業務の先生の作業の様子です。卒業式の会場を彩るパンジーの苗を、プランターに植えつけていただきました。　
　２０日の卒業式に向けて、準備が進んでいます。

　２年生は、国語で「ニャーゴ」の学習をしました。学習のまとめとして、紙芝居を作成し、場面の様子や登場人物の気持ちを想像しながら、１年生の前で発表しました。１年生は、紙芝居を見たり聞いたりした後、感想を発表しました。

　４年生は、全校のみんなに協力してもらってアンケートをとりました。今日は、アンケートの結果をコンピュータを使ってグラフに表すことにチャレンジしていました。思ったようなグラフができる見通しがもてたようです。

　３月に入り、いよいよ６年生の卒業が近づいてきました。
　６年生は、卒業制作にとりかかりました。１〜５年生は、６年生をおくる会に向けて準備を進めています。
　

　１・２年生と６年生が，自分の等身大の絵の制作に取り組んでいました。絵の他に，今の身長等も書いてありました。
　この絵は，卒業式の会場に掲示する予定です。完成が楽しみです。

　５時間目は，書写の学習でした。今日は，硬筆です。
　３月に入り，書写ノートも残りのページが少なくなってきています。姿勢やえんぷつの持ち方に気をつけながら，集中して学習していました。

　午前中に雨がやみ，昼休憩にはグラウンドで遊ぶことができました。
　今日は，ボールけりをしていました。缶けりと同じルールで，鬼以外の人は見えないところへ隠れます。見つかる前に鬼以外の人がボールをけると，捕まっていた人も復活して逃げることができます。
　鬼と隠れている子たちのかけ引きがあって，とても楽しそうでした。

　今日の学校朝会では，保健室の先生のお話を聞きました。
　３月３日は「みみの日」ということで，耳の仕組みや普段の生活の中で気をつけることについてのお話でした。耳の中には体中で一番小さい骨（あぶみ骨　約３ｍｍ）があること，鼻をかむときには片方ずつやさしくかむのがよいことこと，耳の近くで大きな音を出さないこと等，クイズを交えながら話してくださいました。
　今日のお話を生活の中でも生かして，自分や友だちの体を大切にすることにつなげてほしいと思います。
　

　火曜日の下校前の時間にペア読書を行っています。　
　２人組または３人組になり，一人が選んだ本を読んで，相手の子が聞きます。読み手は相手に伝わるように，聞き手はしっかりと聞くように意識しながら行っています。

　５・６年生の社会の学習の様子です。
　課題について，教科書や資料を使って調べたことを，黒板に書いたり，言葉で伝えたりしながら学習が進んでいました。

　本年度最後の参観授業と学級懇談会を行いました。
　
　１・２年生は，生活科で，できるようになったことをたくさん発表しました。
　４年生は，算数で，展開図から直方体や立方体をつくる学習をしました。
　５・６年生は，国語で，これまで学習してきたことを発表しました。

　保護者の皆様，お忙しい中参加していただき，ありがとうございました。

（今日の献立）
　小型黒糖パン
　チャンポン
　大豆サラダ
　チーズ
　牛乳

（一口メモ・・・きくらげ）
　チャンポンに入っているこげ茶色のものは，なんでしょうか。答えは，きくらげです。きくらげは，しめじやしいたけ等と同じきのこの仲間です。秋になると桑などの枯れた木にはえます。形が人の耳に似ているので，漢字で「木」の「耳」と書いて（木耳），きくらげと読みます。

（具だくさんのチャンポンで，おなかがいっぱいになったと思います。）

　白木いづみこども園の年長組の子どもたちが、志屋小学校に来てくれました。年長組の子どもたちは、町内の他の小学校とも交流する機会があります。それぞれの学校での交流会を通して、入学へ向けての心の準備をしてほしいと願っています。
　志屋小学校では、校舎の中を案内したり、一緒に遊んだりして楽しい時間をすごしました。小学生にとっては、４月の進級を自覚できる行事となりました。
　

　ロング昼休憩の様子です。今日は雨が降っていたため，体育館で「こおりおに」をして遊びました。鬼にタッチされたらその場で氷になって動くことができません。鬼以外の人にタッチして助けてもらったら，復活して逃げることができます。必死になって追いかけたり，逃げたりして時間いっぱい楽しんでいました。

　４年生は「じしゃく」について学習していました。
　棒磁石にしばらくつけていたクリップを，他のクリップに近づけたり，方位磁針に近づけたりするとどうなるか調べていました。予想したことを確認して，実験に入りました。実験の結果から，なぜそうなったのかを考えていきます。

　１年生は，バス停に並んでいる人の数を，式に表して求める学習をしています。このときは，考えを発表する場面でした。きちんと話す人の方を向いて，発表を聞いていました。
　２年生は，「はこの形」の学習です。はこの面の形や数について，調べたことをまとめていました。箱を手にとって調べたり，工作用紙に写し取った面を組み立てたはこで確かめたりしながら学習していきます。

　木曜日の下校前の時間は，図書室で読み聞かせを行います。先生たちが，輪番で選んできた本を読みます。
　今日は，２冊の本を読み聞かせしました。面白い場面，ちょっと怖い場面，びっくりする場面など，場面によって子どもたちの反応が違います。挿絵を見て，読む人の声を聞いて，本の世界に入っていきます。

　８時２５分から読書タイムが始まります。５分間という短い時間ですが，心を落ち着けて自分で選んだ本を読みます。読書の後は，全校朝の会です。あいさつリレーや健康観察で元気のよい声を出して一日がスタートします。
　先日から，図書室には雛人形が飾られています。子どもたちも，春の訪れを感じていると思います。

　４年生は，社会で「事件・事故からいのちを守る」の学習をしています。警察の仕事や，地域の人たちの防犯のための取組，工夫などについて，インターネットも活用しながらまとめていました。

　体育館の道路側の花壇を整備して，ツツジの苗を植えました。
　これまで使っていなかった花壇は，石がたくさん埋まっていましたが，業務の先生が手作業で整備してくださいました。来年の春の終わりごろに花をつける見込みです。苗が並んでいるのを見ると，楽しい気持ちになりました。