１２月４日は美化委員会の朝会でした。
　イラストや写真などと一緒に全校生徒に向けてそうじのやり方や注意点，そうじをしなかった物の例などを紹介していました。どの学年も集中して聴いていました。美化委員会もみんなに分かりやすく伝えるために工夫していました。

担当：５年１組広報委員会（Ｋ・Ｒ　Ｋ・Ｒ　Ｈ・Ｙ）

１２月４日（火）

　朝の時間に学校朝会がありました。今日は、美化委員会からのお話でした。スライドを映しながら、普段の掃除が大切だということを、ほうきの使い方などを交えて話しました。

１２月２日（日）

　いよいよ安佐南区コーラス交歓会当日となりました。午前中に学校で声出しをして会場に向かいました。会場は、広島市立大学講堂大ホールです。春日野小学校は、午後の部の８番目でした。曲目は、「糸」と「ハッピーハッピーバースデーの春日野バージョン」の２曲です。指揮者の中山先生としっかり練習していたので、本番も皆さん落ち着いて、楽しんで歌うことができました。会場からたくさんの拍手をいただきました。
　ふれあい活動部の方々を中心に参加してくださった皆様ありがとうございました。春日野小は、７回目の出場ということで、また来年もよろしくお願いします。

１２月１日（土）

　１枚目は、４年生図画工作科で「世界一〇〇なぼく、わたしの春日野」の絵をかくのに想像を膨らませたり、発想・構想をする場面でした。イメージマップも書いていました。総合的な学習でも取り組んでいます。春日野の地域を愛する子供たちに育ってほしいです。

　２枚目は、５年生社会科でこれまで学習してきた工業の種類によって関連ある製品を分類して学習を深めていました。化学製品、繊維製品、機械製品等にカード書かれている製品をグループ分けしていました。グループで意見を出し合いながら進めていました。

　３枚目は、６年生国語科で「海の命」を学習していました。第５場面のクエと対峙した太一の心情の変化を読み取っていました。「クエを殺さなかったのはなぜか」というところで意見を出し合い考えていました。このお話の山場です。




　

１２月１日（土）

　保護者方の感想です。「色々な年齢に応じた作品でとても面白かったです。自由な表現ができていた様に感じました。子供たちも、自分の作品だけでなく友達の作品を見ながら褒め合い、良いコミュニケーションの場になっていると感じました。」「いろんな作品があって良かった。展示の仕方も、きっちり並べてあるのではなく、自由に個人の作品のイメージに合った形で展示されており、より生き生きと見えた。すばらしいです。」「普段見ることのできない、子供たちの学びの場を体験できる貴重な機会となりました。随所にアイデアが盛り込まれ、最近の小学校教育の奥深さを知ることができました。」など、その他たくさんのご感想を寄せていただきました。すべて紹介できず申し訳ありません。

　最後に、１年生児童がお母さんの手を引っ張って「僕の６年生のおにいちゃんの絵を見せてあげる。」と絵のところまで連れていく場面を見たという話を聞きました。これは、縦割りグループで平素お世話をしてくれている６年生児童の絵をお母さんにも見せたいという気持ちからだと思います。お兄さんの絵を自慢したかったのかな、とても嬉しいつながりだなあと感じました。
　月曜日は、代休になります。どうか風邪などひかないようにしてください。

　１１月３０日に春日野美術館で一生懸命みんながつくった作品をにこにこ班で鑑賞しました。みんな作品のよいところを考えて伝え合っていました。どの学年もこだわった作品をつくっていてすごかったです。仲良く鑑賞することができました。

担当：５年３組広報委員会（Ｔ・Ｋ　Ｔ・Ｓ　Ｔ・Ｔ）

１２月１日（土）

　保護者の方の感想です。「めちゃくちゃ面白く、街中の美術館よりよりよかったくらいです。鑑賞の時間が、もっととって欲しいです。あるいは、日曜日も開放するとか。」「見ごたえがあり楽しかったです。準備などたいへんな中ありがとうございました。」
　こちらこそ子供たちの作品をしっかり見てくださりありがとうございました。

　

１２月１日（土）

　PTA講演会の後、お子様一緒に作品を見ていただきました。子供たちが、嬉しそうにお父さんやお母さんに自分の作品を紹介していたり、妹や弟に「すごい。すごい。」とほめられていたり、微笑ましい場面をたくさん見ることができました。
　感想の中にも、「みんな上手ですごくいい感性をもっていて楽しく拝見しました。」「子供たちの想像力と創造力にパワーをもらえました。それぞれの個性が表現されていて、とても感心、感動しました。」など嬉しい言葉をいただきました。（感想は２に続く）

