献立：玄米ごはん，さばの塩焼き，昆布豆，ひろしまっこ汁，牛乳

　食育の日は，食の大切さを考える日です。今日の給食は，主食は「玄米ごはん」，主菜は「さばの塩焼き」，副菜は「昆布豆」，そして「ひろしまっこ汁」です。「一汁二菜」の和食の献立で，栄養のバランスがいいですね。また，ひろしまっこ汁には，ちりめんいりこが入っているため，カルシウムがたっぷり含まれています。

　さーて，あしたのこんだては？？？パン，いちごジャム，カレーポークビーンズ，たまごとふれんそうのソテー，ぎゅうにゅうです。おったのしみにぃ！！！

１９日、居住地交流会がありました。
今回も、話合いで内容などを決めて、休憩時間に準備をしてきました。
今回は、これまでの反省から、「自分達ももっと盛り上がって楽しむ」ということをめあてとして取り組みました。
今日は、「折り紙アート」と「合奏」をしました。
折り紙アートでは、ちぎった折り紙を大きな紙にはっていき、大きな絵を完成させました。
合奏では、オリジナルの楽器を作って演奏し、プレゼントしました。
みんな、いつも以上に盛り上がり、笑顔が輝いていました。

献立：麦ごはん，八宝豆腐，レバーといんげんの揚げ煮，牛乳

　はくさいは，白い部分が多い野菜で，かぜをひきにくくするはたらきがあるビタミンCをたくさん含んでいます。旬は，１１月半ばから２月頃で，寒い時期は霜にあたって育つため，せんいが柔らかくなり，甘みも増してさらにおいしくなります。鍋物や漬物によく使われますが，味にくせがないので，炒め物・煮物・あえ物・汁物などいろいろな料理にも使われます。今日は，八宝豆腐に入っています。

　さーて，あしたのこんだては？？？げんまいごはん，さばのしおやき，こんぶまめ，ひろしまっこじる，ぎゅうにゅうです。おったのしみにぃ！！！

　今月の体力タイムは，なわとびでした。たてわり班に分かれて練習をしました。外に出たときは寒そうでしたが，２０分間しっかりといろんな跳び方に挑戦して，みんな体がぽかぽかと暖まったね。

６年生から１年生へお礼の手紙
「あきのおもちゃやさんにしょうたいしてくれてありがとう。おみやげもたくさんあってうれしかったです。○○ちゃんはまといれのおみせをがんばっていましたね。けいひんもじゅんびされていてびっくりしました。とってもたのしかったよ。また，いっしょにあそぼうね。」
「きょうはあきのおもちゃやさんへ，しょうたいしてくれてありがとう。ちけっとうりばでがんばっていたね。おみせのじゅんびん，たいいへんだったね。ひさしぶりのせいかつのべんきょうがなつかしかったよ。マラカスをひとつもらってうれしかったよ。ならしながら６年生のきょうしつまでかえったよ。」

　４時間目に「あきのおもちゃまつり」をしました。６年生のおにいちゃん，おねえちゃんをしょうたいしました。「さかなつり」「まといれ」「たいこ」「マラカス」「こま回し」たくさんのお店をじゅんびしました。けんがなくなったらこまるので，けんうりばもつくりました。６年生のおにいちゃん，おねえちゃんがたくさんお店にきて，あそんでくれてうれしかったです。

献立：麦ごはん，かきの土手鍋，ししゃものから揚げ，みかん，牛乳

　広島県は，かきの生産量が日本一です。広島のかきは，身が大きくて味がよいのが特徴です。「かきの土手鍋」は，鍋の内側に土手のようにみそをぬり，かきを豆腐や野菜と一緒に煮ながら食べる鍋料理で，広島県の郷土食です。また，今日は地場産物の日です。広島県で作られたみかんを取り入れています。

　さーて，あしたのこんだては？？？むぎごはん，はっぽうどうふ，レバーといんげんのあげに，ぎゅうにゅうです。おったのしみにぃ！！！

　６年生教室に，１年生が突然やって来ました。
「来週の月曜日の６時間目に，『秋のおもちゃまつり』をするので，６年生のみなさん，来てください。」と教室の前で，大きな声で上手にあいさつをしてくれました。
　そして，１年生から，６年生一人一人に案内状（招待状）が手渡しされました。うれしそうに渡す１年生。ちょっと照れて受け取る６年生。
「わー。来週月曜日の４時間目は，４年ぶりの『せいかつか』だわー。」
「なーつかしいねえ。『せいかつ』の勉強！」

献立：三色ごはん，みそ汁，牛乳

　みそ汁は，昔からある家庭料理の一つです。豆腐や野菜や海そうなど，その地域や季節ごとにとれるいろいろな食べ物を使って，みそで味つけして作ります。みそも赤みそ・中みそ・白みそなどの種類があり，いろいろな味を楽しむことができます。給食では，中みそと白みそを混ぜて使うことが多いです。ごはんとよく合うみそ汁は，日本人の食生活には欠かせないものですね。

