閉会式では，「最優秀賞」を頂きました。

　大きなステージ発表を経験した１年生。
　今後の学校生活がますます楽しみです。

　保護者の皆様，子どもたちの応援をありがとうございました。
　また一つ，彩が丘小学校の自慢が増えました。
　

　１年生は，学校代表として，第１２回　文化の祭典（小学校「ことばの部」）で発表しました。

　１１時からはリハーサル。
　体育館よりも，大きなステージと客席を経験しました。

　お昼ご飯を食べたら，本番です。

　１３時から開始。
　群読「おとうとねずみチロ」を発表しました。
　校内音楽会から練習を重ねた成果が出せました。
　会場には子どもたちの大きな声が響きました。
　その態度は，堂々としていて，大変りっぱでした。

　　

　体協の皆様の声かけで，日頃彩が丘小学校のグランドや体育館を利用されている団体の方が集まって，グランドや体育館の清掃をしてくださいました。

　朝から，たくさんの方々に参加していただき，グランドでは，側溝の土砂をあげてくださったり，体育館では，倉庫の片付けやトイレの掃除，窓ふきや床のワックスがけなどをしてくださったりしました。

　大人も子どももみんなきびきびと活動していただき，みるみるうちに作業が進んでいきました。

　皆さまのおかげで，彩が丘小学校の子どもたちの学校生活は，ますます充実していくことと思います。ご多用の中，本当にありがとうございました。

　４年生は，理科「金属の温度と体積」の学習をしています。

　今日は，鉄球を温めました。

　「さあ。温めた鉄球は，輪を通るかな？」

　「通ります。」
　「通りません。」

　予想を立ててから，実験をしました。

　「やっぱり。」
　「えっ。」

　実験は面白い！！

　いよいよ　明日は，文化の祭典です。

　大きなステージに立つのは，初めての１年生です。

　今日は，最後の練習をしました。

　「明日，がんばるよ。」
　１年生の言葉に，自信を感じました。

　一人一人が自分に自信を持って，ステージに立ってほしいです。

　「頑張ってね。１年生。」

　彩が丘っ子の自慢がまた一つ増えました。

　さあ，また，来年の校内ドッジボール大会を目指して，チーム力を高めていきましょう。
　

　寒さに負けず，しっかりと応援をしたクラスがたくさんあり，とても嬉しく思いました。
　大きな声援で，彩が丘小学校が熱くなりました。
　

　低学年は，２年２組　Ａ
　中学年は，３年１組　Ｂ
　高学年は，６年１組　Ａ

　が　優勝しました。
　おめでとうございます。

　優勝を祝って，各クラスが写真を撮りました。
　写真が撮れないほど，大喜びです！！
　
　

　
　高学年。

　そのボールの強さ。
　コートの中を動く速さ。
　
　誰もがその動きに，圧倒されていました。
　「すごい。」
　の連続です。

　勝ち負けにもこだわり，最後の最後まで，力一杯試合をします。
　「ピーッ。」
　笛の音。

　優勝したのは，６年１組　Ａです。
　おめでとうございます。

　中学年。

　投げるボールがとても速く，強くなっています。
　ボールを交わすのも，上手になっています。

　内野から外野にボールを回すとき。
　外野から内野にボールを回すとき。
　それぞれ作戦があります。
　さすが，中学年です。

　優勝したのは，３年１組　Ｂです。
　おめでとうございます。

　１２月１４日（金）
　校内ドッジボール大会　決勝です。

　低学年。

　ジャンプボールの後。
　ボールを回したり，アタックしたり。
　試合の回数も重ねてきたので，よりチーム力のある試合運びとなりました。
　周りからは，大声援です。

　優勝したのは，２年２組　Ａです。
　おめでとうございます。

　１２月１４日（金）
　母親クラブの皆様に，花壇のお世話をしていただきました。

　冬に備えて，木の枝を切ったり，植栽を整えたり。

　厳しい冬に向けて，花壇がより一層整いました。

　寒い中を子どもたちのためにと，ありがとうございました。

　それぞれの花がより美しく見えるようにと，植えていただきました。

　これから，ますます寒さが厳しくなります。

　春になり，美しく咲くのが今から楽しみです。

　寒い中をどうもありがとうございました。

　１２月１４日（金）
　さくら会の皆様に，花壇のお世話をしていただきました。

　草を抜いたり，木を切ったり。
　冬に向けて，整えていただきました。

　そして，土を耕し，肥料を入れた後は，苗を植えてくださいました。

　今回は，パンジーとビオラとスノーポールと葉ボタンです。

　１年生も図書館をしっかり利用しています。

　今日の図書の時間は，絵本の読み聞かせでした。

　みんなとても集中して，お話を聞いています。

　絵本の世界にしっかり入りこんでいますね。

　たし算やひき算の問題づくりをしました。

　班のメンバーで相談しながら問題をつくり，ホワイトボードに書いていきました。

　問題をつくることを通して，たし算や引き算についての理解が深まりました。

　学習発表の続きです。

　学習発表の続きです。

　学習発表の様子です。

　続きです。