卒業がもう間近に迫ってきました。卒業を前に、これまでお世話になった先生を招いて、感謝の会をしました。

　この日までに、招待状やテーブルの装飾を準備しました。当日は、フレンチトーストを作り、手紙と共に感謝の気持ちを伝えました。

　残り少ない学校生活を大切に過ごしてほしいと思います。

　１・２時間目の図工の時間に「はさみのあーと」の学習をしました。自由に切った紙を並べたり，さらに切ったりして思い付いたものを台紙に貼って表現しました。どの子も自由な発想で作品を作り上げました。とても楽しかったようで，「３・４時間目も図工がしたい！」という声も聞こえてきました。２年生も残り一ヶ月になりますが，かっこいい３年生になれるように，楽しく頑張りながら過ごしていきたいと思います。

ＮＨＫ放送体験クラブで、ニュース番組作りに挑戦しました。キャスターなどテレビの画面で見られる仕事だけではなく、画面に映っていないたくさんの役割があり、みんなが自分の責任を果たしながら協力して番組作りが行われることがわかりました。難しい所や、緊張するところもありましたが、楽しく、良い経験をすることができました。

　広島北法人会の方をお招きして、租税教室を行いました。

　ビデオを見た後に、クイズをしました。身の回りにある建物やお店で、税金が使われているものかどうか考えました。

　税金があることで、安心して生活ができていることを学ぶことができました。また、社会科の学習でも国の政治や社会の仕組みの中で学習していきたいと思います。

音楽科「日本の楽器をたずねて」の学習で、地域の方にしの笛について教えていただきました。しの笛の作り方や、しの笛の長さによって音の高さが違う１２種類のしの笛があることがわかりました。実際にしの笛をふいてみると、なかなか音が出なくて難しかったです。でも、あきらめずに挑戦し、音が出るようになってみんなの前で「かりかりわたれ」を演奏できた子もいます。最後には、「もののけひめ」「さくらさくら」「仰げば尊し」の演奏をきかせていただきました。その音色の美しさを感じたので、これからも日本の楽器に興味をもってもらいたいです。

４月から久地南小学校に入学してくる園児さんと交流会を行いました。園児さんに楽しんでもらうために、紙風船、めんこ、すごろく、フルーツバスケットなど喜んでもらえる遊びを計画しました。初めはお互いに緊張しているようでしたが、少しずつ慣れ、やさしく声をかけてがんばりました。４月から６年生となり久地南小学校のリーダーになります。やさしく頼もしいリーダーになれると期待が高まりました。

　地域の方にゲストティーチャーとして来ていただき，「昔からの遊びをする会」を行いました。お手玉や剣玉，おはじき，あやとり，竹馬，紙風船，こま，めんこの８つの昔あそびを楽しみました。生活科の時間に練習したけど，なかなかうまくできなかった遊びも，昔遊びの先生にこつを教えてもらい，できるようになった児童がたくさんいました。会が終わった後は，ランチルームで会食をして，とても楽しい時間を過ごすことができました。

　写真（裁判所）の続きです。

　校外学習で、現代美術館と地方裁判所に行きました。

　現代美術館では、アートナビゲーターの方が丁寧に作品の説明をしてくださり、どのような気持ちで作ったのか、作品に込められた思いなどまで知ることができました。作品の見方が広がったように感じました。

　裁判所では、模擬裁判を経験することができました。裁判官・検察官・弁護人などいろいろな立場の役になって、シナリオに沿って行うことで、どのように裁判が行われているのか学ぶ事が出来ました。最後には、これまでの話を聞いて、有罪か無罪かグループごとに考えて、発表しました。

　学校では学ぶ事が出来ないことをたくさん吸収することができた校外学習でした。

　安佐南区にある山豊の漬物工場とヌマジ交通ミュージアムに校外学習に行きました。
　バスとアストラムラインに乗って行きました。マナーよく，しずかに落ち着いて乗車することができました。
　山豊では，漬物の製造過程，山豊の社名の由来，実際の製造の様子について説明を聞き、見学をさせていただきました。味が変わらないように丁寧に製造していることや，発酵のにおいにみんなびっくりしていました。試食もさせていただき，お土産もいただきました。「お小遣いで，山豊のお漬物を買いたいです。」と職員の方に伝えている子までいました。
　次に，ヌマジ交通ミュージアムに行き，お家の方が作ってくださったおいしいお弁当を食べたあと，アストラムラインの車庫や基地を見学しまました。
　中央指令室での仕事や，アストラムラインの駅の扉の色について，そして車両点検の仕方について教えていただき、みんな興味しんしんで見て聞いて学ぶことができました。
　今回の校外学習では，聞く態度・取り組む態度がよく，集中して学ぶことができたと思います。お漬物を食べる時，アストラムラインに乗る時，今日のことを思い出して，働き手の思いを感じてほしいと思います。