　さーて，らいしゅう月よう日のこんだては？？？むぎごはん，かきのどてなべ，ししゃものからあげ，みかん，ぎゅうにゅうです。おったのしみにぃ！！！

　先日の学級会で「みんな遊び」について話合いましたが，ついに，みんな遊びのスタートです。やや小雨が降り始めましたが，元気よくドッジボールを楽しみました。体がポカポカあったまったようです。

　１２月４日火よう日。はたけでそだてたさつまいもをいよいよたべる日がやってきました。「いもいもパーティー」です。かていかしつでおいもをほうちょうでできりました。けがをしないように気をつけました。そしてホットプレートでやきました。むらさきのおいももきいろいおいももいっしょにやきました。とってもいいにおいがしました。その日のきゅうしょくでたべました。おいしい〜！！

「先生！光りました！！」
「自分で電気をつくりだすことができるんだね。」
「つくった電気をためることはできるのかなあ。」

　手回し発電機，豆電球，発光ダイオード（ＬＥＤ），電子ブザー，コンデンサーを使って電気をつくったり，ためたりすることができることをたしかめる実験をしました。

献立：小型黒糖パン，鶏肉のから揚げ，レモンあえ，野菜スープ，ケーキ，牛乳

　今日は，クリスマスにちなんで，鶏肉のから揚げやケーキを取り入れました。日本ではクリスマスにケーキをよく食べますが，世界の国々では，クッキーを食べたり，シュトーレンというドライフルーツが入ったケーキを食べたり，ブッシュドノエルという切り株の形をしたケーキを食べたりするなど，いろいろな習慣があります。一年間の思い出を話しながら，楽しく食べましょう。

　さーて，あしたのこんだては？？？三しょくごはん，みそしる，ぎゅうにゅうだよ。おったのしみにぃ！！

１２日（水），福祉学習がありました。認知症サポーター養成講座ということで，認知症について学びました。

「みんなが大人になった時には，お年寄りをみんなが支えるんだよ」という言葉が響いたようで，子供達はみんな真剣に話に耳を傾けていました。
また，寸劇を見た後でお年寄りに対してどのような対応をしたらよいか考えた時は，「自分だったらこうする」とみんな自分事として捉えて考えることができていました。
みんな素晴らしいなぁと感心しました。

今回の学習を通して，子供達は困っている人のことを思いやる心，つまり寛容の心が大切だということを学びました。
でもこれって，お年寄りに対してだけではない，かかわり合っているみんなに対して持つべき心です。
今回学んだことを，是非日々の生活に生かしていって欲しいと思います。

　２年生が図工の時間に作ったすごろくを１年生と一緒にしました。海の中のすごろくやジャングルのすごろく、プリンセスすごろくなどいろいろなすごろくをして遊びました。１年生の「楽しかった！！」という言葉を聞いてとても嬉しそうな２年生でした。

献立：麦ごはん，いり豆腐，いもいもサラダ，牛乳

　今日のサラダは，じゃがいも・さといもの２種類のいもが入っています。いも類は，おなかの調子を整えてくれる食物せんいを多く含んでいます。また，ビタミンＣも多く，かぜの予防に効果があります。どちらが「じゃがいも」か「さといも」かわかりますか？それぞれ味や食感が違っておいしいですね。しっかり味わって食べましょう。

　さーて，あしたのこんだては？？？こがたこくとうパン，とりにくのからあげ，レモンあえ，やさいスープ，ケーキ，ぎゅうにゅうです。クリスマスのこんだてですね。おったのしみにぃ！！

　６年生が大休けいに，長縄の８の字跳びに挑戦していました。昨日の体育朝会でやる気スイッチが入ったようです。３分間に１５０回跳べました。次の目標は２００回です。

　今日の体育朝会は，全校で長縄跳びをしました。各学年ごとに分かれて，体育委員会の５・６年生が縄を回しました。低学年はへびさんのように動いている縄を跳んでいます。さすが５年生！中学年から取り組んでいるので上手ですね。そして体育朝会は終了・・・でも，まだ６年生と校長先生たちが８の字跳びに挑戦しています！まわりの子たちが掛け声をかけながら応援しています。朝から笑顔の花が咲きました。

献立：麦ごはん，まぐろの竜田揚げ，ゆかりあえ，けんちん汁，牛乳

　今月のテーマは，「生活習慣病を予防する食事について知ろう」です。健康な生活を送るためには，運動・休養・睡眠とともに，栄養バランスのとれた食事をとることが大切です。今日の献立のように，主食・主菜・副菜のそろった和食の献立は，エネルギーや脂肪のとり過ぎを防ぐことができ，生活習慣病の予防にもつながります。

　さーて，あしたのこんだては？？？むぎごはん，いりどうふ，いもいもサラダ，ぎゅうにゅうです。おったのしみにぃ！！

「５チームでバスケットボールの試合，どのチームも他のチームと１試合ずつ対戦します。全部で何試合あるでしょうか。」
「チョコレート，ストロベリー，バナナ，ミント，バニラの５種類のアイスクリームから２種類を選んで買います。組み合わせは何通りあるでしょうか。」

　まずはいつものように，自分の考えをノートに書きます。樹形図で考える子，リーグ戦表で考える子，五角形と対角線を書く子などいろいろな考えで問題に取り組んでいます。今日も，黒板は子どもたちに開放！それぞれの子が前に出て，考え方を説明しました。