１２月１日（土）

　３時間目は、PTA講演会を体育館で行いました。
　講演会の前座として明日発表のあるPTAコーラスの披露がありました。曲は、中島みゆきの「糸」とドリカムの「ハッピーハッピーバースデー」の春日野バージョンでした。たくさんの拍手をいただくことができました。
　講演会の講師は、元児童相談所所長の新宅博明先生で「子供の心の発達のすじ道」という演題でした。最初にまず「子育ては『衣食住』と『やさしさ』です。子供たちが親の顔色を見るようではだめです。そういう子は、親の前ではよい子を演じ、家の外で発散しているのです。」と言われました。また「１排泄、２食事をとる、３着脱衣、４入浴・洗顔、５整理整頓　この５つのことが自分でできる子供にしてください。親は、段取りをするだけです。このことができないのによりしんどいことなどできません。」等。たくさんの事例と向き合ってこられたうえでの先生の整理された言葉は、心の中にすっと入ってきました。子育ての参考になったのではないかと思います。本日は、会場の席が埋まり、後ろで聞かれる方々もいて、５００名近い方々のご参加がありました。ありがとうございました。

１２月１日１（土）

　１枚目は、１年生です。道徳科「まんまるおにぎり」という教材を読んで考えていました。テーマは、家族への思いやりで、今日の授業で家族のために何か始めようと思った人はいるかな。平素からお手伝いを進んでしている人もいるようです。

　２枚目は、２年生でストローのしくみを使って、動いたり、飛び出してきたりする工作に取り組んでいました。思考力、判断力、表現力が必要ですね。途中からおうちの人にも参加してもらっていました。

　３枚目は、３年生算数科で「いろいろなコンパスの使い方」の学習をしていました。まだ回し方に慣れていない児童もいましたが、一生懸命に考えながらコンパスで円形を書いていました。

１２月１日（土）

　ひまわり学級です。ひまわり１組は、年賀状の書き方を習っていました。住所、名前を書く位置も決まっています。出す相手のことを考えて、ていねいな文字で書いていました。
　
　ひまわり２組は、気持ちのよいあいさつの仕方の学習をしていました。教師のあいさつの手本がよいか、悪いかについて意見を出し合っていました。
　
　３枚目は、昨日６年生からもらったすてきなボタンを今日もつけていました。お気に入りで自分でつけてきたそうです。嬉しいことです。

１２月１日（土）

　１２月になりました。今年もこの時期に土曜参観日と春日野美術館を実施します。
　朝８時４５分から学校協力者会議を行い、中間評価や全国学力状況調査の報告や学校の近況をお知らせし、その後、実際に授業や子供たちの作品を見て回っていただきました。
　学校協力者会議では、本校がよりよくなるようにといつも建設的なご意見をいただいております。地域の方、PTAの方々のご意見を真摯に受け止め、工夫・改善を図っていこうと思います。今後ともよろしくお願いいたします。

１１月３０日（金）

　最後は、「のびのびタイム」の作品です。体育館に「絵の名刺をどーぞ」と「１，２，３数字の変身」中庭に「クスノキさんのおともだち」を展示しています。
　学年が違うと発想が違い、そのよさや違いを見ることが楽しいです。一人一人思いをこめて、一生懸命取り組んだものは「みんな違ってみんないい」です。

　明日は、参観懇談会、PTA講演会の後、児童も合わせて下校としております。11時40分から是非、お子様と一緒に作品を見て、思いを聞いてみてください。子供たちの豊かな発想は、宝物です。
　合わせてPTA講演会も是非ご参加ください。元広島市児童相談所所長で臨床心理士の新宅博明先生の講演です。「こどもの心の発達の筋道」という演題で子育てに参考になるお話です。よろしくお願いいたします。

１１月３０日（金）

　ひまわり学級は、1階に新設された教室を使い「ひまわり写真館」を開いていました。いつもお客様をお迎えしている横断幕が入り口にありました。
　入るとすぐ目に入ってきたのは、6月末に取り組んだ造形遊びの作品でした。屏風のように立てかけてバックに使っていました。屏風の前に一人一人の作品がつり下げてありました。とてもおしゃれな空間になっていました。
　日常生活の中の出来事をのびのびとかいた絵に額縁をつけて展示してあります。ここでも様々な大きさの作品があったり、かく材料も違っていたりして一人一人の個性を大切にしてありました。

