昨春より、東京大学大学院法学政治学研究科教授・藤原帰一先生が２度ご来校になり、平和資料館及び東校舎屋上での撮影がありました。この撮影は、「広島県 平和プロジェクト・チーム」が作成された「オンラインで学ぶ『広島から平和を考える』」に係わるものです。

　本日、本チームの担当の方が来校され、オンライン学習講座で流れる映像を見せていただく機会がありました。その映像には、平和資料館等での藤原帰一先生による解説があります。先生のひと言ひと言から、戦争や平和について、さまざまな角度から考えることができるように思います。多くの方々にアクセスしていただき、ご覧いただきたく存じます。

　４年の国語の学習を参観しました。国語科の学習内容の中でも、「伝統的な言語文化」として位置づけられるものです。学習材は「百人一首」。活気のある子どもたちの様子でした。
　感心したことに、子どもたちは、下の句を覚え始めているのです。上の句を読み始めるとすぐさま、「はいっ」という声がしばしば聞こえてきました。得意な札があるのでしょう。
　これからも学校や家庭の中で、百人一首を始めとした「伝統的な言語文化」に親しんでほしいと思います。

　年明け最初の委員会活動の日です。
　学級園では、美化委員会のメンバーが丁寧に耕すなどの活動をしていました。体育倉庫付近では、体育委員会のメンバーが倉庫内の整頓やボールの空気入れなどの活動をしていました。他の委員会でも、奉仕的な活動・創造的な活動を展開している様子を見ることができました。
　各委員会は、平素の活動も行っています。図書の貸出、トイレットペーパーの補充、給食放送……。このような活動が学校をしっかり支えているように思います。

　あおぞら学級でも、集中して学ぶ姿を見ることができました。
　あおぞらの各学級では、パソコンやタブレット等のＩＣＴ機器を活用していますが、この時間でも画面に映しだされた「岸」の字形や書き順などを楽しく学んでいました。
　一方で、書き初めに挑戦している子どもたちもいます。この時間では、長半紙に「伝統を守る」と書いていました。ひと言も言葉を発することがなく、真剣に筆を動かしていました。

　本校は、明治６年（１８７３年）１月１０日に創立されました。明治・大正・昭和・平成の時代を経て、今日に至っています。
　今朝の創立記念式では、校長先生から、そのときどきの卒業写真や学校生活を伝える写真をもとに、１４６年の歴史についての話がありました。平和でのどかな時代。原子爆弾による壊滅状態から復旧・復興していった時代。多くの変遷があったことを学びました。
　また、本校校章には、朝日とサクラが描かれていますが、それに込められた意味についても学ぶ場となりました。

　５年の音楽の授業も始まっています。今日の授業の中では、「ルパン三世のテーマ」をリコーダーで演奏していました。初めて挑戦する曲のようですが、かなりのレベルで演奏しており、驚くことになりました。
　昨年の文化の祭典（音楽の部）に出演した５年生。貴重な経験を通して、音楽の授業でもステップアップしているようです。

　理科の授業も始まっています。３年の教室では、単元「物の重さと形」の学習が進められていました。この時間のめあては、
★ものの重さと形のひみつを見つけよう
です。
　学習課題は、
★形と重さは関係があるのだろうか
です。
　黒板を見ると、子どもたちの学びの軌跡がありありと伝わってきました。深い学びを創り上げているようです。
　授業の終末には、実験カードをノートに。
　ノートを見ても、じっくり考え、考えを深めていったことが分かりました。

　修学旅行が終わり、小学校・中学校の児童生徒の皆さんの姿を見ることもなくなった平和資料館ですが、一般の見学の方は毎日ご来校されています。じっくりと説明板を読まれている様子が印象的です。
　原則として、土曜日・日曜日・祝日以外は毎日開館しています。正門は閉じておりますが、通用門でインターフォンを通して見学される旨をお伝えください。皆様のご来館をお待ちしております。

＊写真は音楽室から見える原爆ドームです。およそ３００メートル東方の位置にあります。原爆ドームを背景にした校地内のクスの冬芽。核廃絶、世界平和を願わずにはおられません。

　１年の教室でも、各教科の学習が始まっています。３時間目には、粘土を使って、図画工作の学習が進めてられていました。
　この時間のめあては、
★じぶんといっしょにおさんぽをするなかまをかんがえてつくろう
です。自分と友だちが散歩する様子を粘土を使って表現する、という造形活動です。
　使う技法は、「つまみ出し」「ひねり出し」。時間が経過するとともに、想像豊かな作品ができつつありました。あと１〜２時間で、自分と友だちが散歩する作品が仕上がりそうです。

　冬休み明けの身体計測が始まりました。保健室の教諭から正しい計測を受けるための気をつけることを聞き、身長計・体重計に進みました。
　姿勢正しく、あごを引いて身長の計測を受ける児童。
　動きをきちんと止めて体重の計測を受ける児童。
　学校生活２日目。身体計測のなかでも、規則正しい生活をしていることが伝わりました。

　冬休みが終わるとともに、給食が再開しました。今日の献立は、
・牛乳
・松葉ご飯
・栗きんとん
・剣えびのからあげ
・雑煮
です。
　一年生の教室でも、雑煮を見て、
「わあ、いろいろ入っている」
「お餅が三つ入っている」
などと、笑顔での会話が交わされていました。

