今週末には，第１回の卒業証書授与式の全体練習がありますが，その日に向けて学年での練習が始まっています。
　４時間目には，６年生が，入場の仕方や礼の仕方，すわり方などについて練習をしていました。体育館には緊張感が広がり，卒業生一人ひとりの重いが伝わりました。

　温かい朝を迎え，子どもたちは元気よくグラウンドを走りました。６年生にとっては残り３回の本川タイムです。ラジオ体操，なわとび，ランニングなど，暑い日も寒い日も一年を通して取り組んできました。
　本川の子どもたちにとって，週２回の本川タイムは単に運動能力を高めるのではなく，「学校生活全体にくさびを打つ活動」のように思います。

　静かだった平和資料館ですが，３月に入り，入館者が増えてきました。これからは，修学旅行の下見で小学校や中学校，高等学校の先生方の見学が続きます。また，国内，国外からの，家族旅行での見学が多くなって来るのも例年の傾向です。
　今年度に入り，
「本で紹介してあったので」
「ネットで見て」
という声を聞くことが多くなりました。
　また，
「４月から土曜日や日曜日も開館するそうですね」
という声も聞きます。

　平和資料館には，見学をされての感想をお書きいただくためのメモを置いてあります。本校を５８年前に卒業され方の感想，フランスから来日された方の感想，……。多くの感想を残していただいています。
　一枚，一枚から恒久平和，核廃絶への思いが伝わり，多くの皆様にご来館いただくための努力を重ねていきたいとも思う，弥生三月です。

　本年度の最終月，３月を迎えました。２０日には卒業証書授与式。今朝の音楽朝会では，卒業証書授与式で全校合唱する曲を歌いました。各学年でこれまで練習してきた成果が出ていました。
　初めて一堂に会しての合唱でしたが，今日学んだことを各学年・学級に持ち帰り全体練習，そして式当日臨んでいくことと思います。

　２月２７日（水）の５・６時間目に，卒業証書授与式に向けての準備を行いました。
　始める前に，子どもたちと活動の意義「６年間の全課程を修了し，卒業を迎える６年生のための大切な式のサポートをするため」を確認しました。大事な仕事を任せられた子どもたちの顔から，緊張感が伝わってきました。
　必要な数の椅子を出したり，所定の位置に並べたり，ひな壇を設置したりするなど，それぞれの担当に分かれて作業を進めました。椅子と椅子の間隔を正確にしたり，椅子に不具合がないかどうかを確かめたり，一つ一つの作業をきめ細やかに，心を込めて行うことができました。また，「もっとこうしよう」と自分たちで考え，さらによい活動にしていこうとする姿はとても素晴らしかったです。
　４月から学校のリーダーとして「頑張るぞ」という子どもたちの気持ちが，行動に表れているように感じました。

　本校の卒業生をも含めて生徒会執行部４名の来校がありました。出前授業として、６年生を対象に中学校生活を紹介してくれました。
　中学校生徒作成のプレゼンテーション。
　分かりやすい説明原稿作成。
　６年生にとって、中学校生徒の自治能力の高さを実感した授業であったように思います。また、中学校生活への期待が広がる授業でもあったはずです。

　インフルエンザ感染の広がりのために延期していた「地震・津波避難訓練」を実施しました。
　今回の避難訓練は、
・揺れの発生のため、机の下などに身を隠す
・東校舎、西校舎の最上階へ避難する
・避難行動の振り返りをする
という内容です。
　各学年とも、自分の身を守る行動について、迅速かつ適切に行われていました。今日の訓練で学んだことをを心に留め、緊急時に備えたいと思います。

　１年のうちで、平和資料館への見学者がもっとも少ないのがこの時期です。それでも、海外からも見学者が続いています。
　今日は、マレーシアからの５名の見学がありました。平和記念公園・平和資料館を見学した後に、本校の資料館を見学されたようです。

　平和資料館のそばでは１年の児童が生活科の学習を行っていました。興味深そうにその活動をご覧になっておられたので、少し話をしました。
・これは何の学習なのか
・何年生なのか
など、多くの質問を受けました。
　最後に、
「この学習を通しても、『生命の大切さ』を学んでいる」
と説明すると、
「資料館を見学したあと、子どもたちの明るさがあり、命の重みや平和の意義を実感した」
と思いを話されました。

　学校の中に平和資料館があることの意味を、改めて、考えることになりました。

　５年生から贈られたメッセージ。これまでの学校生活で，いかに６年生の存在が大きかったのかを，書いてあるのでしょう。ステージ前にすわり，しみじみと読んでいる６年生の姿が印象的でした。