１１月３０日（金）

　6年生は、もう一つ展示会場があります。3階第２音楽室にピースライト「ドキ土器キャンドル」があります。今回は、点灯が目的ではなく、一人一人の土器に込めた思いを感じ取ってもらうことです。高学年は、一つ一つの題材の必然性を考え、ただ楽しむだけでなく作品の主題を考えることまで追求して取り組んでいます。土器たちは、黙って並んでいますが、訴えかけてくるものがあります。是非キャプションを読んでみてください。
　

１１月３０日（金）

　6年生は、2階、3階のデッキに「私のクスノキ」という作品を展示しています。6年間自分たちの小学校生活を見守ってきた中庭のクスノキを、それぞれが思いをこめてかきあげました。一人一人紙の大きさも、形も違います。同じクスノキなのにこれほどの違いが出るのだなと驚くとともにその違いがとても価値のあるものだと感じることができます。下学年に紹介する時、「一人一人が思いをこめてかいたんだよ。」と説明している6年生がいました。かいたり、つくったりするときには、「思い」があると心か込めやすい、意欲も持続していくと思います。
　そして、絵を引き立てる額縁にもこだわっていました。額縁があると絵がとぐっと引き締まります。絵に合う色の額縁を考えていました。

１１月３０日（金）

　5年生は、あと二つの展示がありました。一つは、新しくつくられた1階教室を使って「春日野園のおじいさん、おばあさん」の作品展示です。総合的な学習で特別養護老人ホームこうの方々と交流しています。春日野園さんから作品をお借りし展示コーナーを設けました。
　三つ目は、その交流会の時、おじいさん、おばあさんの似顔絵をかきました。その絵を電動糸鋸でつくった写真フレーム入れて教室に展示しています。これも、木のフレームに入っていてすてきです。
　

１１月３０日（金）

　５年生は、たくさん展示があります。まずは、1階第一理科室に「見てみて、野外活動の思い出」で、11月21日、22日、23日に行った野外活動の思い出を絵に表し、その絵を思い思いに構成し、ならべたり、つるしたり、立てかけたりして見せる方法を工夫して展示していました。箱型の中に絵がはってあったり、三段につるしてあったり、巻物風になっていたり一人一人違います。とても見ごたえがあります。
　野外活動から帰った時に「まだ一週間くらいいたい！」と言っていただけあって、本当に楽しかったのだなという思いが伝わってきました。5年生は、ピースライトの時、様々な材料と出合っているので、その経験を生かし上手につくっていました。　

１１月３０日（金）

　4年生は、1階生活科ルームで「アルミ缶の変身〜アルミ缶に感謝の気持ちを込めて〜」です。社会科で「ゴミの処理」について学習してきました。その中にアルミ缶も出てきて、捨てられるアルミ缶にもう一度命を吹き込もうと取り組んだ題材です。しかも、勤労感謝の日に向けてお世話になっている方々に感謝の気持ちを込めてプレゼントするものをつくるということだから、気持ちも入りますね。小物入れや花、回るものなどをがんばってつくっていました。キラキラ光っていて、きれいです。
　展示会場には、もともと机がなかったので、業務の先生につくっていだたいた台も使ったり、段ボール造形遊びで使った段ボールを利用したりして工夫して展示台がつくってありました。入口の看板がアルミ缶でできていたのにも驚きました。

１１月３０日（金）

　４年生の展示会場は、3階図工室です。「パセリをつんではいどーぞ」です。３年生は、総合的な学習で食育をテーマに取り組んでいます。１０月に学年園に祇園パセリを地域の方の手を借りて植えました。そのパセリ畑を守る人形とパセリを摘んだ時に入れるかごを展示しています。
　夏休みに教師も試作をしてみたのですが、子供たちの方が断然発想が豊かで、材料も上手に使いこなしている！と感心しながら見ました。一つ一つの人形に性格があるようです。そして、パセリ畑での仕事もあります。見ていると笑顔になります。
　展示会場は、カーテン屋さんにいただいたレースのカーテンを上手にあしらって、工夫してありました。発泡スチロールをくりぬいてつくった文字とパセリもよくできていました。