家庭科「食べて元気に」の学習で、調理実習を行いました。ご飯を炊いて、みそ汁を作りました。ご飯の様子や時計を見ながら、火加減を調節しておいしくご飯を炊きあげました。みそ汁は、いりこからだしをとり、大根、油揚げ、ねぎを切って入れます。役割を分担し、協力しておいしいみそ汁ができました。片づけも、手際がよくなりました。ぜひ、ご家庭でも、作ってもらってください。

　広島清和ライオンズクラブの方々に来て頂き、薬物乱用防止教室を行ってもらいました。

　保健の授業でも学習しましたが、改めて薬物（危険ドラッグや麻薬など）が体にどのような影響を及ぼすのか学ぶ事が出来ました。「ダメ。ゼッタイ。」を合い言葉に、薬物には近づかない、誘われてもきっぱり断ること人になってほしいと思います。

　理科の授業で乾電池とソケット，豆電球と導線をつないで，明かりがつくつなぎ方，つかないつなぎ方を調べました。導線が乾電池の＋極，豆電球，乾電池の−極とが一つの輪のようにつながっていたら電気がつくことが分かりました。他にも，電気を通すものと通さない物にはどのようなものがあるかついても実験しました。
　みんなテキパキ協力しながら，楽しそうに取り組むことができました。当たり前にそこにある電気の明かりの不思議と秘密をくわしく解明していきましょうね。

　１月１８日（金）の３時間目に安佐南区の川中醤油さんの菊本先生からしょうゆについてたくさんのことを教えていただきました。
　はじめに、しょうゆのこうばしい香りを体験させていただきました。それから、しょうゆの原料や作る工程について現物を見ながら学習しました。最後に、もろみしょうゆ・しぼりたてしょうゆ、精製しょうゆの３種類の味比べをしました。
　とても分かりやすい楽しい授業でした。

　活動の様子です。

　蔵前工業会広島県支部の方に来て頂き、理科教室を行って頂きました。

　レモンに2種類の金属の棒を差すだけで電池になることにびっくり！いくつかつなげると乾電池よりも強い電圧になりました。

　レモンでできるので、他の野菜や果物でも試してみました。だいこん・じゃがいも・りんごなどなど。いろいろなものでやってみても、きちんと電池になっていました。

　さらに、人間ではどうか？！ということで、人でもやってみました。一人・二人と試して、最後はクラスのみんなで回路を作り、電圧を測ってみました。すると28人で約６ボルトの電池になっていました。

　楽しい活動を通して、理科を好きになってもらえたらと思います。

　校内書写週間が始まり、さっそく書き初めをしました。

　いつもは教室の机で書きますが、今回は体育館の床で書きました。

　慣れない姿勢での書写でしたが、集中していい字がかけた児童が多かったと思います。

　掲示期間には、ぜひご覧になって下さい。

　今日のロング昼休けいは、全校ドッジボールでした。ペア学年で男女別で二つに分かれてドッジボールの試合を楽しみました。グラウンドにできた６つのどのコートからも歓声が上がって盛り上がり、あっという間に時間が過ぎました。寒くなって、最近身体を使った遊びが減っていた子も、しっかりと外遊びを楽しむことができました。

　１２月１２日に車いす体験をしました。実際に車いすで生活されている３人の方から、生活の様子や困ることなどを話をしていただきました。高いものが取れないなど大変なこともあるけれど、車いすでの利用ができる乗り物も増えて便利になったそうです。
　そして、実際に車いすに乗ったり、介助したりする体験をしました。段差があると車いすを傾けたり、スロープは後ろ向きに下がるのでこわかったようです。介助するのも、力がいることや、車椅子に乗っている人が安心できるように声かけをすることが大切だということが分かりました。その後教室で、自分たちにできることを考えました。歩道に自転車を置かない、困っている人がいたら声をかけるなど、自分にできることをしていきたいという気持ちをもつことができました。

　総合的な学習の時間「高齢者について学ぼう」の学習で、インスタントシニア体験をしました。

　一つ目は、手袋をして手先が自由に動けない体験をしました。「筆箱から鉛筆を出す」「ビニール袋からカードを取り出して渡す」「カップから小さいサイコロを取り出す」といった作業をしました。普段であれば何ともないことも、「ビニールが滑って開かないよ」「小さいサイコロがとれない」といった感想が聞こえてきました。

　二つ目は白内障で目が見えない体験をしました。眼鏡をかけると、目の前の本が読めなくなることに、驚いていました。となりの人の指が何本立っているかもわかりません。

　二つの体験をして、お年寄りの方がいかに普段の生活が大変なのか理解することができました。そして、「困っていたら助けたい」とお年寄りに寄り添う気持ちが芽生えた児童もいました。