　６年のお礼の出し物は，放送番組調の思い出の語りと，合奏でした。さすが，６年生です。合奏のレベルは素晴らしく高く，全児童を魅了しました。平素の学校生活が如実に表れたお礼の出し物は，あとに続く１年生から５年生の心に残ったはずです。

　１年のお祝いの出し物では，「思い出のアルバム」の曲に重ねて，お礼のメッセージを送りました。とりわけ関係の深かった１年生の出し物。６年生は，きっと，この１年間の出来事を思い起こしながら聞いていたように思います。

　５年のお祝いの出し物は，合奏とメッセージでした。５年生の合奏は，休憩時間などに，音楽室で熱心に練習してきた「ルパン三世のテーマ」です。高学年らしい迫力のある演奏で，全学年をひきつけました。アンコールの声も上がり，再度演奏となりました。

　４年のお祝いの出し物は，合奏とメッセージでした。今回のお祝いの曲は，「栄光の架橋」です。朝の会の前などに熱心に練習した成果が出ていました。最後は，校訓が６年生の前に出てきました。この教訓を大切にし，中学校でも頑張ってほしいです。

　３年のお祝いの出し物は，メッセージと合唱でした。五七調の言葉でつづったメッセージは，しっとりした内容あり，心を打たれるものでした。６年生も，その言葉をかみしめ，その気持ちを受けとめたようでした。

　２年生のお祝いの出し物は，運動会の「表現」で踊ったダンスとメッセージでした。元気のよい動きと心のこもったお礼の言葉で，６年生はにこやかな表情でした。

　アーチをくぐり，６年生が入場してきました。
　にこやかな顔あり，照れくさそうな顔あり，でした。
　大きな拍手で迎えられ，６年生はステージ前に着席して会はスタートしました。

　２月１９日火曜日に本年度最後の参観日があり，保護者の方々へ説明活動を行いました。
　あいにくの天気でしたが，子どもたちは学習してきたことを一生懸命伝えていました。自分の言葉を使って相手に分かりやすい言葉を選びながら丁寧に説明する姿はとても立派でした。先週，４年生に説明活動を行ったのですが，そのときの反省をしっかりと生かして臨んでいることが伝わってきました。保護者の方々も子どもたちの話に耳を傾け，真剣に聞いてくださっていました。緊張もあったとは思いますが，堂々と説明することができました。
　子どもたちは一年間を通して，「世界の人々に平和の大切さを発信しよう」というめあてで学習を進めてきました。一人一人の平和に対する想いを「説明活動」という「かたち」にしたことは，子どもたちにとって意味のあることだったのではないでしょうか。これからも本川小学校から世界へ，平和への想いや願いを発信してほしいと思います。

　例年この時期になると，本校の管理棟にはおひな様を飾ります。楽しみにしている子どもたちも多く，
「わあ，おひな様が飾ってある」」
という声が上がっていました。
　来校者の方々からも，
「いいですね」
という言葉もいただく毎日です。本校が毎年行っている行事をこれからも続けていきたいと思います。

　一年間「総合的な学習の時間」で取り組んできた平和学習。その中で，本川小に残る原爆に関する遺物等を説明する「説明活動」を行うときがやってきました。今回伝える相手は，４年生です。これまでの説明活動で経験してきたことを生かし，ただ覚えた原稿を読むのでなく，そこから自分の言葉に直したり，身振り手振りを交えたりしながら，分かりやすくていねいに伝えることができました。
　４年生からは，
　「平和の大切さがよく分かりました。」
　「初めて知ったこともあったのでよかったです。」
　「質問はありますか。と聞いてくれたり，ゆっくりていねいに説明してくれたりしたので，嬉しかったです。」
など，たくさんの感想をもらうことができました。子どもたちは，「自分たちが取り組んできたことや平和に対する思いが相手に伝わった。」と感じることができたように思います。
　次は参観日に保護者に向けて説明活動を行います。今回の経験を次に生かし，平和への思いをさらにたくさんの人たちに発信してほしいと願っています。

　２月１５日金曜日に，ＮＨＫ広島放送局に社会科見学に行きました。
　番組ができるまでの仕組みや，番組制作に関わっているたくさんの方々が，どのような思いや願いをもって仕事をしているのかについて学習しました。子どもたちは一生懸命メモを取りながら，真剣な態度で学習することができました。
　アナウンサー体験・プロンプター体験やクロマキー体験・ＣＧ合成など，普段見たり感じたりすることのできないテレビの裏側を知り，子どもたちはとても嬉しそうでした。また，最新の８Ｋの映像を体験し，その迫力に驚いていました。
　情報に携わる方々の工夫や努力，込められた思いを感じることのできた，とても充実した社会科見学になりました。