今日の３，４校時は体育館で全校集会「卒業を祝う会」が行われました。１年生の手作りペンダントを首に下げた６年生は，カラフルな花のアーチをくぐり，入場しました。まずは，会を運営してくれた児童運営委員会による出し物。「人間間違いさがし」で体育館を楽しい雰囲気にしてくれました。

　今年度第３回の学校協力者会議を行いました。学校からは，本年度の重点項目に関する取組状況説明，生徒指導の事案，来年度の大きな行事変更等の予定，学級編成について，などをお話ししました。その後，委員の皆さんには，「卒業を祝う会」を参観していただきました。成長してきている児童の様子をご覧になった委員長からは「ジンとして感動した。」という感想をいただきました。学校の取組に対するご意見の中には，地域で温かく見守ってくださっているときの様子が多くありました。児童が成長し，登校する姿が頼もしくなる様子を我が子のことのように喜んでお話しくださいました。このようにして守られている宇品の子は幸せだとつくづく感じました。
　学校協力者会議の委員の皆様，１年間ありがとうございました。今後も，宇品小学校の教育，そして子どもたちを見守ってください。また，今後も忌憚のないご意見をいただきたいと思います。どうぞよろしくお願いいたします。

　英語科では,行ってみたい国や都道府県,その場所でやってみたいことを英語でスピーチする活動を行っています。日本語と英語では発音の仕方が違う国があったり,やってみたいことがたくさんあり迷ったりすることもありましたが,一生懸命スピーチの内容を考えていました。最後の授業ではみんなの前でスピーチをします。みんなのスピーチが聞けるのを楽しみにしています。

　2年生はお祝いの気持ちを込めて，絵の具を使ってクジャクの作品を作りました。
　子ども達が一人二枚の羽に丁寧に色を塗ることで，とても迫力のある作品ができたように思います。入学式まで体育館の壁面に飾る予定ですので，機会がありましたら是非ご覧ください。

　わかば学級では，算数科の時間に，配膳室前の廊下の長さを実際に測ってみることにしました。まず廊下の長さを，ビニールテープで測りとります。その長さが１ｍの巻尺では一体何個分になるのか。目盛りをゼロに合わせたり，印をつけたりしながら２人で協力しながら測りました。
　１３ｍを超える結果をえることができ，２人とも大満足。体験して学び，算数の時間に学んだことを生活に活かしていきたいと思います。

　今，５年生は，国語科「六年生におくる字をすいせんしよう」の学習をしています。
　ちょうど，自分が６年生に送るために選んだ漢字について，成り立ちや意味を調べた　後，推薦する理由やエピソードについて交流し合っている場面を見ました。
　黒板には，６年生におくりたい「軸，懸，親，光，輝，幹，憧，支，優・・・」などの漢字が並んでいます。その一文字から想像することは人それぞれ。でも，児童の考えを聞くと，その文字をきっかけに６年生に伝えたい内容から，５年生が６年生を先輩として慕う思いがよく分かります。例えば，「幹」においては，「みんなをまとめたり，引っ張ったりして支えてくれた根幹。」「軸」においては，「いつも宇品小のリーダーとして引っ張ってきて宇品小の柱だから。」
　６年生に是非，聞いてほしい内容です。

　６年生の教科の学習は，そろそろラストスパートに入っています。算数科では，「算数卒業旅行」として，これまで学んだことの総復習をしています。５年生の「割合」の学習が難しかったなあ，とか，対称の図形を描くのは得意だ，とか話しながら，ひとつひとつ問題に取り組んでいます。中学校に入学するまでに，クリアしておくことは多いです。

　子どもたちの学習環境は，そこにいるときだけではなく，移動していなくなったところでより感じられます。この日，５年生のこの教室は，特別教室で学習していました。決して下校後ではありません。みんな机の上も，椅子も，周りの棚もきれいに整頓され，まさにパーフェクト！
　靴箱の整頓も，自分の部屋の片づけも，自分の行動した「あと」を振り返るチャンスです。それを毎日実行している子たちの集団って，自分たちの生活が確実に整頓され，学習にも良い影響が必ず表れます。何より，次にはいるときにこの部屋気持ち良いですね。

　今年度のクラブ活動は先日終了しましたが，たくさんのクラブで作品を仕上げています。活動中とても真剣に，丁寧に，集中して一つの作品に取り組んでいました。それを，生活科室に展示しています。たくさん並ぶと，まるで美術館。編み物を作ってポーズをとった写真や，オリジナルの物語を仕上げたものもあります。見るのにひとしきり時間が要りそうな空間でした。

　３年生は国語科「人をつつむ形」の教科書教材文を学習後，北海道，沖縄，スペイン，カンボジアの４地域の家についての文章を読みました。その４つの地域から１つの地域を自分で選んで，各々の土地や気候の特徴と家のつくりについて自分でまとめました。
　そして・・・。いよいよ，自分がまとめたものをグループで交流する場面がやってきました。自分が調べたことを生き生きと説明するだけでなく，自分が調べていない地域の家についての説明を聞く姿勢も立派でした。聞き手の児童から自ずと質問や感想が生まれ，つぶやきとして聞こえてくる様子から，興味を持って友達の説明を聞いていることが見て取れました。
　伝え合うことで自分の思いや考えを深める「学び合い」の時間を大切にしていきたいと思っています。