　学校朝会が終わり、１時間目には各学級で、冬休みの宿題の提出や目標づくりなどが進められていました。そして、２時間目。本格的な授業の開始です。
　体育館では４年が合同での体育の授業を行っていました。学習内容は「短なわ」です。前両足跳び、前かけ足跳びに始まり、前二重とびを最終目標に向けて７段階の技に挑戦する、というものです。
　冬休みに練習した成果も出ているのでしょう。どの児童も持てる力を発揮して、それぞれの技に挑んでいました。
　

　初春のお慶びを申し上げます。
　旧年中は本校教育活動の充実発展に向けて，保護者ならび地域の皆様を始め関係各位にご理解ご支援をいただきましたこと，厚く御礼申し上げます。
　お陰をもちまして，本校児童が日ごと成長していくことを感じることのできる昨年でした。「授業改善推進校（活用・探究型研究校）」（広島市教育委員会指定）としての研究活動を推進することを通して授業改善を積み重ね，国語・算数等の各教科の学力向上が見られました。
　平成３１年は，昨年に引き続いて「広島市教育大綱」における「本市の目指す教育の方向性」を基盤にし，育成すべき「資質・能力」を明確した教育活動を展開していく所存です。とくに，「授業改善推進校」の副主題に示している「汎用的能力」についても，授業レベルで検証し，解明していく計画でおります。
　また，原爆投下地点からもっとも近い学校としての自覚をもち，平和教育を推進してまいります。さらには，いじめ・不登校等対策など，生徒指導についても児童の発達課題を踏まえて取り組んでまいります。　
　
　今年一年が皆様方におかれましても光輝く年でありますよう，心よりお祈り申し上げます。

　保護者の皆様にはＰＴＡ活動を始めとして学級経営等に，また，地域の皆様にはあいさつ運動を始めとしてゲストティーチャーとしてのご指導等にご支援ご理解をいただきました。お陰をもちまして，本校教育は充実発展することができました。厚く御礼申し上げます。
　
　来たる年が皆様におかれましても光り輝く年となりますよう，心よりお祈り申し上げます。

　本年も，国内外から多くの皆様に平和資料館見学していただきました。１２月に入り見学のピークも過ぎましたが，本日も家族連れを中心に見学が続いているところです。

　見学された皆様には感想を書き留めていただくことをお願いしておりますが，その一枚一枚には，世界平和と核廃絶へ向けての願いが込められています。本校としましても，平和資料館を広く公開し，平和な世界を希求していきたいと思っております。

　なお，１２月２９日から１月３日まで平和資料館を閉館いたします。１月４日からは土曜日・日曜日・祝日以外は原則として開館しております。皆様方のご来館をお待ちしております。

　段ボールを使って，造形遊びを行いました。
　この単元のめあては，「切った段ボールをわりピンなどでつなぎ，どんな動きをするのか考えながら制作する」です。子どもたちは，用具を上手に使い，友達と協力して，大きなロボットや長いへびなどを作りました。
　最後に完成した作品の工夫したところをグループごとに発表しました。それぞれが友達の作品の面白さやよさを見付けることができました。

　第２回新体力テストを行いました。
　今年度の体力つくりの重点種目は，「50m走」と「握力」です。男女ともに，全国平均値（H28）を上回ることや，５〜６月に実施した第１回新体力テストにおける自分の記録を伸ばすことが目標です。
　測定の結果，男女とも２種目記録が伸びていることが分かりました。さらに，全国平均値（H28）もすべて上回りました。今後も，各体力要素の向上を図っていきたいと思います。

　本校はこれまで、全国学力・学習状況調査の結果等を活用して授業改善を図ってきていますが、昨日改めて校内研修会をもち、研修を深めました。
　研修会では児童対象の全国学力・学習状況調査の問題を解答し、学習指導要領が示している授業の方向性を確認しました。また、本校児童の課題についても共通認識を図りました。今回の研修会をもとに学力向上を図っていきます。

　１２月１１日（火）２・３校時に　あおぞらＡ組は袋町小学校との交流会をしました。同じ中学校へ進む友達との関わりを作ろうと計画されたものです。
　事前学習では，タブレットを使ってテレビ電話をしました。お互いのクラスの友達の顔が分かっていたので，とてもわくわくして準備をしました。自己紹介やゲーム，手作りのおやつを食べながらの交流を楽しみました。次回は，袋町小学校へ行く予定です。

　１２月１２日，生活科の時間にチューリップの球根を植えました。
　植える前に，しっかり球根を観察しました。
「チューリップの球根は，ニンニクみたいな形をしているね。」
「タマネギみたいだよ。」
「においは，キャベツみたいだ。」
「う〜ん。臭いは分からないなあ。」
　５月にまいたアサガオの種とは全然違うチューリップの球根を前に，子どもたちは興味津々です。植え方の説明もしっかり聞いて，優しく丁寧に植えることができました。
　翌日から水やりが始まりました。早く芽が出ないかとわくわくしながら水やりをするかわいい様子が見られます。
「元気でいてね。」
１２月２１日には、そんな声を掛けながら，下校していく１年生でした。