矢賀小学校では、一人一鉢運動に取り組んでいます。
　２年生も、先日、パンジーの苗を植木鉢に植えました。
　４色の花があるので、班で相談して、好きな色の花を一人一人植えました。
　ポットから植え替える時や水やりをする時、班の友達と教え合ったり、協力し合ったりして植え替えることができました。

　生活科で、６月から育てていたサツマイモを掘りました。
　ごろごろというほどではありませんでしたが、掘っていくと、大小合わせ、１００個くらいおいもができていました。
　１１月の終わりにはおいもクッキングがあります。おうちの人と、自分たちが育てたお芋を食べるのを楽しみにしています。

　生活科の学習で行った町探検。今日は、心に残ったことをワークシートにまとめました。書きたいことがたくさんあって、みんな、一生懸命、書いていました。
　これから、それぞれが見つけてきた素敵な秘密をまとめて、同じクラスの友達に発表します。
　

　矢賀の町には、たくさんのお店や施設があります。
　子どもたちは、町探検で、それぞれのお店の、すてきな秘密を探しに行きました。
　お店、病院、施設などの素晴らしさはもちろん、職員さんの優しさにも触れ、「矢賀には、いいお店がたくさんあるなあ！」と、喜んで帰ってきました。
　子どもたちの探検を見守りにも、たくさんの保護者の方が協力してくださいました。本当にありがとうございました。

　生活科の学習で、８つのグループに分かれて町探検に行きました。
　１グループあたり２つのお店や施設を回り、見学や質問をさせていただきました。
　お忙しい中、子どもたちの学習に協力してくださった皆様、本当にありがとうございました。
　

　１１月９日（金）に広島交響楽団の演奏を聴きました。演奏だけでなく、楽器の紹介や指揮者体験コーナーもありました。演奏と一緒に「ビリーブ」を歌うこともでき、楽しかったです。とても貴重な経験をすることができました。

　はらぺこあおむしの絵を作りました。あおむしは、画用紙をちぎって色を考えながら貼りあわせていきました。ちょうは、あおむしが食べた食べ物の色を考えて羽の色をクレパスで塗っていきました。かわいい素敵な絵が仕上がりました。

　ふれあいイン矢賀が開催されました。体育館で高校生のブラスバンドの演奏を聴いたり、矢賀幼稚園のバルーンの演技を見たり、矢賀小学校の児童全員で合唱をしたりしました。
　矢賀消防分団の放水を見たあと、グループに分かれて食事をしたり、ゲームに参加したりしました。楽しい１日でした。

　ふみきりの安全なわたり方やもしものときのブザーの鳴らし方を教えてもらいました。
　スットッピー君も参加してくれて、子どもたちはおおはしゃぎでした。
　矢賀の町には、ふみきりがあります。安全なわたり方を確認しました。

　国語科「名前を見てちょうだい」で、学習の最後に音読発表会を行いました。
　せりふを付け加えたり、動作化を取り入れたりして、それぞれ、工夫された音読を発表することができました。

　避難訓練がありました。
　今回は、地震で津波が発生したという想定で行いました。
　津波が来たときには、南校舎の３階にみんなが集まることになっているので、落ち着いて避難できるように練習しました。

　国語科では、「名前を見てちょうだい」というお話を学習しました。
　最後に、読み取ったことをもとに、音読を工夫して音読発表会をひらくということを目標に行ってきました。
　登場人物のせりふに、読み取ったことから想像したせりふを付けくわえながら発表の練習をしていきました。

　ＪＲ西日本の方がたくさん来てくださり、踏切の安全な渡り方について教えてくださいました。
　ストッピー君と一緒にクイズをしたり、危険だと思った時のボタンの押し方などを体験させていただいたりして、とても勉強になりました。
　矢賀の町では、普段から踏切を渡ることが多いので、これからの生活に生かしていってほしいです。

　「おもちゃまつり」は、２年生が１６個のグループに分かれてお店を開きました。
　２時間かけて遊んでもらったのですが、１年生から「もっと遊びたかった」と言ってもらい、２年生は大満足でした。

　とうとう、子どもたちが楽しみにしていた「おもちゃまつり」の当日になりました。
　１年生に優しくやり方を教え、うまくおもちゃが動かない時は、手本を見せたり、アドバイスしたりしていました。
　１年生も楽しそうに遊んでくれましたが、２年生も、とても楽しそうにお店を開いていました。

　「おもちゃまつり」に向けて、各クラスでリハーサルを行いました。
　２年生の役と１年生の役に分かれて行い、後で、１年生役から２年生役の人に感想を言ったり、アドバイスをしたりしました。
　１年生役の子は、他のグループのおもちゃで遊ばせてもらい、とても楽しそうでした。
　

　「おもちゃまつり」に向けての準備は、おもちゃ作りだけではなく、看板作り、プログラム作り、司会の練習など、いろいろありました。
　おもちゃを作りながら、みんなで手分けして、進めていきました。
　「『おもちゃまつり』の準備って、大変なんだなぁ。」と、子どもたちは言っていました。そして、「もっと工夫したい」と言って、大休憩や昼休憩まで、声を掛け合って準備している班もありました。

　「おもちゃまつり」に向けて、おもちゃ作りが始まりました。
　１年生に楽しんでもらうためには、どうしたらいいか考えながら進めていきました。
　おもっていたようにおもちゃが動かなくて苦労している班もありましたが、試行錯誤を重ね、うまく動く方法を考えていました。

　いつもお世話になっている５年生が野外活動に行くので、てるてるぼうずを作って届けることにしました。
　「いいお天気になって、みんながおもいっきり活動できますように」と願いを込めて、届けに行きました。
　５年生に優しくお礼を言ってもらって、とてもうれしそうな２年生でした。

　生活科では、「おもちゃまつり」を開くことになり、まずは、どんなおもちゃを作るか、グループごとに話し合いました。
　作りたいものが決まったら、どんな材料がいるか、それは誰が用意するか、作り方はどうなのかと、いろいろなことを調べたり話し合ったりして、一生懸命、メモしていました。