本日は，火災を想定した第一回目の避難訓練を行いました。
　放送をよく聞いて，先生の指示通り，短い時間で非難することができました。
　今日は，安佐北消防団志屋分団より，５名の団員の方に，火事やその他の災害が迫ったとき，自分の身を守るための行動について教えていただきました。お話の後，練習用の消火器を使っての消火訓練を体験したり，消防車の中を見せていただいたりしました。子どもたちは，体験したり，間近で見たりすることで，深く学ぶことができたと思います。ご指導いただきました志屋分団の皆様，本日は，ありがとうございました。
　

　４年生は，「わり算の筆算」の学習をしています。
　今日は，２５６÷４の計算のし方を考えました。これまで学習してきたことと違うのは，商が百の位から立てられないことです。紙の束を実際に動かしたり，ノートに図で表したりしながら考え，自分で考えたことを発表しました。
　これまで学習したことを使いながらよく考えて，聞いている人に伝えようとがんばって発表しました。発表の後，二人はとても満足した表情をしていました。
　

　５年生は「小数のかけ算」の学習，６年生は「分数のかけ算」の学習をしています。
　この時間，６年生は，大型テレビに映されたデジタル教科書の画面を見ながら，自力で問題に取り組んでいました。５年生は，担任の先生と問題文を読んで，内容を確認してから，課題に取り組んでいました。
　どちらの学年も，今後につながる大切な内容です。よく理解して，しっかり練習して，確実に身につけてほしいと思います。

　１年生は「ぶんをつくろう」，２年生は「ことばで絵をつたえよう」の学習をしていました。
　１年生は，「が」を使った文を，ノートに書く学習です。「いぬが　あるく」「いるかが　およぐ」などの文を，大型テレビの画面を見ながら書き写していました。
　２年生は，丸や四角などの形を組み合わせた絵を考え，その絵の書き方を言葉で説明する学習です。今日は，説明する絵を，各自が考えていました。
　１年生も，２年生も，めあてをよく理解して，学習に取り組んでいました。

　４年生は，中工場と西部リサイクルプラザに社会見学に出かけました。
　社会科「けんこうなくらしを守る」の学習の一環で，可燃ごみがどのように処理されているのか，資源ごみがどのようにして再利用されるのかなどについて，見て，聞いて，しっかり学んで帰りました。
　今回の社会見学は，高南小学校の先生に中心になってお世話いただき，町内４小学校の合同で実施することができました。本校児童にとって，とても良い交流の機会となりました。ありがとうございました。

　先週の終わりに，玄関の靴箱を移動しました。
　プレイスクールが終わった子どもたちが，靴を置いて帰りやすいように，給食室と校舎の間の通路に靴箱を一置きました（屋根があるところです）。
　それに伴って，来客用の靴箱も，玄関に向かって右側に移動しました。保護者の皆様もご来校の際は，玄関右側の靴箱をご利用ください。

　４年生は，「コロコロガーレ」の作品をどのようにして作るか，構想を練っていました。「コロコロガーレ」は，色画用紙やダンボールなどを使って作る，「ビー玉転がしゲーム」です。
　目の前にある材料をよく見て，どんな配置にするか，どのようにビー玉が転がるか・・・・と，いろいろなことを考えていました。今後，どのような作品ができていくのか楽しみです。

　５・６年生は，理科で「メダカの誕生」の学習をしています。今日は，双眼実体顕微鏡を使ってメダカのたまごを観察しました。
　初めて使う顕微鏡なので，大事な部品の名前や使い方について，しっかり確認しました。その後，実際に顕微鏡をのぞいて，丸くて透明なたまごを見ることができました。
　これから，誕生までのたまごの様子の変化を学習していきます。

　４校時は，合同体育で「マットあそび」「マット運動」を行いました。
　それぞれの学年に応じためあてをもって，各自が運動に取り組みます。４・５・６年生は，側転，かべ倒立にもチャレンジしていました。

