　「教室のどこで説明をすると，わかりやすいかな？」
　「ポスターは，どう持つといいかな？」
　２回目の彩の森ふれあいまつりなので，より工夫して，本の面白さを伝えたいです。

　彩の森ふれあいまつりが金曜日と近づきました。

　１年生にも分かりやすい，優しさがある説明の仕方を目指して，練習しています。
　「絵は，これでいいかな？」
　「説明の文章はこれでいいかな？」
　最終チェックに余念がありません。


　

　６年生は，家庭科で，「ミシン縫いの復習をしよう」の学習をしています。

　家庭科の学習も残り少なくなってきました。
　今日は，ミシン縫いの復習です。
　「ミシン縫いには，自信があります。」
　と言う児童もいれば，
　「まだちょっと難しいです。」
　という児童もいます。

　４月からは中学生です。
　自分でできることが一つでも多くなってほしいです。

　２月６日（水）
　今日は，にわとりかあさんの皆様による「読み聞かせ」の日です。

　３年生と４年生と６年１組が読み聞かせをしていただきました。

　穏やかな語り口で，絵本を読んでいただき，朝から子どもたちは，物語の世界に引き込まれました。

　落ち着いた一日の始まりをありがとうございます。

　２月６日（水）
　企画委員会による「ＤＤＮあいさつ運動」が始まりました。

　１ 立ち止まり、
　２ 相手の目を見て、
　３ 笑顔で、
　４ 「おはようございます」
　５ その後、礼。

　一段と上手になりました。

　教室から運動場に遊びに行くときにも，
　「おはようございます。」
　と　あいさつができる児童が増えました。

　企画委員の皆さん，明日も，よろしくお願いいたします。

　運動場では，５年生と６年生が下学年の手をつないだり，
　「１年生は，どこにいる？」
　と　捜したりと，優しさがたくさん見られました。

　金曜日には，このチームで，彩の森ふれあいまつりに参加します。
　楽しく読書に対する意欲を高めることができそうです。

　５年生と６年生のみなさん。リーダーとしてよろしくお願いいたします。

　「これから彩の森ふれあいまつり　顔合わせ会を始めます。」
　司会の言葉で，会が始まりました。

　最初に，各学年の取組がステージで発表されました。
　「今年は，どんな内容があるのか？」
　興味津々です。

　次に，自己紹介をしたり，チームの名前を決めたりしました。
　最後は，チーム力を上げるために，みんな遊びを決め，運動場に行きました。

　「今日のロング昼休憩は，彩の森ふれあいまつりの顔合わせ会を行います。」
　と　校内放送がありました。

　１時５分になったら，５年生と６年生の人が，同じ班のメンバーを迎えに行きました。

　さすが，彩が丘の高学年です。
　１年生から４年生のリーダーとして，大活躍。
　メンバー全員で体育館に移動しました。

　２月５日（火）
　ロング昼休憩に，「彩の森ふれあいまつり　顔合わせ会」があります。

　大休憩には，そのリハーサルを行いました。
　１０時２５分。
　各学年の代表と司会が時間通りの揃いました。
　村本先生と末永先生に，教えていただきました。
　「緊張しますか？」
　と　村本先生に聞かれ，
　「はい。」
　と　手を挙げる児童が多かったです。
　
　本番では，練習通りにできますようにと願って，解散しました。

　２年生は，「彩の森ふれあいまつり」に向けて，本番前の練習を重ねています。

　「相手に伝えるためには，どうするといいのかな？」

　説明するために必要なポスターやおもちゃの準備はできました。
　後は，説明です。
　グループで，相談しながら，工夫しています。
　

　１月のけがマップを作成しました。
　保健室前に掲示しています。
　１月は，１２５件けががありました。

　このけがマップからは，
　＊　どんなところで
　＊　どんなけがが
　起こりやすいかが，分かります。

　毎日の学校生活の中で，お互いに声を掛け合い，少しでも怪我のないようにしていきましょう。

　２月５日（火）
　企画委員会の「ＤＤＮあいさつ運動」が始まります。
　いつもの場所に，立ちます。
　
　水ノ上教頭先生が，入り口で待っている児童に，
　「おはようございます。○年生のみなさん，どうぞ。」
　と　言われると，
　「おはようございます。」
　と　企画委員会の前に列ができます。

　「おはようございます。」
　と　相手の目を見てあいさつを返し，シールを渡します。
　この丁寧さが，あいさつの輪を広げています。