　今週の木曜日，児童運営委員会による児童会行事「卒業を祝う会」が行われます。
　その際に送るペンダントを，今，１年生は，６年生のために心をこめて制作しています。イラストと「えんそく，楽しかったよ。」「そうじがじょうずになったよ。」などといったかわいらしいコメントが添えてあるペンダント。６年生もきっと喜んでくれるでしょう。

　2月1日（金）に，わかば学級で電車に乗ってお楽しみコンサートへ行きました。
楽しく歌を歌ったり，一緒に踊ったりしながら楽しく演奏を聴くことができました。
行き帰りの電車でも，マナーを守って過ごし，正しく支払いをして降りることができました。

　1月30日（水）わかば学級で校外学習へ行きました。
みんなでバスに乗って，まずは広島市現代美術館へ。たくさんの作品を見たり，実際に触れてみたりしてそれぞれが美術品と向き合っていました。その後，ヌマジ交通ミュージアムへ。アストラムラインの基地見学をしたり，おもしろ自転車に乗ったりして楽しみました。

　３年１組は、理科の時間に、豆電球とかん電池をどのようにつなぐと電球がつくかの実験をしていました。
　子どもたちが発見したことは、「電気と鉄は関係がある。」「磁石では銅はつかないけれど、電気はつく。」「銅線をどんな形にしてもつながっていれば光はつく。」「光が付いた電球はあたたかい。」「電気の逃げるところがないと、電気が固まりになって電球がつく。」などでした。発見したことを自分の言葉で伝える子どもたちは、電気への興味・関心を強くもったようでした。

　シャボン玉にのって、行きたいところを描きました。
（上の絵）アメリカへとんでいきました。自由のめがみが見えました。
（中の絵）うちゅうに行きました。たくさんうちゅうせんとほしが見えました。
（下の絵）にじの世界に行っています。今からあそぶところです。

　１年６組は、国語科の時間に、自分が考えたじゃんけんとその理由について友達に紹介し、考えたじゃんけんであそぶ「じゃんけんやさんをひらこう」の学習をしていました。
　子どもたちが考えたじゃんけんは、「水と木と火」「壁と風と雲」「チョークと黒板と黒板消し」「のび太とドラえもんと静香」「ネコとネズミとチーズ」「人とアイスと冷蔵庫」などです。とてもおもしろいポーズで楽しくじゃんけんをしました。

　今日の昼休憩は，音楽クラブによる紙芝居ミュージカル「手ぶくろを買いに」の発表が行われました。音楽クラブの子供たちは，今日の日のためにクラブ活動の時間を中心に，最近では昼休憩や大休憩を使って，練習に励んできました。
　昼休憩になると，続々と教員と子供たちが体育館に集合し，客席を暗くし，発表がスタートしました。子供たち２５人のすてきな歌声だけでなく，ナレーション，楽器の演奏も加えて，観客を音楽でお話の世界にいざなってくれました。
　発表を終え，音楽クラブの子供たちのすばらしい発表に大きな拍手が送られました。緊張感の中でステージ発表する経験は子供たち一人一人の自信につながることでしょう。

　小学校の玄関前には，１年生の植木鉢が並んでいます。１年生は，パンジーとチューリップを育てているのですが，今日はこれらの植物に子供たちが肥料をやっていました。肥料のにおいに感想を言いながら，気を付けて植木鉢の端に肥料をまいている様子を微笑ましく思いました。
　色とりどりのパンジーは玄関を華やかにしてくれています。チューリップの芽も大きくなってきました。

　先日，４年生の理科では氷を使った実験を行いました。今度は，水を沸騰させてどんな変化が起こるかを確かめています。水の量は減る？なくなっちゃうのか？どこへいくのか？透明で見えないし・・・などなどの疑問について考え，確かめていきます。予想を立て，安全に気をつけて実験し，グループのみんなでじっくり観察します。記録して気づきを話し合うことも大切。落ち着いてしっかりと学習することができました。

　今シーズン，インフルエンザ感染による欠席者は一時期５０人を超えていました。風邪などの症状での欠席も含めれば，最大１２０人ほどでした。しかし，現在はインフルエンザ感染による欠席者数は一桁です。やはり，みんなが元気で登校でき，学習できるということは，とても嬉しく幸せなことなのだと思います。何より学校全体の活気が違います。
　もう少し流行の時期は続くので，引き続き手洗い・うがい・換気の呼びかけをしていきます。子どもたちも，意識して行っていて，丁寧に手を洗っています。感心します。
　ご家庭でもぜひ，こまめに手洗いをするよう，声かけをお願いします。