今日の昼休憩には，体育館に続々と児童や教員が体育館に集まりました。それは，これまで準備や練習を重ねてきた演劇クラブが発表をするためです。演劇のタイトルは「おも太郎」。おも太郎の「おも」には「おもしろい」という意味が込められているそうですが，桃からピーチ姫が生まれたり，おも太郎が鬼を退治に行ったり・・・。
　昔話をパロディーにした内容の発表に，客席から笑いがもれると，演劇クラブの演技にもさらに力が入る，といった形で，体育館は楽しい雰囲気に包まれました。
　大勢に見つめられながらも，演劇クラブ１人１人が堂々と台詞を言う姿に感心しました。

　３年生は，総合的な学習「宇品の町を調べよう」の学習をしています。テーマを７つ設定しており，その中から１つ自分が興味を持ったテーマについて調べます。
　各教室をのぞいてみると，「広島港」「郷土資料館」「千田廟公園」などについて１教室に各クラス数名ずつの児童が集まり，自分のテーマについての新聞を熱心に作成していました。

　算数「長さ」の学習の中で，２年生は，「１ｍの長さはどれくらいだろう？」と予想していました。グループごとに教室を見回しては，相談しながらこれかな？と考えていました。
　最後に１ｍものさしで，みんなで確かめます。実生活のものと結び付けて考えると，長さのイメージがつかみやすいですね。

写真上　卓球クラブ
写真下　百人一首クラブ

写真上　絵手紙クラブ
写真中　将棋クラブ
写真下　折り紙クラブ

写真上　ぬり絵クラブ
写真中　もの作りクラブ
写真下　音楽クラブ

　今年度のクラブ活動も，定例での活動は今日を含めてあと２回になりました。あいにくの雨で外での活動は出来ず，残念でしたが，子どもたちはそれぞれの活動をしっかり楽しんでいました。静かに集中してものを作っている子供。みんなで声を合わせてがんばっている子ども。目が生き生きと輝いていると，見ている方も嬉しくなります。

写真上　イラストクラブ
写真中　コンピュータクラブ
写真下　ちぎり絵クラブ

　３年４組は、音楽の時間に、ビゼー作曲の「ファランドール」を鑑賞しました。この曲には「三人の王の行進」と「馬のダンス」のメロディが引用されています。どの旋律で引用されているのかを、曲に合わせて動かしたり、曲の流れが変わったところで合図をしたりして見つけていました。グループの話し合いでは、楽器・強弱・速度の特徴も考えていました。心と体と頭で感じる鑑賞の学習でした。

　１年生は図工の時間に、「シャボン玉にのって行ってみたいところ」を絵に表していました。バラのお城、昔の世界、遊園地、海の中、宇宙、お菓子の国…子どもたちのお話を聞くと、とてもあたたかい気持ちになりました。

　５年５組は、社会科の時間に情報活用のルールやマナーを学習していました。情報を活用するにあたって気を付けたいこととして、「よくないサイトには手を出さない。」「課金はあまりしない。」「個人情報を流さない。」「ＳＮＳを利用しない。」「知らない人と連絡を取らない。」「人を傷つけるコメントはしない。」等…多様な意見が出されました。
　子どもたちにとってインターネットは身近なものになっているように思いました。それだけに、この学習で学んだことを生かしてもらいたいです。

　６年３組は、国語科の時間に「スピーチをしよう」の学習をしていました。自分が経験したことや考えをまとめた原稿をグループに聞いてもらっていました。これまで身に付けてきた言葉の力を表現豊かに表すだけでなく、適切な言葉遣いでスピーチをしている姿に、子どもたちの成長を感じました。

　２年生教室には、節分に向けて自分の心を見つめて書いた「自分からおいだしたいおに」が掲示してあります。夜更かし鬼、ねぼう鬼、忘れんぼ鬼、おこり鬼、いらつく鬼、言うことをきかない鬼、なきむし鬼…。追い出したい鬼が逃げていくといいですね。

　４年１組と６年１組は、これまで音楽の時間に練習してきた器楽合奏の最終演奏を行いました。４年生は「リメンバー ミー」６年生は「Hero」を演奏しました。両学級ともに最後の演奏なので、演奏前はとても緊張していました。
　演奏後、子どもたちに「疲れましたか？」と尋ねると、ほとんどの子が疲れたとの回答でした。子どもたちには、「今日の疲れは、仲間と心を一つにすることに集中し、真剣に取り組んだからです。今日の演奏は、みなさんを大きく成長させました。」と伝えました。心に響く素晴らしい演奏でした。

　わかば学級は、校外学習で広島市現代美術館とヌマジ交通ミュージアムへ行きました。朝から子どもたちは、「どんなところなのかな。」「どんな自転車に乗ろうかな。」とそわそわしていました。
　帰ってきた子どもたちにインタビューをすると、「美術館に飾ってあった絵の顔が面白かった。」「アストラムラインを近くで見られた。」「おもしろ自転車は難しくてなかなか動かなかった。」など、体験したことをいっぱい教えてくれました。

　今週は，無言清掃週間です。
　掃除時間，４年生の教室前廊下を歩いてみると，声が一つもしませんでした。その姿に感心していると，いつもとはちがう光景であることに気付きました。それは，各教室で，掃除指導をしている先生が担任ではないことでした。どのクラスも，４年生の他のクラスの先生に掃除指導を受けていました。ちなみに，今日，自分のクラスはどの先生が指導にあたるのか？子供たちには前もって知らせてはいないそうです。
　学年団の教員みんなで，児童の姿を見つめ，指導にあたっています。

　今日は，１年生の子供たちが楽しみにしていた「むかしあそびの会」の日でした。２４名の地域の方々が小学校にお越しくださいました。子供たちはこままわしやけん玉，お手玉等といった遊びのコーナーを少しずつ体験してまわり，いろいろな遊びについて教えていただきました。
　遊び方について教えていただいたり，上手にできたら，言葉や拍手で褒めていただいたりして，１年生が地域の方と過ごす時間は，心温まるふれあいの時間となりました。
　本校では，体験を通して学ぶことができるよう，このようにゲストティーチャーをお招きする機会や時間を大切にしています。
　地域の皆様，本当にありがとうございました。

　体育科では長縄に続いて，短縄でも体力向上を図ります。今日の６年生の体育科では，リズム縄跳びを行っていました。それぞれ課題をクリアするごとに，次のステージへ。ビブスの色が変わっていくんだそうです。挑戦していく気持ちを持ち続けるのが大事だそうです。

　とてもいい顔で取り組んだ体育朝会，長縄跳び。３分のチャレンジがすんで，教室には行進しながら帰ります。
　わかば学級のみんなは，電車になって帰りました。

　今日は，２回目の長縄チャレンジ体育朝会です。とても気持ちの良い天気のもと，下学年が行います。学級で決めた長縄の目標回数を超えるべく，練習してきました。３分間真剣に跳びました。
　司会の先生の「目標を達成したクラス？！」という問いに，ものすごく元気の良い返事が返ってきました。

　英語科では,道案内をするための会話分を練習し,いろいろな場所に友達を道案内をしました。「turn left」「turn right」「go straight」の3つを使い,上手に案内することができました。日常生活でも使いこなすことができるといいですね。