　また，今日は，給食試食会，参観・学級懇談を行いました。多くの保護者の皆様にご参加いただき，ありがとうございました。

　新しい一週間が始まりました。からりと晴れたさわやかな朝です。
　志屋小学校の子どもたちは，登校してくるとすぐに，育てている花や野菜の水やりをします。
　１年生のアサガオは芽を出し，順調に育っています。また，全員で育てている野菜は，丈が伸びてきて，小さな実をつけ始めたものもあります。
　登校した日には，毎日水やりをすることが，習慣になっています。すばらしいことですね。

　２校時に，１・２年生でサツマイモの苗の植えつけをしました。業務の先生に植え方を教えていただき，一人が３本ずつ植えることができました。しっかり根づいて，秋には大きなイモが収穫できるといいですね。

　５・６年生は，理科「発芽と成長」の実験のまとめをしていました。発芽した植物に日光に当てるか当てないか，肥料を与えるか与えないかなどの条件を変えて，数日間待ち，成長の様子を比べました。実験の結果から，植物の成長に必要な条件をまとめていました。
　植物の発芽に必要な条件と，成長に必要な条件を整理できたことと思います。

　地域の方にご協力いただき，今年も米作りを行います。
　今日は，田植えを行いました。田んぼに入るのが初めてという児童もおり，はじめは恐る恐る足を入れていました。慣れてくると，目印にあわせて，どんどん植えることができるようになり，終わるころには，だいぶ上手になっていました。
　お話を聞くと，「ココノエモチ」という品種で，早く収穫できるということでした。これから先，どのように育って，穂が実っていくのか，観察していくのが楽しみです。

　４年生の算数は，「わり算の筆算」の学習に入っています。
　今日は，７２÷３の計算の仕方を考え，お互いに説明し合う学習でした。自分の考えを説明したり，説明にあわせて７２枚の色紙を操作したりする活動をしていました。考えたことを言葉にして，聞く人に伝えることは，わかったことや考えたことを自分の中でより確かなものにしていきます。
　今日の学習を，しっかりと次の時間の学習につなげてほしいと思います。

　６校時に，全学年で，野菜の苗を植えました。こんにゃくいもを植えた続きに，キュウリ，ナス，ズッキーニ，ピーマン，オクラ，トマトの苗を一人１本ずつ植えていきました。１年生には，２年生が教えながら，作業が進み，無事植えつけが終了しました。
　天候を見ながら水のお世話をするよう，先生からのお話がありました。しっかり育って，実を付けるのが楽しみです。

　２・３校時に全学年で，体力テストを行いました。
　上級生が下級生の補助をしたり，やり方を教えたりしながら，計測が進んでいきました。どんな記録が出たか，見るのが楽しみです。

　昨日から，志屋小学校で，業務の先生の共同作業をしていただいています。白木町内小中学校の業務の先生６人で協力して，国旗掲揚台周辺の壁面の塗装をしていただきました。作業前は，コンクリートそのままで黒ずんだ部分が目立っていましたが，白っぽいペンキで塗装をしていただき，見違えるように明るくなりました。
　町内の業務の先生方，ありがとうございました。

　２校時，１・２年生は国語の学習でした。
　１年生は，ひらがなの「せ」の字と「け」の字を練習していました。４月から始まったひらがなの学習ですが，画数が増え，全体のバランスを整えるために気をつけることが多くなっています。
　２年生は，「たんぽぽ」の音読をしていました。３人とも，間の取り方や読む速さに気をつけながら，元気な声で読んでいました。
　１年生も，２年生も，とても集中して学習していました。

　５・６校時，５・６年生は，家庭科の学習でした。５年生はナップザック作り，６年生はエプロン作りをしています。
　５年生が作っているナップザックは，６月に行う野外活動に持って行って使う予定です。どちらも，完成が楽しみです。

　今日から３日間，白木中学校の３年生２名が，志屋小学校で職場体験活動を行います。学習や給食時間，休憩時間など，志屋小の子どもたちと一緒に活動したり，小学校の先生たちの仕事を体験したりします。
　４時間目の合体では，小学生と一緒に走り回りながら，楽しく活動していました。